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信息技术手段在中职计算机应用基础课程教学中的应用下载：66 浏览：565

王馨毓《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

信息技术的发展使得中等职业学校的教育观念和教育方法都有了很大的变化。在这一背景下，本论文将对中职职业学校信息技术手段在《计算机应用基础课》教学中的运用展开了一系列的研究，首先分析了在缺少信息技术手段的条件下，这门课程教学中所出现的问题，接着对中职业学校信息技术手段在教学观念、教学方式等方面所起到的革新作用进行了简单的论述，并给出了具体的运用对策。

"微课"在职业院校计算机应用基础课程教学中的运用对策探析下载：222 浏览：25576

朱新涛《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

计算机基础课程对于学生而言具有一定的学习难度，会花费学生大量的时间，使用微课则能满足教师教学和学生自主学习的需求，并降低学习难度。本文首先介绍了微课的概念和特点，分析计算机基础课程的内容，然后分析其在计算机应用基础课程中的适用性，最后探讨实际教学中，微课的应用方式。帮助职业院校教师利用微课优化原本的教学方式，提升计算机基础课程的教学水平。

基于大数据背景下的中职计算机应用基础课程教学探索下载：211 浏览：2668

王丹《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

大数据支撑下的中职计算机应用基础教学，利于提高教学效果，更利于发展学生的创新能力等学科核心素养。这就需要教师转变教学观念和手段，为大数据与教学的深入整合助力，顺应教学改革的需要。本文主要对大数据背景下中职计算机应用基础教学实践进行阐述，希望对教学有效性的提升起到积极参照作用。

中职计算机应用基础课程结构优化分析下载：302 浏览：3061

郭超《计算机研究与应用》 2022年12期

摘要:

当前，计算机的应用随着时代的进步与发展，其功能也变得更为丰富，在日常学习阶段，也将学习更多知识。而从中职阶段的学生角度来说，传统的计算机教学已经无法满足现阶段的发展要求，传统的计算机教学，知识比较简单，而很多学生在该课程开始以前，就已经有相应的基础，在这样的前提下，将无法凸显出计算机的基础教学课程的作用，也无法对学生的发展起到作用，而计算机课程也没有达到最终的要求。在这样的前提下，需要对现阶段的中职计算机基础课程进行不断优化，提升该课程的价值，并在学习阶段发挥出应有的价值。

行动学习在中职计算机应用基础课中的应用分析下载：324 浏览：2918

宁元涛《计算机研究与应用》 2022年11期

摘要:

计算机应用课程的学习不仅指计算机操作技能的获得，更为重要的是要通过学习过程的参与，掌握主动学习的方法及团队协作的能力，开发学生职业发展的潜力和终身学习的积极性。而在行动学习中，学生通过小组分工方式协调解决问题的方式，掌握计算机操作技能，完全符合中职计算机教学的要求与目标。

中职计算机应用基础课程思政教学改革研究下载：279 浏览：2846

王英《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

在素质教育愈加得到重视的新社会背景下，课程思政建设便会是中职学校发展的最佳途径。那么在计算机应用教学具体开展过程中，中职学校就应当以与时俱进的态度，注重教学的思政化发展，合理设置教学目标、多元化教学项目，创新教学思维模式，把教学理论与思政理论进行充分联合，这样不仅可以保证计算机教学质量成效，加强学生专业技能，而且也会使学生更加了解人生价值观，所以，就有必要对中职计算机应用课程思政改革进行深化研讨。

中职计算机应用基础课堂教学有效策略下载：353 浏览：3259

武文虎《计算机研究与应用》 2021年12期

摘要:

目前各个高校对于计算机基础课程的教学是十分重视的。大多数高校也正确地认识到了计算机基础课程教学存在的一些问题，并且提出了相应的解决措施，取得了更好的成果。但是如果想要适应当下飞速发展的信息时代，就需要高校计算机基础课程的教师不断的结合教学过程中存在的问题，有针对性地去探索和完善教学方式，使计算机基础教学在高校中能够得以顺利地开展。本文立足于中职计算机教学角度，分析了中职计算机应用基础课堂教学有效策略，希望具有一定参考价值。

论高职计算机应用基础课程思政教学改革下载：326 浏览：3444

任玲《计算机研究与应用》 2021年10期

摘要:

针对目前高职计算机基础教育的现状和高职计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，提出一些改进计算机基础课程教学的方法的建议，力争完善教学方法，构建新型教学模式，从而提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。

基于Ⅰ博导平台的计算机应用基础课程教学实践研究下载：255 浏览：3764

彭韵《计算机研究与应用》 2021年4期

摘要:

现如今，随着素质教育以及新课改的不断推进，通过网络教学平台激发出学生的学习兴趣和热情，进而提高教学课堂的效率，已经成为了教育界广泛关注的重点话题。中职院校的计算机应用基础教学中存在着许多的问题，比如学生对于计算机这门学科的兴趣不足、计算机教学资源利用率相对较低等。本文通过阐述I博导平台的含义，分析现阶段中职院校计算机教学中所存在的问题，进一步提出中职院校计算机实践教学中I博导平台的具体应用途径。

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