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数学建模思想在小学数学教学中如何渗透 下载：304 浏览：1567

张凤玲 《建模与系统仿真》 2022年12期

摘要:
建模思想的提出是数学学习过程中一项重要思维的体现，是学生在小学数学学习过程中完成思维能力和实践能力同步提升的重要步骤。因此，教师作为小学数学教学的引导者，需要不断地带领学生在数学学习的初级阶段奠定良好的建模思想和建模习惯，从而综合性增强学生数学学习能力。
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