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体育德育资源与高校“思政课”教育的实效性探析 下载：39 浏览：266

张锡娟 《体育研究》 2020年6期

摘要:
体育课程本身是一项集体行为,是一种较为复杂的社会性集体教育,带有丰厚的德育属性。本文立足于教学实际,从体育德育运动教育与集体教育属性出发,结合思政教育的工作方式,探索二者相互契合的新型教育方法与教育理念,通过体育课程、体育活动、体育竞赛等渠道来向学生展开思想教育,将现代化的教育思想与思政体育相融合,全面推动体育课程内涵的革新与发展。

增强思政课教育鲜活性的探索与实践 下载：283 浏览：2855

袁希伟 《中国教育探索》 2021年7期

摘要:
开展道德与法治课堂，不仅是为了让学生取得好成绩，也要培养学生在日常生活中的道德与法治观念，教师要注重提高道德与法治课堂教学的效率。本文立足于初中道德与法治教学角度，分析了增强思政课教育鲜活性的策略，希望具有一定参考价值。

工匠精神融入中职思政课教育的路径探讨 下载：225 浏览：2157

孟惠娟 《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:
中职学校是在义务教育的基础上,培养高素质技能型人才的学校,是我国职业教育的主体。教师应将中职学校中的思政教育与工匠精神培养相互融合,遵循因材施教原则,从而切实提高中职学校的教学质量。
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