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试论呼吸对音乐情绪表达之重要性——以琵琶演奏为例 下载：27 浏览：305

潘晨 《中国音乐学报》 2020年4期

摘要:
在音乐演奏中，音乐情绪的表达效果会直接影响到演奏质量，而在影响音乐情绪表达的诸多因素中，呼吸的作用是不可忽略的。音乐演奏中的呼吸有生理呼吸和音乐呼吸的分别，而这两种呼吸类型在琵琶演奏中发挥着重要的作用，我们在探究琵琶演奏中呼吸对于音乐情绪表达的重要性时，需要对两者的辩证关系进行分析，而后再对两者的具体作用进行深入探讨。

情绪表达潜规则对组织内部员工情绪耗竭的影响——以情绪表达策略为中介 下载：54 浏览：394

关涛 环亚琴 晏佳敏 《经济与管理学报》 2020年1期

摘要:
组织内部员工的工作内容主要围绕同事展开，组织一般对其无明确的情绪表达要求，因而他们有表达自我真实情绪的自由。但出于人际交往和工作沟通的需要，组织内会存在多种形式的情绪表达潜规则约束。为了揭示情绪表达潜规则导致内部员工情绪耗竭的作用路径，文章以资源保存、认知失调和自我损耗理论为基础构建了组织内情绪劳动者的"情绪表达潜规则—情绪表达策略—情绪耗竭"的理论模型。通过问卷调研和数据分析，证实了积极情绪潜规则可推动员工采用深层扮演策略，使内心感受和外在情绪保持一致，减少了情绪耗竭。而消极情绪潜规则会抑制员工情绪的深层扮演，并助长表层扮演来伪装情绪，造成情绪资源流失，最终导致情绪耗竭。研究还证实了组织内的情绪劳动者在表达情绪时，虽然可同时采用深层与表层扮演两种策略，但由于情绪资源有限，他们对两种策略的选择偏好显著负相关。

幼儿情绪管理能力培养 下载：197 浏览：2847

王嘉 《教学管理研究》 2021年8期

摘要:
每个人都会因为环境、自身、突发事件等产生愉悦、郁闷、愤怒、恐惧等积极或消极的情绪，幼儿也不例外。而且幼儿年龄小，还不太了解自己的情绪，缺乏对于情绪的管理，容易出现过激情绪，这就需要教师了解幼儿情绪特点，接纳和尊重幼儿的情绪，及时引导幼儿宣泄情绪，培养幼儿控制、调节自己情绪的能力。
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