文章-世纪中文出版社

钟海燕《中国音乐学报》 2019年7期

摘要:

在高中教学的过程中，音乐教学一直处于被忽视的地位。受传统教学观念的影响，大部分教师认为，开展音乐教学并不会对学生形成积极的影响，甚至部分教师认为，开展音乐教学只会浪费学生的学习时间，故而自主地占用学生的音乐学习时间。但是，在当前的高中教学背景中，开展音乐教学，不仅能够提升学生的音乐演唱能力以及鉴赏能力，同时也能够丰富学生的艺术素养，促进学生的综合化发展。基于此，本文将以音乐鉴赏教学为例，对如何在高中教学中开展音乐鉴赏教学进行分析。

民族音乐融入初中音乐课堂的教学分析下载：52 浏览：530

郭萍《当代音乐研究》 2025年2期

摘要:

在我国的音乐发展历程中，民族音乐一直占有举足轻重的地位。本文对将民族音乐融入初中音乐课堂中的教学进行了探索性的尝试，并探讨了目前初中音乐教学中存在的问题，希望对提高初中阶段学生的民族音乐意识有所帮助。

接受美学视野下的初中语文个性化阅读教学分析——以统编版《老王》为例下载：55 浏览：341

秦会云《教学管理研究》 2019年6期

摘要:

语文是学习和日常交流的工具,也是沟通从古至今中外文化的桥梁。语文教育的开展可以让学生掌握知识与技能,形成适应社会发展的品格和能力。随着时代的更迭,美学这一理论在中国逐渐传播和发展。在语文课程中,更多的教师也以美学理论为教学方法指导学生进行阅读实践。阅读教学突出了学生精神追求、人文素养的重要性。文章以《老王》为例,介绍如何结合美学理论分析文本,同时体会作者情感,展示初中阶段语文阅读教学的个性化新方向。

核心素养背景下高中历史教学分析下载：82 浏览：451

邵明山《教学管理研究》 2019年4期

摘要:

不断推行的新课改对高中历史教学提出了新的要求。教师要注重培养学生的核心素养,使学生能够更加深刻地理解和吸收历史知识,从而实现教学目标。然而受到传统教育的影响,大部分教师迫于压力,在课堂上给学生灌输大量知识,导致学生的主体地位受到影响,无法提高学习效率。针对这个现象,教师应该将重心转移到学生身上,关注学生的发展,尊重学生的差异性,促进学生综合素质的全面提升。

音乐核心素养视角下的初中音乐鉴赏教学分析下载：427 浏览：1482

吴佩蓉《当代音乐研究》 2022年11期

摘要:

初中是学生形成音乐感的关键阶段，鉴赏能力的培养十分重要，对学生自身的成长会产生很大影响。社会的不断进步和发展，不再只关注学生的学习成绩，而是更加重视学生的全面发展。音乐作为一门艺术教育，要完成初中音乐教学任务，就要培养学生的乐感和鉴赏能力。音乐教师应在学生的初中阶段，充分利用教材，正确提高学生的鉴赏能力，培养乐感，全面提升初中生的综合素质。

高职院校音乐专业钢琴教学分析下载：398 浏览：1450

李晨光《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

教学评价是教学当中的基础环节，对教学评价进行改革创新是当前教育研究的重点。在高校音乐学钢琴专业的教学改革当中，教学评价改革影响着钢琴专业人才的培养质量，也影响着钢琴专业教育的转型。为了适应新形势下国家对钢琴专业人才的培养需求，进一步优化高校的音乐教育，将教学评价作为研究重点显得尤为重要。者通过中国知网、万方中文期刊数据库，BESCO 等网站下载相关国内外文献，了解相关理论研究现状，收集了相关问题的研究思路和研究方法资料。同时基于实际调研，分析了高校钢琴教学现状，并就目前钢琴教学改革的方法和手段提出几点设想，希望对高校钢琴教学改革略有助益。

“互联网+”模式下的高校英语教学分析下载：56 浏览：493

翟晓颖《英语教学》 2019年11期

摘要:

本文就"互联网+"模式下的高校英语教学模式展开分析和讨论,认为着眼于"互联网+"模式的优势和特点,当前高校英语教学存在四个问题,分别是教学理念僵化、教学方式死板、教学内容落后、教学目标缺乏实操价值。针对以上四个问题,本文提出当前应该采取四个措施,分别是更新教学理念、改革教学方法、调整教学内容和重构教学目标。本文意在通过有益的探索和讨论,为推进高校英语教学水平的提升做出应有的贡献。

小学语文古诗词教学分析下载：192 浏览：1947

刘丽丽《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

中国古诗词博大精深，是中华民族文化的精粹，是传承至今的中华文明遗产。通过学习古诗词，可以极大地提高学生的语文素养，所以，在小学语文中进行古诗词的教学是非常有必要的。本文从古诗词的重要性入手，对小学语文古诗词教学进行了探讨。

小学语文古诗词朗读教学分析下载：221 浏览：2150

肖芳《中文研究》 2022年6期

摘要:

古诗词是中华传统文化的一个重要部分，它具有细腻、简洁的美感，它在小学语文教育中占有一席之地。将朗读法应用到小学语文古诗词教学中，有利于提高学生对诗词的理解和感情的培养。然而，目前小学语文古诗词朗读教学还存在着许多问题，亟待教师予以关注，并对其进行改进。

基于现代教育思想下的高校汉语言文学教学分析下载：92 浏览：951

王畅《中国文学》 2024年5期

摘要:

高校作为我国教育体系的重要组成部分，是向社会各界输送人才的重要基地，因此备受社会各界的广泛关注，对于我国时代的发展来说，传统的高校教学体系已经无法满足时代发展的需求，因此高校必须优化自身的教育思想和教育模式，培养一批适应时代发展的新型综合性人才，本文主要针对高校汉语言文学领域教学展开分析，立足于现代化教育思想，提出相应的教育机制优化措施，希望能够完善高校现如今的教学方法，将高校的教学资源充分的利用起来，并且结合语文文学教育学的特点，提高人才的培养效率，实现汉语言文学教学的高效和实用。

关于双减政策背景下小学语文古诗词教学分析下载：295 浏览：2595

曹丽亚《中文研究》 2021年11期

摘要:

在我国历史的长河中，古诗词陶冶着一代又一代的华夏儿女。作为中华民族宝贵的精神财富，古诗词对于我国文化的发展具有十分重要的意义。同时，古诗词也是现代语文教学中的重点，有利于学生审美能力、组词造句能力、语文运用等能力的培养。本文阐述了古诗词的学习意义以及教学现状，进一步探究了小学语文古诗词的教学方法。

初中语文古诗词情感教学分析下载：125 浏览：1356

李鹏昆《中国文学》 2023年1期

摘要:

古诗词是中国传统文化中的一颗璀璨的明珠。很多优秀的古诗词被选入初中语文教材中，如部编版初中语文教材中共有近90首古诗词，由此可见古诗词教学在语文教学中的重要地位和作用。人们常说：“诗言志，歌咏言。”古人创作诗词是为了抒发自己的感情和抱负，而诗情是诗歌的灵魂，因此教学诗词的一个重要任务是要引导学生体会诗词的情感。那么如何帮助学生准确把握诗人的情感态度呢？语文教师可以采用以下几点方法。

传感器与检测技术课程教学分析下载：189 浏览：1878

王晓岚《传感器研究》 2022年8期

摘要:

传感器与检测技术是高校自动化专业的重要基础课程，包括理论性和实践性课程，由于其是一门非常复杂的技术课程，因此在理论教育中，为了刺激学生的学习欲望和学习兴趣，必须将实践与理论相结合。同时，还要通过最新的教学方法不断提高教师的素质和水平，使教学的方式得到变革，从而提高教师和学生的整体素质。

小学语文阅读创新教学分析之我见下载：58 浏览：581

谭一丹《现代教育教学研究》 2025年2期

摘要:

小学中段对于学生的成长有着重要的意义,特别是在语文教学过程中,教师可以通过阅读激发学生的学习热情,让学生巩固自身的基础知识,吸收更多的文化知识,提高自身口语表达能力,提升自身综合素质,受阅读带来的乐趣。

体认哲学视角下对高职大学语文中“意象”的思政教学分析下载：129 浏览：1444

吴曼璐陈汉钦《哲学研究进展》 2023年1期

摘要:

大学语文教学一直以来的难题在于对意象的阐释与解读，而意象作为中华传统文学的内核元素，将情感体验、美学体验、物我体验、哲学思辨凝炼数语之中，具有沟通心灵、启智润心作用；然而，但在教学实际中，存在教师理解把握不到位，教学设计不合理，教学形式化等问题。基于身体经验建构的体认哲学能为我们清晰认识意象，抓住意象本质，制定教学方法提供全新视角，从而进一步激发大学语文在铸魂育人、立德树人、健全人格、提升审美、陶冶情操的人文性作用。

基于数学核心素养的中学数学建模单元化教学分析下载：385 浏览：1522

谢聪奎《建模与系统仿真》 2022年1期

摘要:

文章简单分析了中学数学建模单元化教学的特点，在此基础上，提出了以单元整体为视角设计教学、提供系统性的学习过程、引入生活化教学案例、引导学生对单元学习过程进行回顾、“大单元教学”模式的形成与应用这些基于数学核心素养的中学数学建模单元化教学的主要构建路径，以供参考。

美术教育中欣赏教学分析研究下载：68 浏览：2461

杨高燕《中国教育研究》 2021年4期

摘要:

美术欣赏课是学校为培养学生文化素养开设的一门基础理论课程，美术教育在培养学生文化素养方面起到重要的作用。不仅可以让学生从视觉上体验审美的享受，还可以对美术作品得出自己的见解和认知，进而起到提高学生创新能力的作用，打破固有化的思维模式。不局限于课堂与课本，走进博物馆、美术馆，对于该如何基于视觉图式的美术欣赏课教学展开研究。

高中体育课堂素质拓展训练教学分析下载：234 浏览：2524

许玉峰《体育研究》 2023年4期

摘要:

在核心素养的教学视角下，高中体育课堂知识的传输与实践是促动学生综合素质、体育涵养不断攀升的重要源泉，是引领学生体能素质不断成长的主要路径，也是促发学生体育思维不断扩展，促推学生体育知识实践水平全面提升的重要桥梁。素质拓展训练的融通，不仅能够增加高中体育课堂的教学多样性、丰富性和灵动性，促动学生体育课堂参与度、兴趣值与憧憬度的高效攀升，也能够在素质拓展训练的融入中逐步地促导学生体育、体能水平的快速成长，对于学生个体能力、素质、品质等多个方面的发育、成长具有不可或缺的促进作用。对此，本文将围绕高中体育课堂素质拓展训练教学策略进行分析和阐述。

关于核心素养下初中体育与健康教学分析下载：250 浏览：2121

王保亮《体育研究》 2023年2期

摘要:

在初中体育教学中，由于课时限制，师生之间的合作不到位，不能形成良好的配合，这就给初中体育教学带来了很大的难度，从而影响到了体育教师的作用，也影响到了学生的身体素质的提高。要改变这种现状，就需要在初中体育教学中注重教学艺术，引导学生发掘自己喜爱的体育活动。通过在有限的课堂上讲授理论知识，为学员提供实践活动的机会，提高他们的核心素养，以达到最好的教学效果。本文从游戏教学、合作教学、竞赛教学等方面对初中体育教学进行了研究。

教育信息化视域下的高中音美学科艺术欣赏教育探究下载：194 浏览：1966

杨德林《中国教育探索》 2022年4期

摘要:

目前教育信息化视域已经走入越来越多的中学课堂，音美学科欣赏作为中学音美学科程的重要内容之一，也是需要更多的教学资源来满足授课教师与学生的需求。与传统教学方式相比，教学信息化视域下的音美学科艺术欣赏教育，有其自身的独特优势，例如，视听效果的良好体现、信息资源的快捷开放和教学功能的互动性，而且更能够提高学生的音美学科素养，强化学生对音美学科的欣赏能力，并能够借助自己已掌握的知识内容营造美的大环境。同时，也有利于教师完善并革新教育观念、改进教学方式，将音美学科欣赏与文化有机结合，进而提升中学音美学科艺术欣赏教育的有效性。尽管教育信息化视域逐渐在各个中学铺开，但依旧存在一些不足之处，因此，目前中学音美学科艺术欣赏教育的形势，仍然是信息化和传统教育相融合的状态。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com