文章-世纪中文出版社

董洁镁《中国音乐学报》 2024年12期

摘要:

小学音乐教学中，欣赏教学也是主要的教学内容，学生通过音乐欣赏教学，有利于学生音乐欣赏水平的提高。所以，在实际教学中，教师要积极采取多元化教学策略，应用多元化教学方法，让学生在音乐欣赏教学从中体会更深层次的情感流动，培养学生良好的欣赏能力和感知能力，提高学生的音乐综合素养。基于此，本文在研究音乐欣赏教学实效性时，先对其教学现状做了分析，并对其提出了多元化教学策略，希望可以为音乐教学提供一些参考。

基于教学评一致性的小学音乐课堂教学探究下载：54 浏览：718

蒋钦华《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

运用“教学评一致性”的方法，可以有效地改善小学的音乐教学，从而使小学生的音乐审美得到进一步的发展。在学生的音乐学习中，逐步形成了一种积极乐观的人生态度和心理状态。在基于“教学评一致性”的音乐教学中，教师可通过制定教学方法、学习任务和评价方式来达到最优教学效果，使学生在学习过程中充分体会到音乐的美感，从而使其获得更多的音乐知识和技巧。

探究初中音乐教学实效性的提升下载：48 浏览：779

齐晓堂《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

在新一轮课程改革中，如何有效地提升初中音乐的课堂效率，是当前亟待解决的问题。在初中教育的这个阶段，音乐是一项非常关键的教学工作，它可以提高学生的艺术素养和审美能力，同时也可以提高学生的整体素养。然而，当前，初中音乐教学仍然存在着许多的问题，这些问题直接导致了课堂教学的有效性受到了很大的限制，这明显地已经不能适应新时代下，如何提高课堂教学的实效性，是需要教师进行深思的。

提升小学道德与法治课堂教学实效性的策略下载：33 浏览：224

徐立军《教学管理研究》 2020年4期

摘要:

小学生处于价值观形成的关键时期,这个时期对其开展道德与法治教学具有重要的实践价值。要想提升小学道德与法治课堂教学实效性,需要持续关注和创新教学策略。文章从坚持教学策略多元化、预设生成、继承发展等维度,提出有针对性的教学实施策略。

浅析疫情防护启示下依托微课提升农村小学音乐课堂教学实效性下载：344 浏览：1351

李霞《当代音乐研究》 2022年7期

摘要:

微课这种课堂教学形式，由于受疫情的影响，现已运用的越来越广泛，那么对于农村小学音乐课堂来说，运用微课来进行课堂教学也非常有利于学生的学习，微课在课堂中的运用，形式多样，利用微课，可以开展一些有趣的课堂活动，以及一些其它有利于课堂教学的形式，对于提升农村小学音乐课堂教学的实效性有很大的作用。

民族团结教育课堂教学实效的研究下载：450 浏览：1315

訾成艳1 赵庆吉1 孙远发1 黄天巧2 肖飞1 李世巧2 张举斌2 《中国教育研究》 2024年1期

摘要:

民族团结教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分，是“三个离不开”思想在学校的具体体现。开展民族团结教育，有利于推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，有利于加强和完善民族区域自治制度，有利于促进各民族交往交流交融，有利于实现中华民族伟大复兴中国梦。“三个离不开”是习近平总书记对我们党处理民族关系基本方针的概括和提炼，是在新的历史时期党和国家解决民族问题、处理民族关系的总纲领。它的提出，为我国民族团结教育提供了新的思路，为我们深入开展民族团结教育提供了行动指南。为提升课堂教学实效，本文从以下几个方面进行了初步探索。

小学语文如何提高古诗词教学实效下载：87 浏览：824

杨丹丹《中文研究》 2024年1期

摘要:

中华文化源远流长，其中古诗词作为我国传统文化中的一枚珍贵的“宝石”，应该被人们弘扬和传承下去，因此，如何上好古诗词教学，是语文老师需要深思的问题。古诗词教学不仅能提高学生的审美能力，而且能拓展小学生对我国历史文化的认识。所以，在小学课堂上有效地开展古诗教学，是非常有意义的。

核心素养下道德与法治教学策略下载：50 浏览：557

侯宗凌《中国法学研究》 2025年4期

摘要:

初中阶段的道德与法治课程教育对学生核心素养的培养有十分重要的作用,因为大部分的教育内容与学生的日常生活实际都是息息相关的。但是，当前我国初中道德与法治教学的现状还不容乐观，具体表现在一部分学生重视语、数、英等学科的学习，忽略道德与法治课程的学习，且部分教师在教学过程中还存在着一些问题。了解我国初中道德与法治教育的现状，深刻剖析其中存在的问题，并在此基础上深入探讨提高中学道德与法治教学实效性的有效方法，这对于促进初中道德与法治教学具有重要意义。

品韵律文化，提升小学古诗词教学实效下载：134 浏览：1364

林丽香《当代中文学刊》 2023年6期

摘要:

高效的古诗词教学有益于培养学生的文学素养。文章首先对加强小学语文古诗词教学的重要性进行了分析，然后以部编版小学语文古诗词教学为例，提出了重视古诗词背景资料、加强对古诗词的诵读与体会、强化对诗句的品味与赏析、创设古诗词教学情境、创新古诗词教学方法、加强师生间的互动交流等提升小学语文古诗词教学质量的策略，以供参考。

新时期背景下提升道德与法治教学实效性的策略探究下载：97 浏览：1033

魏静《中国法学研究》 2024年2期

摘要:

近年来,随着“双减”政策和新课程标准的不断深化和落实，教材内容的更新,课程名称的变化,课程标准的修订,要求道德与法治教师要重新进行角色定位,赋予自身新的内涵和使命。在道德与法治教学中，教师要以立德树人根本任务为出发点，积极用好教材内容与教学资源，借助多元化的教学策略提升课堂教学实效。

以小组合作模式助力道德与法治教学实效下载：150 浏览：1943

吴娟《中国法学研究》 2022年5期

摘要:

小组合作模式并不属于一种新鲜的、奇特的学习模式，该模式已被诸多教师与学生所认可，将其巧妙的渗透至《道德与法治》教学中，可使学生主体性得到凸显，有利于培养学生的能力，帮助学生理解知识点，达到提高课堂教学效率的目的。应该怎样在初中《道德与法治》课堂中利用恰当的时机进行小组合作模式的灵活渗透是值得探索的课题，本文则结合具体实施策略总结几点体会。

表现性评价:赋能法治观念的培养——以《道德与法治》六年级上册为例探述下载：193 浏览：2517

周小月《中国法学研究》 2021年4期

摘要:

新课改背景下的小学《道德与法治》教学体系构建，要从激发学生内在认知兴趣的角度出发，时刻强调学生在整个语文课堂的主体地位为基础，打造高质量的赋能法治观念体系，并且从表现形式评价中提高学生的综合素养，为其后续成长提供更多可能。下面就从理论与实践融合的角度入手，探讨了如何运用表现性评价赋能《道德与法治》六年级上册教学中法治观念，在梳理表现性评价核心目标的同时聚焦教学重点，并且根据学生实际情况设计出表现性评价情境任务，旨在借助有效的教学评价模式全面提升学生的法治观念养成，为不断提高法治教育实效性贡献一份力量。

三全育人视角下高校思想政治教育教学实效性研究下载：242 浏览：3871

汪玉珍《中国教育研究》 2021年5期

摘要:

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是当下高校加强思想政治工作的基本要求。深化“三全育人”改革要求高校教师必须坚持正确的方向，紧扣存在的问题，将责任进一步落实，不断的把立德树人的体制机制优势转化为育人实效。因此，本文将从以正确的方向提升育人高度、以要素集集聚加大育人力度、以实践活动增强育人实效性，这三个方面进行探究，旨在紧紧围绕立德树人的根本任务，深入实施思想政治工作，高效开展“三全育人”综合工作

实验种植对科学实验教学实效性的研究下载：291 浏览：3134

徐宁《中国农业》 2021年6期

摘要:

实验种植基地比如学校的生物园地和学生家里的闲置空地对于小学科学植物种植类课来说非常重要，它直接关系到此类课程的教学实效性。为此，为了探究实验种植基地对科学实验教学实效性的影响可采用如下方法:实验教学，点燃探究火种；实践种植，续写课堂精彩；“观观画画”，复演生命历程;撰写笔记，凝聚智慧结晶。

初中体育提升教学实效的策略探讨下载：213 浏览：2188

费超超《体育学报》 2023年1期

摘要:

学校体育课堂是开展体育运动的主要场所。假如体育课程仅仅是让学生自由运动的话，教室里的大多数学生可能都不会主动的去运动，同学们更多的是安静的休息，或者和同学闲聊，这就浪费了我们体育课堂的时间。并且在日常体育教学中，有的学生参与课堂后也漫不经心，不能完全进入体育运动状态。其实，对初中学生来说，面对高压力的学习，体育活动能很好的放松身心。因此，初中体育教师应积极探索更有效的教学方法，提高教学实效，促进学生体能发展，从而为实现全面发展奠定坚实的基础。

提高化学课堂教学实效性的实践与研究下载：376 浏览：2789

朱绿球《课程教育研究》 2022年2期

摘要:

课堂教学既是一项基本技术，也是一门艺术，结合教学实践进行反思，化学课堂教学要符合学生的认知规律，精心设计，巧妙设疑，把握“三度”，提升课堂设计的实效性。

提升小学体育跳绳教学实效性策略下载：266 浏览：2829

代焱飞《体育研究》 2021年11期

摘要:

跳绳是我国民间传统的体育项目，也是学校体育教学中的重要教学任务。开展跳绳运动对于学生的身体机能、心理素质、团队协作能力等都有非常重要的价值。但是由于部分学生身体协调性差，跳绳技巧与兴趣不足，加之跳绳教学的模式与评价机制存在一定的问题，导致跳绳训练的有效性受到了影响。为此，教师应该积极探索问题所在，并且加以改进。

巧设物理实验与提高高中物理教学实效的思考下载：129 浏览：1450

樊淑芳《现代物理学报》 2024年1期

摘要:

长期以来，高中学生学习物理时普遍感受到困难。高中物理理论体系庞大、内容繁杂、理论性和抽象性较强。在新时期，高中物理教师要以学生核心素养培养为指导，采取多样的策略进行课堂教学，基于此，本文将详细探究巧设物理实验与提高高中物理教学实效的策略，以供参考。

新课标下有效提高初中物理课堂教学实效性的思考下载：175 浏览：1834

石志良《现代物理学报》 2023年11期

摘要:

在新课改背景之下，为了能够顺应当前时代的发展要求，我国对初中教学实施改革。物理作为初中阶段一门重要课程，有很多的学生表示课程内容较难，学生存在畏难心理情绪。为了能够提升初中物理课程教学效果及质量，教师应加大对新型教学方法进行运用，构建高效的课堂教学体系，以促进教育水平的提高。本文以初中物理课堂教学方式的创新为例，通过创新和优化初中物理课堂，可以为物理课堂教学工作的更好开展奠定基础。

借深度学习，提高初中历史课堂教学实效性下载：61 浏览：1266

刘春竹《历史教学研究》 2024年12期

摘要:

历史是人类文明的瑰宝，初中历史教学对于学生了解过去、认识现在、展望未来具有重要意义。在当前的初中历史课堂教学中存在一些问题，影响了教学的实效性。为了更好地培养学生的历史素养，提高历史课堂教学质量，有必要引入深度学习的理念和方法，让学生在历史学习中实现更深入的思考和更广泛的探究。基于此，本文章对借深度学习，提高初中历史课堂教学实效性进行探讨，以供相关从业人员参考。

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