文章-世纪中文出版社

谭红叶1 午泽鹏1 卢宇2，3 段庆龙2 李茹1 张虎1 《中文研究》 2019年7期

摘要:

短答案自动评分是智慧教学中的一个关键问题。目前自动评分不准确的主要原因是:(1)预先给定的参考答案不能覆盖多样化的学生答题情况；(2)不能准确刻画学生答案与参考答案匹配情况。针对上述问题，该文采用基于聚类与最大相似度方法选择代表性学生答案构建更完备的参考答案，尽可能覆盖学生不同的答题情况；在此基础上，利用基于注意力机制的深度神经网络模型来提升系统对学生答案与参考答案匹配情况的刻画。相关数据集上的实验结果表明:该文模型有效提升了自动评分的准确率。

社区居民对体育学院依托现代教育技术进行教育的渴求度调查研究下载：23 浏览：192

沈竹雅《体育学报》 2018年2期

摘要:

主要针对社区居民对体育学院依托现代教育技术进行教育的渴求度展开调查研究。调查结果表明:大部分社区居民均渴求体育学院能够依托现代教育技术对其进行教育。为促进体育学院更好依托现代教育技术对社区居民展开体育教育,特提出若干发展建议。

校园网部署虚拟蜜罐的关键点研究下载：70 浏览：492

黄旭鹏1 钟平2 《计算机研究与应用》 2018年10期

摘要:

蜜罐是一种主动防御技术,安全人员将精心配置好的蜜罐故意暴露在网络中,诱骗非法入侵者对其进行非法使用,从而对入侵行为进行记录和分析,了解入侵者所用工具及方法,推测其意图和动机。通过对蜜罐部署关键问题的研究,将虚拟蜜罐技术引入校园网安全防护体系,设计一套适合校园网自身特点的解决方案,使校园网具备主动防御的能力。

密度场控制的四面体网格自适应生成算法下载：59 浏览：453

王继东1，2 范丽鹏1 庞明勇1 《建模与系统仿真》 2018年10期

摘要:

通过构造表面模型的密度场,提出一种四面体网格自适应生成算法。在表面模型的轴向包围盒内均匀点采样;以模型表面为边界定义一个非均匀的密度场来构建采样点集的质心Voronoi结构,同时动态地增删采样点以优化点集分布;以模型内部的采样点为基础,以模型表面为边界约束,进行四面体网格划分。实验表明,算法能够处理具有不同拓扑和几何复杂度的表面模型,生成的体网格整体质量较高,网格单元形状规整、尺寸自适应且疏密可调。算法可用于有限元分析、动态仿真等领域。

运用现代教育技术优化初中音乐课堂教学下载：220 浏览：3246

赵红英《中国音乐学报》 2021年11期

摘要:

随着课程改革的不断深入，现代教育技术的飞速发展，实现现代信息技术与音乐教学整合，激发学生学习音乐的兴趣，促进音乐课堂教学优化，提高课堂教学质量，已成为当前音乐课堂教学的必然发展趋势。

大数据时代青年意识形态教育技术路径下载：61 浏览：475

林于良1 刘广登2 《中国教育研究》 2018年10期

摘要:

分析大数据时代青年意识形态教育面临异质社会思潮网络渗透技术不断升级、主流意识形态的网络微传播能力式微、青年网络行为数据获取和分析困难等现实困境,通过树立大数据思维、运用微传播方式、提升青年意识形态教育队伍战斗力、增强教育内容吸引力、加强网络议题设置力等技术路径,破解实践难题,有助于实现青年意识形态教育范式创新。

“互联网+”背景下高等数学课堂教学刍议——基于慕课、微课、翻转课堂的探究下载：89 浏览：500

杨月梅1 陈忠民2 《中国教育探索》 2018年6期

摘要:

互联网技术与传统的课堂教学深度融合，即"互联网+教育"已经成为教育新模式的主流。虽然互联网教育模式不会完全取代当前传统的高等教育模式，但将互联网技术融入传统的高等教育模式中，让二者进行有效的融合，可以使传统的高等教育模式焕发出新的活力。应将当前先进的互联网技术慕课、微课、翻转课堂等，融入本科院校高等数学的课堂教学中，做好教学改革的前期准备，拟订教学改革实施计划，推进教学改革的实施，并做好教学实践的总结。

TPACK框架下特殊教育教师的专业发展新路径——基于信息化技术的视角下载：64 浏览：412

张燕1 赵斌2 《教师教育与创新》 2020年9期

摘要:

整合技术的学科教学知识(TPACK)是新时代背景下教师专业发展的重要理论基础。通过阐述特殊教育教师的TPACK知识框架内涵,审视TPACK框架下我国特殊教育教师的专业发展困境,发现我国特殊教育教师的专业发展存在着"教师技术接受意愿不足,缺乏变革理念""教师知识体系偏重学科教学知识,忽视教学技术与辅助技术""教师学科教学知识与技术的深度整合能力较弱"等问题。对此,应通过"促使特殊教育教师角色转型,适应持续技术变革的挑战""重构特殊教育教师知识体系,促进技术与特殊教育的深度整合""将TPACK作为特殊教育教师培训内容,合力应对技术带来的挑战"等措施,促进新时代特殊教育教师的专业发展。

小学语文采用现代化教育技术优化课堂教学的研究方法下载：46 浏览：531

张家玲《现代教育教学研究》 2025年4期

摘要:

新时期下，信息技术已经渗透到小学语文课堂中,在学生进行知识传授的过程中起着重要作用。随着科技的不断进步和普及以及教育技术的广泛应用，现代科学技术不仅可以使教师能够通过现代化教学手段来有效地指导小学生学习和掌握相关学科内容及技能等目标；同时也能促进师生之间、生生之间的沟通交流与互动，因此在小学语文课堂中引入多媒体信息技术是大势所趋。

融英美文学于高中英语教学中的有效策略探析下载：80 浏览：831

张永珍《中国文学》 2024年11期

摘要:

在世界范围的文学发展进程中，英美文学是十分关键的构成部分。推动高中生进行英美文学的赏析，可以高效促进学生相关阅读审美水平的提升。本文深入探究在高中英语教学中融合英美文学的重要价值，反思目前在高中英语教学中存在的问题与不足，并提出几点切实可行的教学策略，以促进英美文学在高中英语日常教学中的有效融合。

职业教育促进当地蔬果产业发展的调研与思考下载：327 浏览：2629

陈雅琳《中国教育研究》 2021年12期

摘要:

作为湘潭市唯一的涉农中职学校，随着乡村振兴战略的提出，被赋予了新的使命—全方位服务“三农”。为了解目前湘潭市蔬果产业发展状况，通过先后深入县市区，对全市蔬果产业发展情况进行了调查，针对当前蔬果产业发展存在的主要问题，提出了发展对策。

现代教育技术与中学数学课程整合教学模式探索下载：194 浏览：1962

付松《中国教育探索》 2022年5期

摘要:

在当前素质教育的背景下,中学教师的课堂教学质量受到更加广泛的关注，为了提高教学效率,教师运用现代教育理论及现代化的信息技术工具进行授课,以此帮助学生掌握知识、提升能力,促进学生的全面进步。

探究现代教育技术与初中数学课堂的整合下载：258 浏览：2236

黄霞《数学教学与研究》 2022年4期

摘要:

随着时代的进步传统教学模式已经不适应当下的教学体系，教师也要跟着时代的进步去修改自我的教学体系。现代科学技术成为了教学的重要体系之一，现代科学技术不仅仅是对传统教学模式的创新，而是为教学提供一个新的教学模式。现代科学技术在教学上用的最多的是多媒体技术，它能以立体的方式调动学生的视觉和听觉感官系统，以声音和图像的形式向学生展示更多抽象和模糊的理论知识，从而明显提高学生的学习能力和教学质量。

信息技术环境下初中物理探究式教学的研究下载：92 浏览：1047

娜顺其其格《环境科学研究》 2024年7期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革。初中物理作为培养学生科学素养的重要学科，其教学方法与模式的创新显得尤为重要。本文旨在探讨信息技术环境下初中物理探究式教学的现状、存在问题及有效策略，以期为提升初中物理教学质量提供参考。通过对探究式教学的概述，分析当前初中物理教学中探究式教学法运用存在的主要问题，进而提出信息技术下初中物理教学中探究式教学法运用的有效策略，以期实现初中物理教学的高效与创新。

浅谈现代教育技术在中职电子商务教学中的应用下载：126 浏览：2367

闵健《电子商务进展》 2021年5期

摘要:

伴随着IT的持续发展，电子商务成为当前的新兴行业，在中等职业学校中也设置了相关专业。并且将现代教育技术运用到了专业教学中，在电子商务教学中运用现代教育技术，可以进一步创新教育模式，对教学资源进行有效丰富，高效改善原有的教学现状。基于此，文章详细分析了现代教育技术在中职电子商务教学中的应用，以期为相关同行业者提供有效参考。

面向小学生的人工智能虚拟实验平台研发与应用研究下载：89 浏览：2714

唐淼《人工智能研究》 2023年11期

摘要:

随着科技进步，人工智能在教育领域展现出巨大潜力。本研究探索了将AI技术融入小学教育，为学生提供互动和个性化学习体验。经过对小学生学习需求的调查，我们设计了一个完全符合他们期望和兴趣的平台。该平台已在实际应用中帮助学生高效学习，并为教育者提供反馈。这种创新教育方法不仅优化了学生的学习体验，也为教育技术的未来发展打下了基础。

职业教育中人工智能辅助教学问题研究下载：36 浏览：2106

李微《人工智能研究》 2023年3期

摘要:

随着人工智能技术的发展，越来越多的教育领域开始应用人工智能技术，以提高教学效果和效率。本文以职业教育为例，探讨人工智能在职业教育中的应用，并分析人工智能辅助教学所面临的问题和挑战。

人工智能教学产品应用研究下载：241 浏览：2899

朱玉《人工智能研究》 2022年1期

摘要:

在当今人工智能深刻影响教育领域的背景下，本研究为了解人工智能教学产品的基本情况以及其在教学中的应用,梳理了人工智能产品的教学应用现状。在此基础上，选取了人工智能教学产品支持的其中三个教学环节，并结合案例对教学过程中的情境创设、答疑和练习环节进行分析，最后，针对人工智能教学产品应用中存在的问题，提出了未来发展人工智能教学应用的建议，以期为人工智能在未来能更好的应用于教学提供参考。

人工智能技术支持的教研应用研究 —以现代中庆智课系统为例下载：219 浏览：2698

罗曦《人工智能研究》 2022年1期

摘要:

教研，也被称为教学研究。是在理论指导下对教学现象、问题和过程的研究活动，是促进教师专业发展的重要途径。作为教学中不可或缺的活动之一，人工智能在教研中的应用自然也成为了学者们关注的对象。基于上述背景，本文以现代中庆智课系统为例，对人工智能技术应用于教研进行介绍。

高等职业院校数字技能培养的现状与提升路径——基于兰州现代职业院校的分析下载：91 浏览：1929

苏强李琦丁娟《中国职业教育》 2023年6期

摘要:

数字化职业技能人才培养现已成为国家竞争力提升和职业教育数字化转型的关键。文章以兰州某职业学院为例，采用调查研究分析发现高职院校学生数字技能亟需提高。提出高职院校应完善课程和教学体系，深化校企合作，建设智慧校园，优化学生的知识理论体系，提高学生的数字技能，推动学生的全面发展。

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