文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

熊猫--文章已录用《中国文学》2025-05-27

谢丝雨--文章已录用《中国设计》2025-05-27

汪利华--文章已录用《中国职业教育》2025-05-27

马军峰--文章已录用《医学研究前沿》2025-05-27

陈宣亦--文章已录用《中国教育研究》2025-05-27

马兰--文章已录用《现代教育教学研究》2025-05-27

江正杰--文章已录用《现代物理学报》2025-05-26

聂玮含--文章已录用《土壤研究》2025-05-27

马雪莹--文章已录用《护理研究杂志》2025-05-27

范浩--文章已录用《中国体育科学》2025-05-27

萧力--文章已录用《中医研究杂志》2025-05-27

龚畔--文章已录用《建筑与工程管理》2025-05-27

龚畔--文章已录用《工程与技术研究》2025-05-27

李博--文章已录用《文学研究》2025-05-27

万阳阳--文章已录用《中国经济》2025-05-27

周海涛--文章已录用《中国电气工程》2025-05-27

张逸洁--文章已录用《数学教学与研究》2025-05-27

李凤美--文章已录用《中国教育研究》2025-05-27

幸世强--文章已录用《教学管理研究》2025-05-27

宋姝锦--文章已录用《现代康复医学》2025-05-27

首页 > 期刊 > 文章

探究如何突破高中艺术生的数学“瓶颈” 下载：272 浏览：3356

李玉涛《当代艺术》 2021年7期

摘要:

高中艺术生是较为特殊的学生群体，他们在学习生涯中要兼顾艺术与文化课，学习压力大。但是也有一部分学生则是另一种学习状态，那就是艺术生。艺术类院校对于学生文化课分数有要求但是相对宽松，这就导致一些艺术生的文化课程并不好，尤其是高中数学学科。本文针对如何突破高中艺术生的数学“瓶颈”进行分析。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2