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传统文化背景下道德与法治教学融入法治意识的策略下载：53 浏览：559

石黑仁《中国法学研究》 2025年3期

摘要:

传统文化背景下的道德与法治教学，具有培养小学生法治意识的重要意义。本文强调了传统文化作为法治意识的根源，它蕴含了丰富的道德资源和法治智慧。提出了将传统文化的法治元素与教材内容结合，通过对传统文化中法治元素的挖掘和对传统文化中法治精神的阐释，能够帮助学生树立法治意识，养成守法习惯，成为社会主义法治国家的合格公民。

新时代法制背景下提高儿童法治意识的策略研究下载：50 浏览：571

叶建菊《中国法学研究》 2025年3期

摘要:

随着国家法治体系的逐步完善，法治教育在教育领域中占据了举足轻重的地位。儿童，作为民族未来的栋梁，其法治素养的培育至关重要。在当今法治社会的新要求下，将法治理念融入儿童教育体系，着力提升他们的法治意识，已成为教育工作者及社会各界广泛关注的热点。此举旨在从小培养孩子们尊法学法守法用法的良好习惯。

探究新时代法制背景下增强儿童法治意识的有效方法下载：95 浏览：1000

钟水清《中国法学研究》 2024年8期

摘要:

在新时代法制背景下，随着社会法制化进程的加速，儿童法治意识的培养显得尤为重要。由于儿童时期是价值观形成的关键时期，法治意识的缺失可能导致不良行为模式的形成，影响个人成长和社会和谐。本文探讨了增强小学生法治意识的重要性，并提出了包括学校教育、家庭教育、社会实践和媒体利用在内的有效方法，旨在为新时代法制教育提供实践指导。

基于新课程标准下道德与法治课培育学生法治观念实践研究下载：102 浏览：1050

黄丽婷《中国法学研究》 2024年2期

摘要:

随着2018年《我国青少年法治教育发展报告》的发表，近年来，我国初中法治教育已取得很大进展，法治教育进一步得到强化。但依旧存在着一些不足之处，例如，初中生的法律知识储备很少；初中法治教育实践性不足，教育模式单一；初中法治教师教学能力较低等问题。初中阶段对学生法治意识的培养具有关键性意义，初中道德与法治教学已成为培养初中生法治意识的首要。本文首先分析了法治意识，然后分析初中学生法治意识培养的现状，最后主要就道德与法治课进行教学培养策略，通过提出了在教学中将法治知识与丰富的法治实践活动相结合、提高教师的法律专业性、采用多样化的教学方法促进法治意识培养、完善法治教育评价机制的部分提出建议。

基于法治意识的《道德与法治》课堂教学实践研究下载：153 浏览：1945

崔耸峰《中国法学研究》 2022年11期

摘要:

我国是法治社会，培养学生的法治意识是老师的责任与义务。本文通过阐述法治意识培养的重要性，以及《道德与法治》课堂教学的研究，说明了学生的法治意识培养，可以帮助学生更好的成长为遵纪守法的好公民。

在哲学教学中培养学生的法治意识下载：151 浏览：1680

周莹《哲学研究进展》 2022年12期

摘要:

法治意识是当前高中政治学科核心素养的重要内容。由于教材的局限，我们要挖掘现行教材内容，并在课堂教学中适时引导丰富体验，以哲学的理性思辨精神渗透法治精神，感悟法治的意义和尊严，从而把法治精神和法治意识的培养贯穿于整个哲学教学过程之中，使学生能够站在理论高度和实践角度理解我国的法治建设与法治。

社会实践活动在提升初中生道德素质与法治意识中的应用下载：81 浏览：780

雅日桂《社会科学研究进展》 2024年12期

摘要:

在当今社会，随着教育改革的不断深入，社会实践活动在初中生教育中的重要性日益凸显。它不仅为学生提供了接触社会、了解社会的机会，更在潜移默化中提升了他们的道德素质和法治意识。

乡村振兴视域下法治乡村建设调查与思考下载：142 浏览：1458

贺玉华《城镇建设与科学》 2023年7期

摘要:

加强法治乡村建设是实施乡村振兴战略、推进全面依法治国的基础性工作。推进法治乡村建设是实现乡村基层治理现代化的关键，是完善“中国之治”的重要一环。必须从全方位入手，加快乡村治理法治化进程，助力乡村振兴和国家治理现代化的实现。

小学生法律知识教育及法治意识培养的实践研究下载：2048 浏览：405

赵彦超《法学学报》 2023年10期

摘要:

《道德与法治》课程作为小学教育的重要组成部分，在培养学生良好思想道德和法律素养方面发挥着重要作用。在小学教育阶段，道德与法治课程的教学不仅有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，还能够进一步培养学生良好的思想道德品质。因此，教师要高度重视小学道德与法治教学工作，并结合当前法治意识培养现状，通过不断改进教学方法、创新教学模式，不断提高学生法治意识，使其在思想上树立正确的观念，从而推动学生健康成长。本文就小学道德与法治教学中法律知识教育及法治意识培养进行探讨和分析，旨在为相关教师提供参考。

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