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思维导图在初中历史教学中的有效性研究
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廉聪
《历史教学研究》
2025年2期
摘要:
思维导图作为一种视觉化的学习工具,在教学中被广泛运用,有助于帮助学生整理知识、理清思路、提高记忆和理解能力。在初中历史教学中,思维导图的运用也备受关注。通过思维导图,学生可以将历史事件、人物、时间线等信息以图形化的方式呈现,帮助他们更好地理解历史内容,提高学习效率。本文将探讨思维导图在初中历史教学中的有效性,分析其对学生学习历史知识和提升历史思维能力的作用,为教师和教育工作者提供有益的参考和借鉴。
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