核心素养下高中历史教学优化策略 下载：362 浏览：3796

潘国鹏 《历史教学研究》 2022年6期

摘要: 在核心素养环境下，为更好地落实教学指导工作，带领高中生学习历史知识，教师必须优化课堂教学指导方法。而要使优化后的课堂更加满足核心素养背景下的高中历史教学需要，教师必须对课堂教学新变化形成清晰认识。换言之，研究“优化”策略，应从分析核心素养背景下的高中历史课堂教学变化开始。