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浅谈电厂电气自动化控制系统的可靠性 下载:293 浏览:2919
摘要:
电气自动化控制系统随着科技的发展,应用的范围也越来越广,具体的范围如印刷、包装、生产、分类以及检测等。通过对电气自动化控制系统的应用,能够有效降低人们的劳动强度,也能够在一定程度上避免事故的发生,对工业生产的效率有效提升,促进对资源的充分利用。为了保证电气自动化控制系统能够在实际中发挥其应有的价值和效果,相关技术人员应当对电气自动化控制系统进行深入的分析,运用多样化的技术手段来从整体上提高电气自动化控制系统的可靠性和安全性,从而给人们的实际生活和工作带来便利。
基层卫生院2型糖尿病患者实施个体化健康教育对健康行为及临床效果的影响 下载:59 浏览:577
摘要:
目的:分析基层卫生院2型糖尿病患者实施个体化健康教育对健康行为及临床效果的影响。方法:选择2021年1月-2023年6月卫生院的100例2型糖尿病患者为研究对象,将其以随机表法分为2组,即实验组(n=50)和对照组(n=50),前一组患者予以个体化健康教育,后一组患者予以常规护理,从血糖、自我效能感、生活质量、用药依从性、健康行为方面分析比较两种护理方式的效果。结果:两组干预前HbA1C、GLU对比无显著差异(P>0.05),干预后,实验组HbA1C、GLU下降更多(P<0.05)。两组干预前的2hPG、FBG对比无显著差异(P>0.05),干预后,实验组的2hPG、FBG下降更多(P<0.05)。干预后随访,实验组患者Morisk评分、自我效能感评分、生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:2型糖尿病患者开展个体化健康教育,有助于提升调控和稳定患者血糖,同时还有利于患者保持健康行为。
浅谈不同型别人乳头瘤病毒(HPV)与宫颈癌临床病理及预后的关系 下载:281 浏览:2948
摘要:
目的:分析不同型别人乳头瘤病毒(HPV)与宫颈癌临床病理及预后的关系。方法:选取我院2018年9月~2020年4月期间,收治的宫颈癌患者和宫颈癌前病变患者各70例作为研究对象,为两类患者均实施HPV检测,判断不同类型的HPV感染情况以及治疗前后的感染率。结果:根据研究,宫颈癌患者的HPV感染率明显高于宫颈癌前病变患者,两组患者的HPV感染率对比差异较大且统计学有意义(P〈0.05),宫颈癌高危型患者的HPV感染率相比低危型患者的HPV感染率更高,因此病情不同程度的宫颈癌的HPV感染率对比具有差异,同时与宫颈癌前病变患者的HPV感染率对比也有极大的差异,数据对比实施统计学分析后P〈0.05表示统计学有意义。结论:高危型的HPV感染率与宫颈癌的发生关系密切,因此临床要加强对宫颈癌患者开展尽早的检查和诊断,提高宫颈癌患者的治疗效果,促进患者机体康复。
心内科护理管理中风险管理的临床价值研究 下载:307 浏览:3002
摘要:
目的:研究分析心内科护理管理中风险管理的临床价值。方法:研究对象共计心内科80例患者,研究年限在2020年4月至2021年4月,全部患者被均分为研究组和对照组,分别接受护理风险管理和常规护理管理,对两组患者的治疗护理情况进行观察比较。结果:相较于对照组,研究组患者的护理风险事件发生率及生活质量评分指标均明显更好。组间对比差异显著(p<0.05)。结论:对心内科患者实施护理风险管理可以保证护理工作的安全性,提升患者的生活质量,可以考虑临床应用。
发热门诊患者实施系统化传染病心理护理干预的影响探析 下载:125 浏览:1277
摘要:
目的 探讨针对发热门诊患者实施系统化传染病心理护理干预的有效性。方法 随机选择2019年11月至2022年11月期间我院收治的48位发热门诊病患为研究目标,将其划分成对照组以及观察组两组。对照组施以常规护理干预,而观察组则给予传染病心理护理支持,分析对比两组病患的心理情况以及对于护理的依从度。结果 对照组的SAS以及SDS结果都要明显的滞后于观察组,P<0.05,差异具有统计学价值;其次,对照组的护理依从度仅为62.5%远不及观察组的91.6%,P<0.05差异具有统计学价值;结论 针对发热门诊患者实施系统化传染病心理护理干预,可以大大改善病患的焦躁情绪,提高其对于护理的依从度,这有助于更高效护理工作的开展,以及病患疾病的及早恢复。
浅谈关于实施高中体育新课标的几点思考 下载:236 浏览:2450
摘要:
新课程倡导以学生为中心和以健身为革命之本的中心思想,紧紧围绕学生体质健康这一话题,将体育教育的主要能量集中在提高学生健康水平上,关心每一位同学的健康成长,以推动全体学生体质的提升为总体目标,进行体育主题活动。
生态环境保护综合行政执法的现实困境与完善策略 下载:358 浏览:3491
摘要:
随着生态环境保护的传统行政执法体制中存在的多头执法、多层执法弊端的日益凸显,进一步推动了综合行政执法改革的实施和推行,其能够通过综合执法机构的科学设置,综合执法队伍的高效整合,使我国生态环境治理能力有效提升。但现阶段在生态环境保护综合行政执法中,仍因存在的现实困境,而使综合行政执法效用难以充分发挥。本文就现阶段生态环境保护综合行政执法的现实困境进行分析,并对相关的完善策略进行探讨。
以实效化为导向的省级电网企业投入产出效率全景展示研究 下载:175 浏览:2219
摘要:
以解决经营管理实际问题为导向,有效衔接预算安排、资产运维、项目评审等工作,通过组织层投入产出象限图、资产层投入产出效率画像、项目层投入产出多维雷达图等特色场景,形成省级电网企业投入产出效率全景图,助力优化总体投入水平、开展对标比较分析、辅助投资决策。
超声右心声学造影(发泡试验)在卵圆孔未闭中的诊断价值 下载:421 浏览:3329
摘要:
目的:分析探讨利用超声右心声造影诊断卵圆孔未闭的具体方法以及实际诊断价值。
方法:选取我院2019年1月——2020年1月期间入院接受治疗的86例缺血性脑卒中患者作为疾病组进行检查。另外选取同期内在我院门诊进行体检的健康患者作为健康对照组,利用右心声学造影发泡试验、多普勒超声发泡试验进行诊断,对比诊断结果和价值。结果:利用右声学造影敏感度为87.9%,特意行为98.8%,准确性为91.1%。而利用TCD发泡试验仅获得75.5%的敏感性、92.2%的特异性以及80.0%的准确性。两种检测方法对比具有统计学差异(P<0.05)结论:利用右心声学造影发泡试验诊断卵圆孔未闭,能够取得显著的敏感性和特异性,并且诊断准确率也明显高于TCD发泡试验,具有显著的诊断价值。
应用PCR检验法和细菌培养法检测阴道细菌中的临床应用 下载:76 浏览:972
摘要:
目的:分析PCR检验法和细菌培养法检测阴道细菌中的临床的效果。方法:按照随机数字表法选取2021年10月—2022年10月间我院收治的32例细菌性阴道炎患者,观察组(PCR检验法)和对照组(细菌培养法),分析临床检测效果。结果:观察组阳性检出率高于对照组,P<0.05。结论:在阴道细菌中应用PCR检验法和细菌培养法检测较为理想,但是PCR检验法准确度高,可以在临床上推广。
递进式问题导学在高中化学有效教学中的应用 下载:281 浏览:3030
摘要:
为了提升高中化学教学质量,许多教师以递进式问题导学为基础,结合基本学情设置学科问题,引导学生自主完成学习任务,带着问题跟上课堂节奏,不在囫囵吞枣和一知半解。教师会在简单设问的过程中让学生自主搜集材料,独立解决问题并得出最终的正确结论。在调起学生的兴趣后,教师会继续追问,强化学生对所学知识的理解,让学生保持高涨的学习热情和自觉性,逐步形成创造性思维和批判性思维,在教师潜移默化的指导下形成良好的化学核心素养,真正实现事半功倍和融会贯通。
“双减”政策下初中英语教学的创新策略 下载:98 浏览:1047
摘要:
“双减”政策是基础教育阶段的一项重要政策,其核心是在保证学生学习质量的前提下,减轻学生过重的学习负担,提升学习效率。在实践教学过程中,初中英语教师需要重视“双减”政策中的标准,并积极应用相关策略,使“双减”能够融入英语教学流程,减轻学生的课业负担,让学生能够获得更多的自由时间,参与到拓展活动或自主研究中,实现教学目标。基于此,本文将针对“双减”政策下初中英语教学的创新策略进行分析和探究。
例谈思维导图在初中语文教学中的应用 下载:223 浏览:1917
摘要:
在当今教育改革的浪潮中,寻找高效的教学方法以提升学生的综合素质成为教育者的共同追求。初中语文作为培养学生文学素养、语言表达和思维能力的重要学科,其教学方法的创新尤为重要。思维导图作为一种有效的思维工具,因其直观性、逻辑性和创造性,在初中语文教学中逐渐展现出独特的优势。本文将通过具体案例,探讨思维导图在初中语文教学中的应用策略与效果。
优化教学策略让中职机械基础教学更有实效 下载:322 浏览:1584
摘要:
当前中职院校在落实机械基础教学的工作进程中,院校教师需要充分考量当前中职学生实际的学习状况,采取行之有效的教学管理手段、管控措施,尊重学生在机械基础学习过程中的个体差异,实施对学生精细化的教学引导,提高教学效率。本文对当前中职机械基础教学的优化策略进行分析、探讨。
新课标下初中语文作业设计的优化与创新 下载:421 浏览:2085
摘要:
新的课程标准强调学生综合素质的全面提升和语文知识在真实情境中的运用能力,这对作业设计提出了更高要求。本文分析了当前初中语文作业设计的不足之处,如形式单一、趣味性不足、脱离生活实际和创新性缺乏,并提出优化和创新策略,包括丰富作业形式、结合生活实际、创新作业内容及科学设置作业难度。通过引入多媒体技术和游戏化学习方式,提高作业的趣味性和参与度;结合生活实际,增强作业的应用性,使学生能在日常生活中灵活运用所学知识;注重作业内容的多样化和个性化,激发学生创造力;通过分层教学实现作业的个性化设置,满足不同学生的学习需求。
基于信息技术的机械基础课程教学改革探索 下载:264 浏览:2601
摘要:
在当今数字化、信息化时代,机械基础课程的教学改革工作应当具备针对性和侧重性,学校需要优化现有的信息化教学软硬件设施,打造仿真实训室。同时,在教学过程中,学校还需要进一步提高教师的信息素养,创新现有的教学管理形式,融合多媒体教学策略,开展虚拟仿真教学,提高机械基础课程的教学质量。本文对当前机械基础课程在数字化、信息化时代的教学改革工作进行分析、探讨。
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