核心素养下初中物理课堂教学有效性的实践与研究 下载：94 浏览：799

矫燕红 《现代物理学报》 2024年10期

摘要: 随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养成为教育的重要目标。在初中物理教学中如何提高课堂教学的有效性，使学生在掌握物理知识的同时，培养科学思维、实验探究等核心素养，是广大物理教师面临的重要课题。基于此，本文章对核心素养下初中物理课堂教学有效性的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。