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青少年大五人格对网络成瘾的影响:家庭功能的中介作用 下载：41 浏览：244

侯娟1 樊宁1 秦欢1 方晓义2 《心理学研究》 2018年6期

摘要:
目的:探究家庭功能在人格特征与网络成瘾之间的中介作用。方法:973名中学生被试完成基本人口学问卷、网络成瘾量表、人格五因素问卷、家庭功能评定量表。结果:(1)人格特征可以显著预测网络成瘾。其中,情绪性人格可以显著正向预测网络成瘾,责任心、宜人性显著负向预测网络成瘾。(2)家庭功能在情绪性、责任心对网络成瘾的影响具有部分中介作用、在宜人性对网络成瘾的影响具有完全中介作用。结论:在治疗中,可针对网络成瘾者的家庭功能进行积极干预,从而减轻其成瘾症状。

客体关系视角下的青年学生网络成瘾研究 下载：76 浏览：386

白瑄1 庄越2 《中国教育探索》 2020年8期

摘要:
青年学生为满足个体需求,不断寻求网络客体,成为网络成瘾的行为动力。从客体分析的角度重新审视青年学生网络成瘾危机事件,探究网络成瘾的五个递进阶段:潜在客体、寻求客体、依赖客体、客体成瘾和维持客体。分析诱发成瘾的客体关系机制,引导青年学生主动维持自客体的平衡状态,保持正确的内生动力。

社会支持理论视角下留守儿童网络成瘾问题研究 下载：76 浏览：969

段超群 《中国社会科学学报》 2024年11期

摘要:
随着经济社会的高速发展，由于外出务农人员的激增， 导致“留守儿童 ”的数量也越来越多。父母缺位、隔代教育、缺少玩 伴、环境劣势等因素都容易致使留守儿童在网络中寻找刺激和宣泄， 从而导致留守儿童网络成瘾现象的发生。研究表明，缺少家庭关爱、 朋辈群体力量不足、学校对留守儿童心理健康发展不够重视、社区基 础设施薄弱、社会政策难以落实等因素，使留守儿童沉溺于网络世界。
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