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浮筏养殖与底栖野生岩扇贝营养成分的分析与比较 下载:21 浏览:473

陈炜1 曹善茂2 肖逸啸2 王昊2 邹建威2 《中国水产学报》 2018年2期

摘要:
为研究浮筏养殖与底栖野生两种生长环境对岩扇贝Crassadoma gigantea或贝营养成分的影响,采用常规营养成分分析方法,对在两种不同条件下生长的岩扇贝筏养(壳长为11.89 cm±0.50 cm)、野生岩扇贝(壳长为15.24 cm±1.36 cm)闭壳肌及非闭壳肌软体部的一般营养成分、脂肪酸、氨基酸和矿物元素含量进行了测定和比较。结果表明:筏养岩扇贝个体的软体部比例(26.07%)显著高于野生个体(17.69%)(P<0.05),但两者闭壳肌比例差异不大;筏养岩扇贝个体的闭壳肌和非闭壳肌软体部的粗脂肪含量(0.37%、3.70%)显著高于野生个体(0.20%、3.51%)(P<0.05),在两种生长条件下,岩扇贝的水分、灰分、粗蛋白质含量间均无显著性差异(P>0.05);筏养岩扇贝个体闭壳肌和非闭壳肌软体部脂肪酸中的二十二碳六烯酸(DHA)含量(26.68%、17.01%)显著高于野生个体(18.09%、7.83%)(P<0.05),而二十碳五烯酸(EPA)含量(18.52%、17.11%)显著低于野生个体(23.75%、23.93%)(P<0.05),但筏养与野生岩扇贝的饱和脂肪酸(SFA)、单不饱和脂肪酸(MUFA)、多不饱和脂肪酸(PUFA)、高度不饱和脂肪酸(HUFA)和EPA+DHA含量在相同组织间均无显著性差异(P>0.05);野生岩扇贝的必需氨基酸指数(EAAI)平均值(80.13)明显高于筏养岩扇贝(63.70),且野生个体非闭壳肌软体部的氨基酸总量(TAA)、必需氨基酸含量(EAA)、呈味氨基酸含量(DAA)均高于筏养个体,但野生与筏养个体闭壳肌中的TAA、EAA、DAA含量相差不大,筏养与野生岩扇贝的呈味氨基酸占总氨基酸比例(DAA/TAA)、必需氨基酸占总氨基酸比例(EAA/TAA)也非常接近;筏养个体闭壳肌中Se和K的含量分别为野生个体的3倍和2倍,而Fe含量仅为野生个体的三分之一。研究表明,浮筏养殖与底栖野生岩扇贝除了少量指标外,营养成分基本一致。

信息技术与中职会计教学深度融合的有效策略 下载:88 浏览:721

肖逸 《会计研究杂志》 2025年2期

摘要:
信息技术,是一种新型研发技术,主要用于管理和处理信息的各种技术总称,其具有操作性较强、工作效率高、快速、便捷等特点,符合现代发展特征,能够在很大层面上有效满足人们实际应用需求。教师借助信息技术软件可将抽象的会计知识变得更加具体,将复杂的过程趋于简单化,将枯燥的会计内容变得可视化,便于学生更好的理解,从而提高会计课程教学质量。基于此,本文将针对信息技术与中职会计教学深度融合的有效策略进行分析和探究。

电子信息工程中计算机通讯技术的应用  下载:332 浏览:3455

孙凯 肖逸 《计算机研究与应用》 2021年10期

摘要:
在社会现代化、信息化进程中,在科技迅速腾飞的背景下,计算机技术已成为国民收集和获取信息的关键渠道,已渗入社会生产、国民生活的方方面面。在电子信息工程领域,计算机通讯技术是电子信息工程升级转型的核心动力,计算机技术的升级可推动电子信息工程的升级转型。因此,本文将以计算机通讯技术与电子信息工程的关联为切入点,探索在电子信息工程中运用计算机通讯技术的价值与策略,以供参考。

在中职会计教学中融入德育思想教育的教学探讨 下载:208 浏览:1977

肖逸 《会计研究杂志》 2021年1期

摘要:
当前,随着时代的发展和进步,学校及社会越来越重视对学生进行良好的思想道德教育,从而促进学生德育水平的健康发展。同时,企业不仅关注员工的专业技术能力,也突出了对求职者具备良好品质的迫切希望。但是在目前的中职学校教育来说,他们一直以来对德育教育工作不够重视,这使学生无论是在道德水准上,还是在意志品质方面,都存在着意识淡薄的问题。这完全不符合“三全育人”机制的理念,既未能集中发挥各方教育力量,同时也无法使德育教育深入学生内心。本文就在中职会计教学中融入德育思想教育的教学思考进行了简要探讨。
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