聚焦特定市井空间下人们依靠生活经验或者个体需求对公共设施功能的改造现象，建立对公共设施项目的新设计思维。通过利益相关者理论分析居民需求满足下的行为活动与环境的矛盾，全面识别市井空间行为下公共设施的利益相关者们的需求本质以及现象背后的价值。对市井公共空间下公共设施进行评价，基于利益相关者理论提出设计启示。以利益相关者理论视角分析有助于设计师对公共设施系统性的思考与改良。

本文通过概述我市2019年农业农村工作举措及主要成效,明晰存在的问题,并提出应对的措施与建议,以期为北海市农业农村发展提供科学依据。

分析冠状病毒感染后患者心脏超声和心电图表现。方法：本研究回顾性分析2022年12月—2023年3月间在内蒙古自治区第三医院就诊的60例冠状病毒阳性患者超声心动图和心电图检查结果，分析冠状病毒感染后心脏超声和心电图检查表现，总结冠状病毒感染后检查出现的情况，为以后临床工作做基础。结果：心脏超声检查可检出节段性室壁运动异常、室壁运动不协调，收缩功能减退等；心电图检查可检出心动过速、房室传导阻滞、ST-T改变等。提示：感染冠状病毒后出现心前区不适，首选做心脏超声和心电图检查，可为临床提供参考信息，临床应用价值较高，值得推广。

在中医院校的国学经典导读课程中，诠释策略是一种重要的教学方法，用于解读和理解经典文本的内涵和意义。通过运用不同的诠释策略，学生可以深入了解国学经典的思想体系，掌握中医药学的理论基础，并将其应用于实际实践中。然而，目前诠释策略在中医院校国学经典导读课程中的应用还存在一些问题和挑战。因此，本文将探讨如何提升诠释策略在中医院校国学经典导读课程中的应用效果，以期为中医教育的改革和发展提供参考和借鉴。

幼儿攻击性行为是指在幼儿园或家庭环境中，幼儿表现出的一种对他人的身体或言语上的侵犯行为。这种行为可能包括推搡、打人、咬人等身体攻击，以及辱骂、威胁等言语攻击，甚至可能表现为通过破坏物品或散布谣言等间接方式来伤害他人。家庭教育在幼儿攻击性行为的形成和发展中扮演着至关重要的角色。家庭是幼儿最早接触的社会环境，父母和其他家庭成员的教养方式、家庭氛围以及家庭成员之间的互动模式，都会对幼儿的行为模式产生深远影响。因此，探讨家庭教育如何影响幼儿攻击性行为，并寻找有效的家庭教育策略来减少这种行为，对于促进幼儿健康成长具有重要意义。