目的：探讨健康教育联合心理护理在再生障碍性贫血病人中的护理效果及影响研究。方法：选择2021年1月～2022年8月自愿到医院接受治疗的再生障碍性贫血病人66例作为研究对象，随机分为2组，各33例，对照组:给予常规护理干预，观察组:给予健康教育联合心理护理，对比两组总有效率、疾病知识知晓情况、心理情况，心理状况通过焦虑直评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行评价。结果：观察组总有效率高于对照组（P<0.05)。护理前，两组疾病知识知晓评分、SAS以及SDS评分对比无明显差异(P>0.05)﹔护理后，两组疾病知识知晓评分、SAS以及SDS评分与护理前相比差异明显，且组间差异明显(P<0.05)。结论：再生障碍性贫血病人治疗过程中实施健康教育联合心理护理有助于消除病人心理波动，能有效加强病人及家属对疾病的认知了解，使患者能积极配合治疗，从而缓解病人不良情绪，有利于病人康复，值得推广应用。