文章-世纪中文出版社

霍梅《中国教育研究》 2023年7期

摘要:

幼儿心理健康教育是幼儿园教育中最为重要的一项教育任务，在很多教师的想法中认为幼儿健康就行，身体没有生病，体格比较健康，这样的健康观念非常片面，忽视了幼儿心理健康的重要性。很多幼儿园看重的是幼儿的身体健康，往往在幼儿心理健康教育方面的重视程度不足，这种现象不利于幼儿身心健康的发展。本文主要分析了幼儿心理健康教育的内涵，探讨了幼儿心理健康教育的重要性，提出了幼儿心理健康教育的有效途径，从而帮助幼儿健康成长。

艾司洛尔联合胺碘酮治疗老年室性心律失常的有效性与安全性研究下载：325 浏览：3378

李艳《老龄研究进展》 2022年8期

摘要:

对艾司洛尔联合胺碘酮治疗老年室性心律失常的有效性与安全性进行研究。方法：本文研究对象将选取2018年7月至2019年4月于我院收治的老年室性心律失常患者，并从中抽取150例患者，将其按照数学统计法随机分为两组，分别实施不同的治疗方案，对照组患者实施单一药物胺碘酮进行治疗，实验组患者实施胺碘酮联合艾司诺尔药物进行治疗，对两组患者的治疗有效率与不良反应发生率进行对比。结果：经计算对比得知，实验组患者的治疗有效率（92.00%）显著优于对照组（80.00%）；对照组患者的不良反应发生率（21.33%）高于实验组患者（8.00%），组间数据存在显著对比差异（p<0.05）。结论：艾司洛尔联合胺碘酮应用于老年室性心律失常的治疗有着较高的治疗有效率，可降低单一药物治疗出现的不良反应，安全性较高，可推广于临床医学治疗。

中职基础会计活页式教材编写研究下载：75 浏览：745

李雪芳《会计研究杂志》 2025年3期

摘要:

中职基础会计改革是按照新课程的标准要求的，主要是突出学生基础会计综合能力的培养，帮助中职生学习基础会计，形成正确的基础会计观念。教材改革是新课改的主要发展历程，因此在中职基础会计活页式教材编写研究过程中，教师要强化教材编写的创新途径，使得在教材编写中让建立良好的基础会计体系，帮助中职生完善中外基础会计的框架体系。在中职新教材编写中中职教师应当帮将基础性知识与实践活动具体联系，强化教材的应用效果。

浅谈食管癌术后管道的护理下载：319 浏览：3297

王娟《医学研究杂志》 2019年6期

摘要:

食管癌是发生在人食管上皮组织的恶性肿瘤，是我国较常见的消化道癌肿，尤以我国华北南部平原或半山区最甚，成为危害人类生命和健康的严重疾病之一。随着我国医疗水平的提高，食管癌手术治疗技术基本成熟，并成为我国治疗食管癌的首选。根据肿瘤处于食管的部位，主要的手术方式有三种，一是针对食管下段癌，采取经左胸食管大部切除胃食管弓下吻合术，二是针对中段食管癌，采取经右胸食管大部切除为食管胸顶吻合术。三是针对上段食管癌，采取经右胸食管大部切除胃食管左颈吻合术。无论哪种手术方式，术后护理非常重要，必不可少，是手术成功后，保证医疗效果，减少并发症、消除后遗、患者顺利康复的保证。特别是对于食管癌术后患者，身上带有胸管、胃管、十二指肠营养管，这三根管道在病人术后的治疗与康复中有着相当重要的作用，搞好食管癌术后患者的管道护理，保持各管道有效固定、通畅，并以此密切观察病情变化，对于避免患者发生并发症，恢复健康具有十分重要且不可替代的作用。本文拟结合临床资料对食管癌术后的管道护理进行阐述。本文结合笔者实际工作经验和临床实例，对食管癌术后“三管”护理问题，进行了探讨。

早期康复护理干预在脑卒中偏瘫患者中的应用下载：310 浏览：3246

刘慧《医学研究杂志》 2019年6期

摘要:

目的：本文的目的是分析和研究针对脑卒中患者进行早期康复护理后的偏瘫恢复情况；方法：选取本院在2018年4月-2019年4月期间接受治疗的脑卒中患者，男女共128人作为研究对象，随机分配成两组，分别作为观察组和对照组，每组人数为64。其中，医护人员对观察组进行较为常规的护理干预，而对实验组给予早期康复护理干预，然后再观察上述不同患者入院2个月的生活自理情况；结果：不同组别的患者入院时HAMA评分、Barthel指数比较，差异均无统计学意义（P＜0.05），在经过一个月护理以后，两组的各项评分和指数有了明显程度的改善，但相对于观察组来说，实验组的改善程度明显更大，两个小组之间的差异具有统计学意义；结论：将早期康复护理干预用到脑卒中偏瘫患者中，可以帮助该类群体提高患者的恢复，从而使患者的生存质量大幅度提升，所以有必要予以推广。

急诊心脏介入手术导管室护理工作的压力源和对策分析下载：315 浏览：3279

崔向斌《医学研究杂志》 2019年5期

摘要:

目的：针对急诊心脏介入手术导管室的护理工作压力进行分析，分析其来源和解决对策；方法：选择2018年3月到2019年3月在我院进行心脏介入手术的50名患者作为观察对象，分析在上述过程中，护理工作人员工作时的压力；结果：对上述50名患者的护理进行分析，由于介入手术需要在导管室进行，在入院至手术进行过程中，其开通时间为50.8±20.6min，可以使手术成功的概率大大提高；结论：护理专业知识方面的提高及护理工作人员的流动性值班等措施可以使护理工作人员的压力大大下降，同时提高手术成功的概率。此外，手术和护理流程的不断完善对手术成功的概率也有着一定程度的影响。

参松养心胶囊联合美托洛尔治疗冠心病室性早搏的临床效果下载：188 浏览：2037

孔令恺《心脑血管病研究》 2023年2期

摘要:

目的：分析冠心病室性早搏在临床上应用美托洛尔和参松养心胶囊联合治疗的效果。方法：在本院诊断为冠心病室性早搏的患者数量是82例，均是从2020.03-2021.03期间随机选择的，依照数字抽签法分为对照组和观察组，两组的患者数量均是41例，对照组患者服用美托洛尔治疗，观察组患者服用美托洛尔联合参松养心胶囊治疗，分析两组患者治疗后的各项指标之间的数据资料。结果：治疗前，两组患者中医证候评分和24h早搏次数之间无明显的差异，P>0.05，治疗后，两组患者中医证候评分和24h早搏次数明显低于治疗前，且观察组的降低程度更为明显，P<0.05，组间有差异性和统计学意义；经治疗可知，观察组的NT-proBNP、AngⅡ、LVEDD、LVESD明显低于对照组，但LVEF明显高于对照组，组间差异显著，P<0.05，有统计学意义。结论：冠心病室性早搏在临床上采用美托洛尔联合参松养心胶囊这两种药物治疗可改善患者的各个症状和指标，使其早搏次数显著性的减少，有利于其心功能的提高，可在临床上推广应用。

综合护理对老年冠心病患者心律失常护理的效果观察下载：384 浏览：3450

程亚辉《心脑血管病研究》 2021年5期

摘要:

目的：研究老年冠心病患者心率失常采用综合护理的临床效果。方法：病例样本为2019年1月-2020年1月时间段我院收治的84例老年冠心病心律失常患者，分组方式为随机数字表法，平均划分为2组，即研究组和对照组，两组样本量保持一致，n=42，对照组患者护理方案为常规基础护理，研究组患者护理方案为综合护理，研究比较组间护理效果。结果：评估组间护理满意度，研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：老年冠心病心律失常患者采用综合护理可提高患者护理满意度，值得临床推广应用。

聚焦核心素养，优化初中体育教学下载：185 浏览：1882

高建忠《体育研究》 2024年6期

摘要:

随着教学观念的革新，初中体育课程内容日益多元化。教师应运用多样化教学手段，打造引人入胜的体育课程，提供丰富学习体验。同时，家庭和社会参与对体育教学至关重要，三者的紧密合作将营造利于学生身心发展的环境。在核心素养的引领下，初中体育教学将持续与时俱进，勇于创新，旨在培养学生的终身体育习惯，推动其身心健康的全面发展，为学生未来奠定坚实基础。

小学数学课堂教学优化策略下载：26 浏览：643

姜宁《数学教学与研究》 2024年11期

摘要:

小学数学课堂教学优化策略的研究，对于提升数学教学成效、激发学生兴趣及培养其数学思维能力具有重要意义。本文探讨了三项有效的小学数学课堂教学优化策略，旨在通过融入生活情境、设置问题链和开展探究活动，以更生动、有趣的方式呈现数学知识，从而显著增强学生的数学学习兴趣，并培养其逻辑思维和应用能力，进而助力其数学素养的全面发展。

冶金工业生产中的安全问题及措施研究下载：98 浏览：1032

李振波《装备技术研究》 2024年11期

摘要:

冶金企业是国民经济重要的支柱产业，而安全生产管理是冶金企业的重要工作之一，始终贯穿于冶金企业整个生产经营活动过程中，对于冶金企业的安全稳定发展具有重要的现实意义。安全生产关乎着企业员工的生命财产安全及企业的安全发展，因此，企业若想长期稳定发展，必须加强安全生产管理。

高中历史教学有效性提高策略下载：67 浏览：1240

张丽涛《历史教学研究》 2024年11期

摘要:

就当前的初中历史教学实际来讲，部分学生缺乏历史学习的兴趣与积极性，而这显然会影响学生的历史学习效果。事实上，初中历史教学应当是有趣的、多姿多彩的。初中历史教师应当从学生的实际学情出发，积极探索科学、有效、趣味的教学方式方法，尽可能地融合趣味性元素，建构趣味历史课堂，让学生爱上历史学习。在日后的初中历史教学实践中，教师应继续加强对初中历史趣味教学的深入研究与探讨，以提升历史学科的教学成效，提高学生的历史学习质量，推动学生历史学科核心素养的发展。

基于思维导图的初中历史教学策略探究下载：68 浏览：1697

郭江波《历史教学研究》 2024年11期

摘要:

随着教育改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战与机遇。传统的历史教学往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，导致学习兴趣不足、记忆效果差。为了解决这一问题，思维导图作为一种有效的学习工具，逐渐受到教育工作者的关注。它能够帮助学生理清历史事件的脉络，理解历史发展的逻辑关系，从而提升学习效果。本研究旨在探讨基于思维导图的初中历史教学策略，结合思维导图的特点，分析其在历史教学中的应用价值。通过设计切实可行的教学方案，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力与创造力，进而提升历史学习的整体效果。

浅谈微课在高中数学教学中的应用策略下载：210 浏览：2006

李明生《数学应用》 2024年7期

摘要:

信息技术在教育中的运用，为我国教育事业的发展提供了巨大的助力，其中运用最为广泛的就是微课技术，其具有集合视频、动画、音频的优势，将微课运用于高中数学教学中，有助于提升学生的数学学习兴趣，帮助学生攻克数学学习难关，提升数学学习质量．基于此，文章以高中数学教学为例，简要分析了微课的概念与特点，并重点阐述了微课在高中数学教学中的巧妙运用方法，旨在最大程度地发挥出微课的教学功能与价值，构建高效的数学课堂．

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