文章-世纪中文出版社

杨颖1 曹慧慧2 《医学研究杂志》 2023年9期

摘要:

目的：分析重症监护室（ICU）内重症患者行心理护理的影响。方法：以92例ICU重症患者为研究样本，以2022年4月-2023年4月为研究时间，掷骰子分组，即对比组、心理组，样本均有46例，常态护理为前者方案，心理护理为后者方案，观察心理状态，评估睡眠质量，比较生活质量，调查满意率。结果：施护前经SAS、SDS评分了解重症患者的心理状态，结果在心理组、对比组间无意义，P>0.05。施护后经SAS、SDS评分了解重症患者的心理状态，结果有意义，心理组低于对比组，P<0.05。针对睡眠质量优良率实施评估，结果有意义，心理组高于对比组，分别为73.91%、45.65%，P<0.05。经四个方面完成重症患者生活质量的评估，结果有意义，心理组高于对比组，P<0.05。针对满意率实施评估，结果有意义，心理组高于对比组，分别为91.30%、71.74%，P<0.05。结论：心理护理优势多，能纠正ICU重症患者心理问题，帮助其改善睡眠、生活质量。

浅谈企业工商管理中科技创新在的重要性下载：64 浏览：716

庄磊1 孔燕君2 秦婷3 《国际科技论坛》 2025年2期

摘要:

目前，我国社会经济处于快速发展期。在此时代背景下，对于企业来说，既面临着较大的发展机遇，但同时伴随着较大风险，而高水平的管理手段是使企业面临的风险降到最低的主要方式。本文通过阐述企业工商管理的内容，提出在管理中实行科技创新的重要性，以此来促进企业实现可持续发展。

心理护理对重症监护室重症患者的影响分析下载：165 浏览：1363

杨颖曹慧慧《心理学研究》 2023年3期

摘要:

目的：分析重症监护室（ICU）内重症患者行心理护理的影响。方法：以92例ICU重症患者为研究样本，以2022年4月-2023年4月为研究时间，掷骰子分组，即对比组、心理组，样本均有46例，常态护理为前者方案，心理护理为后者方案，观察心理状态，评估睡眠质量，比较生活质量，调查满意率。结果：施护前经SAS、SDS评分了解重症患者的心理状态，结果在心理组、对比组间无意义，P>0.05。施护后经SAS、SDS评分了解重症患者的心理状态，结果有意义，心理组低于对比组，P<0.05。针对睡眠质量优良率实施评估，结果有意义，心理组高于对比组，分别为73.91%、45.65%，P<0.05。经四个方面完成重症患者生活质量的评估，结果有意义，心理组高于对比组，P<0.05。针对满意率实施评估，结果有意义，心理组高于对比组，分别为91.30%、71.74%，P<0.05。结论：心理护理优势多，能纠正ICU重症患者心理问题，帮助其改善睡眠、生活质量。

智能仪表在油气田中的应用探究下载：262 浏览：2642

李竑见《中国仪器》 2021年1期

摘要:

随着科技的发展，智能化技术越来越多的影响到社会发展的方方面面，本文从油气田发展的角度探究智能仪表对油气田发展的推动作用，包括智能仪表在自动控制系统、信息监管系统、大数据分析以及通信数据连接等方面的应用和意义。

企业政工工作与人力资源管理的有效融合下载：109 浏览：1145

李亨《管理与科学》 2024年4期

摘要:

在企业发展过程中，政工工作和人力资源管理工作都占据着十分重要的地位，直接关系着企业未来发展质量。同时，企业政工工作与人力资源管理工作既相互独立，也彼此相互关联。因此，企业要想实现高质量发展，就必须要将二者紧密联系在一起。在此期间，政工工作的主要任务就是培养员工思想，约束员工行为，在保证企业员工思想道德与工作态度方面发挥着重要作用。将二者融合在一起可以为企业创造更高经济效益。对此本文将分析政工工作在企业人力资源管理中的重要作用，结合二者之前的关联性与区别，提出科学合理的融合策略。

石油钻井中旋冲钻井技术的应用分析下载：119 浏览：780

徐志强《石油科学研究》 2024年9期

摘要:

石油钻井技术的应用效果直接关系到石油开采的质量，所以目前石油钻井技术的研究越来越多，着重于利用钻井技术提高原油采收率，以解决石油储量小、采油效率低等问题。从石油钻井技术发展现状看，钻具承载力不足是其应用中亟待解决的关键问题。采用旋冲法可减少外界环境干扰，延长钻头使用寿命，提高钻进效率。尤其是针对深层油气井开发，效果较为明显。

提升学生化学核心素养优化初中化学教学的策略探究下载：164 浏览：2457

蒙春萍《化学研究前沿》 2021年9期

摘要:

在素质教育背景下，学生需要灵活运用知识。因此，他们必须提高自己的核心化学素养，促进自身的发展。然而，从实际情况来看，初中化学教学还存在一些问题，导致化学教学不能适应新时期学生进一步发展的要求。这就要求教师以提高学科核心素养为立足点，在化学教学过程中解决化学教学中存在的问题。在此基础上，简要介绍了化学核心素养，重点分析了核心素养在化学教学中的主要作用，并就初中化学教学中如何培养核心素养提出了对策。

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