摘要: 当前，我国正处于社会经济转型的重要时期，由此社会矛盾较为复杂，并且呈现增长的趋势，人民法院在进行各种突发事件的处理，也在不断增加。这类突发事件的发生，在很大程度上损害了法律的尊严，严重威胁到人民法院的财产以及法官人身安全，司法警察作为人民法院内部的一支武装力量，其主要负责惩治妨碍审判活动的违法犯罪的行为，从而维持审判的秩序，保证审判活动的顺利开展，同时也肩负着依法处置各类突发事件的重要职责。如何依法妥善有效的处理这类突发事件，已经成为人民法院司法警察面临的重要问题。

摘要: 投资形式实施多样化策略，视情况调整投资方式。针对海外投资过程中东道国政治环境的多样化情况，中国企业应按实际情况，选择采用投资、证券投资或信贷投资等形式进行海外投资，还可采取转换投资形式来避免投资风险。此外，为了防范外汇兑换风险，在实际投资运营过程中可视情况将其投资或再投资的币种转换成当地货币，从而转移风险。

摘要: 随着中国特色社会主义建设的不断推进，市场经济的不断发展和进步，在这样的大环境和大背景下，社会主义法制建设也呈现出日新月异的发展趋势，法制教育的地位日益受到重视。高校是社会文化的核心，它既能实现法律文化的有效传播，又能作为普及法律知识的主体。大学生在这样的环境和背景下必须实现对法律的全面理解，为有效提升大学生的法律知识、法律价值和法律信仰，必须建设真正意义上的校园法律文化。

摘要: 《思想道德修养与法律基础》课程的教学中应用“参与式教学法”，可以缓解传统教学模式单一的问题，重视学生的主体作用，从而提升学生的思想道德修养与法律修养。本文从“参与式教学法”的组织形式进行分析，研究了“参与式教学法”在《思想道德修养与法律基础》课程教学中设计的目标与实践的过程，指出了具体的实践应用效果。

摘要: 依法治国是中国特色社会主义的本质要求。初中生是祖国未来的希望，初中阶段是学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期。因此，教师必须加强培养初中生的法律素养，正确合理的道德与法治教学可以培养学生知法守法的良好习惯。本文探究了在道德与法治教学中提升初中生法律素养的作用，并提出了培养策略。

摘要: 十九大报告中提出要提高全民族法治素养，这充分体现了中国共产党不断深化依法治国实践活动，突出了依法治国的全面性。中学生正处于人生发展的关键时期，是世界观、价值观、人生观形成的重要阶段。以《道德与法治》课程为抓手，培养学生的思想道德与法律意识，全面提升学生核心素养。教师在教学过程中必须以身作则，为学生树立榜样；转变教学方式，深化学生法律认知；整合社会力量，形成教育合力，发挥《道德与法治》育人作用。

摘要: 在政治教学中，我们会学习到与我国法律建设有关的内容，通过一定的了解和学习，让他们知道法律在社会发展和国家管理当中的重要作用，引导学生能够更好的遵纪守法，健康成长。那么该如何利用高中政治教学内容来培养学生具备法律意识，就需要教师来充分结合教学活动的开展，达到提升学生法律意识的教学效果。

摘要: 本文以评价理论中的介入系统和判断资源为研究视角，以司法判决书为语料，采用历时与共时结合的研究方法，通过介入声源和道德评价语词在司法判决书中的使用情况，分析法治建设发展趋势。研究表明，介入声源日趋多元化，提高了司法判决书的说服性和可接受性；谨慎使用道德评价语词，彰显了人文关怀，有助于促进司法公正,增强司法公信力,推进法治建设向好发展。

摘要: 资本市场作为一个国家生存与发展的“重要命脉”，其健康规范发展关乎一个国家的长治久安和繁荣富强，但由于证券投资具有其特殊性，使得该市场自诞生以来，就不可避免的存在着其自身的安全隐患。但随着市场的发展，作为资本市场资金重要的来源的投资者，其合法权益保护的相关问题越来越成为了一个极为重要的论题。而我国资本市场起步较晚、发展较快，目前形成了开户数量上自然人投资者主导、投资规模上机构投资者为主的独特结构。在此种结构之下，由于机构投资者有其独特的地位优势，这就使得自然人投资者处于一个相对弱势的地位，而自然人投资者又有其数量上的优势，这就要求资本市场不得不对其相关合法权益予以保护，以此来缩小各类投资者之间在机会和起点上的差距。