​核心素养背景下高中英语读后续写教学策略 下载：0 浏览：19

李慧 《国际教育论坛》 2022年4期

摘要: 随着核心素养理念的深入人心，高中英语教学越来越注重对学生综合能力的培养。读后续写作为英语写作教学中的一种重要形式，不仅能够提高学生的阅读与写作能力，还能有效提升学生的语言综合运用能力。然而，在当前的高中英语读后续写教学中，仍存在一些问题，所以需要教师加强重视。基于此，本文主要针对核心素养背景下高中英语读后续写教学策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

课程思政视域下初中道德与法治学科教学与德育有效融合研究 下载：0 浏览：16

李慧羚 《国际教育论坛》 2020年11期

摘要: 课程思政视域下初中道德与法治学科教学与德育的有效融合符合立德树人的育人初衷，有助于促进学生德智体美劳全面成长及发展，培养学生良好的社会责任感，增强学生法治观念。教师应主动挖掘思政教育资源，夯实思政育人基础，优化课堂教学模式，打造高效品质课堂，顺势融入时政热点，凸显思政育人优势，科学设置课堂教学情境，提升学生学习动力，组织开展教学实践活动，体现思政教育价值，逐步优化课堂教学评价，完善构建评价机制。确保学生能够在学习道德与法治学科知识的同时初步树立正确的三观，真正做到知行合一。