老年人犯罪之社会原因分析及对策探究——以福建省为例 下载：366 浏览：3375
摘要: 根据民政部的预测我国将在第十四个五年计划期间步入中度老龄化社会，这意味我国老年人犯罪问题可能有了新的变化。通过搜索与统计相关数据，对2015年-2019年福建省60岁-70岁老年人犯罪情况进行分析。目前老龄犯罪的比例占比低，虽然没有大幅上升，但老年犯罪人数目不断增加，并且呈现出犯罪数量上升、犯罪类型集中、暴力犯罪增多等特点。针对当前老年人犯罪的特点从完善医疗保障、健全教育体系、加强立法等角度的提出相关对策。
新时期航空工业的标准战略 下载：149 浏览：1877
摘要: 随着我国经济、科技的快速发展，航空工业的标准化战略目标已经实现更广泛的覆盖，涉及设计、制造、运营、研发、服务等多个体系，延长链更强，经济效益更高，能够为整体航空工业的发展带来可持续发展的前景。
“全科诊断分科而治”视域下高职大学英语课程思政建设存在的问题及路径优化——基于2019以来知网相关期刊论文研究 下载：346 浏览：2543
摘要: 在国家要求高校全面推进所有学科课程思政建设、落实立德树人根本任务大背景下，高职院校对于课程思政建设过程中的若干问题已经形成广泛认识。当前，高职大学英语课程思政建设存在教育主体对课程思政认知缺乏整体性、建设合力缺乏协同性、理据实操缺乏严谨性、科学性等主要问题。在“全科诊断”视域下，探讨高职大学英语课程思政建设优化路径。
“全科诊断分科而治”视域下高职大学英语课程思政建设存在的问题及路径优化——基于2019以来知网相关期刊论文研究 下载：346 浏览：2543
摘要: 在国家要求高校全面推进所有学科课程思政建设、落实立德树人根本任务大背景下，高职院校对于课程思政建设过程中的若干问题已经形成广泛认识。当前，高职大学英语课程思政建设存在教育主体对课程思政认知缺乏整体性、建设合力缺乏协同性、理据实操缺乏严谨性、科学性等主要问题。在“全科诊断”视域下，探讨高职大学英语课程思政建设优化路径。
“全科诊断分科而治”视域下高职大学英语课程思政建设存在的问题及路径优化——基于2019以来知网相关期刊论文研究 下载：346 浏览：2543
摘要: 在国家要求高校全面推进所有学科课程思政建设、落实立德树人根本任务大背景下，高职院校对于课程思政建设过程中的若干问题已经形成广泛认识。当前，高职大学英语课程思政建设存在教育主体对课程思政认知缺乏整体性、建设合力缺乏协同性、理据实操缺乏严谨性、科学性等主要问题。在“全科诊断”视域下，探讨高职大学英语课程思政建设优化路径。
新形势下做好国有企业新闻宣传工作的思考 下载：214 浏览：2962
摘要: 随着新旧媒体融合的日益加深，当前社会正式进入全媒体时代。在此时代背景下，国企新闻宣传面临更大的挑战。国企新闻宣传团队重点负责党的方针政策宣传、舆论引导、职工思想道德建设等工作，只有加强国企新闻宣传，才能更好地承担起党与人民赋予的使命。但是，当前企业新闻宣传在重视度、内容及从业者素质等方面存在一些问题，需要相关部门加强重视，从而通过革新宣传理念、借助新媒体平台、加强宣传队伍建设等方式，开创企业新闻宣传新局面。本文主要分析新形势下做好国有企业新闻宣传工作的思考。
传承长江精神——论“互联网+”时代下的新闻理想 下载：261 浏览：2661
摘要: 范长江，我国近现代新闻事业的奠基人之一，他的新闻思想在当时指导了大量新闻从业者的实践，后不断传承发展，对现代的新闻工作者也有特别重要的启示作用。在如今“互联网+”时代下，如何继续发扬范长江精神，是本文探讨的内容。结合“互联网+”平台，以媒体融合发展和大数据云计算为线索，找到长江精神传播的方式方法，用长江精神指导当代新闻从业者在专业方面的实践。
核心素养视角下的初中历史单元整体教学 下载：170 浏览：1787
摘要: 核心素养是一种可以帮助学生解决问题，适应环境，创造价值的一种综合性的技能，每一门课程都有着自己的特点，老师们可以结合自己的专业特色在教学中实现核心素养培养的教学，从而促进学生的全面发展。在教学中，历史老师要以培养学科核心素养为中心，从大单元的角度，对所包含的学科素养进行提取，以此来提高学生的整体历史能力，促进学生历史综合能力的提升及核心素养的形成。基于此，本文探讨了如何更好地基于核心素养视角做好初中历史单元整体教学工作。
小学数学计算机辅助形成性评价的实践研究 下载：322 浏览：3790
摘要: 随着新课标改革的不断发展，在新课标教学的实施中明确指出实际教学方针：“教师应当逐渐从学生的学习结果转移到学生的学习过程中的情况进行全方位评价。”在教学的过程中，利用计算机技术辅助进行全方位、多角度、多元参与的评价系统，能够帮助学生找寻到更合适的学习方法和教学思路，能够有效的提高教师对于小学数学教学的重视程度，并使形成性评价能够被广泛地运用到课堂教学实践之中。
心理、认知、行为一体化护理对老年艾滋病服药依从性的的研究 下载：142 浏览：1631
摘要: 探究心理、认知、行为一体化护理对老年艾滋病服药依从性的研究。方法：选择2019年9月至2020年9月在本院进行治疗的48例老年艾滋病患者，所有患者进行随机分组，对照组患者24例运用常规护理，观察组患者24例,运用心理、认知、行为一体化护理，两组护理后观察服药依从性指标，结果显示观察组临床效果好于对照组（P＜0.05）。结论：对艾滋病患者运用心理、认知、行为一体化护理，有助于提升治疗效果，该护理方式值得临床推广并应用。
探究人性化关怀在艾滋病患者护理中的应用效果 下载：264 浏览：2672
摘要: 研究人性化关怀在艾滋病患者护理的应用效果。方法：选择2017年9月至2019年9月在本院进行治疗的86例艾滋病患者，所有患者进行随机分组，对照组患者43例运用常规护理，观察组患者43例,运用人性化关怀的护理，两组护理后观察临床效果指标，结果显示观察组临床效果好于对照组（P＜0.05）。结论：对艾滋病患者运用人性化关怀的护理，有助于提升治疗效果，该护理方式值得临床推广并应用。
