幼儿园教育中的游戏化学习模式研究 下载：0 浏览：51
摘要: 幼儿园教育中的游戏化学习模式，是一种创新且富有成效的教育方法。它巧妙地将学习与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中探索知识，提升能力。这种模式不仅符合幼儿身心发展的特点，还能有效激发他们的学习兴趣和积极性。通过实践发现，游戏化学习能够显著提高幼儿的学习效果，因此我们应积极探索和推广这种教育模式，为幼儿园教育注入新的活力。
童话游戏：开启幼儿园体育魅力的魔法钥匙 下载：0 浏览：46
摘要: 本文探讨了童话游戏在幼儿园体育活动中的作用及意义，借助《小蜗牛》这一体育活动案例的实践探索，细致分析了童话游戏如何多维度地促进幼儿身心的全面发展。文章从童话游戏的本质属性与独特优势切入，强调了其在幼儿成长过程中的关键作用，并具体论述了童话游戏在幼儿园体育活动中的实施策略及其对幼儿想象力激发、创造力培养以及社交能力提升的显著效果。
幼儿园场景学习模式探索：以童话剧表演为载体的园本课程建构与实施 下载：0 浏览：44
摘要: 在幼儿的教育中，一直在探索能有效激发幼儿创造力、想象力、及合作精神的教学方法。童话剧表演是一种深受幼儿喜爱的活动，更为幼儿搭建一个展示个性的舞台，也逐渐演变为园本课程设计与实施的重要环节。在童话剧的演绎过程中，幼儿有机会沉浸在五彩斑斓的故事世界中，感受到角色的心路历程，锻炼语言表达的艺术，更在团队合作中强化集体意识。
提升儿童学习与创新能力的幼儿园创客教育实践研究 下载：0 浏览：41
摘要: 创客教育融合信息技术与项目化体验学习，强调在做中学、在学中玩的教育理念，对发展幼儿学习能力及其创新能力有积极作用。文章简要描述了创客教育的定义、原理，说明了幼儿园创客教育对儿童学习与创新能力的影响，又围绕实际案例，展示、说明了以创客教育提升儿童学习与创新能力的有效策略。
童话剧表演在幼儿园园本课程中的建构与实施策略研究 下载：0 浏览：38
摘要: 本文探讨了童话剧表演在幼儿园园本课程中的建构与实施策略。首先，文章阐述了童话剧表演作为幼儿教育的重要手段，其蕴含的教育价值及与园本课程融合的必要性。接着，分析了童话剧表演的教育价值、园本课程的特点与需求，并探索了两者的融合路径。在内容选择与改编上，提出了基于幼儿特点与教育目标的选择原则及改编创新策略。教学实施方面，详细论述了教学准备、过程组织的具体策略。最后，构建了评估体系，设计了反馈与调整机制，并提出了持续发展路径，以确保童话剧表演在幼儿园园本课程中的有效实施与持续优化。本研究旨在为幼儿园教育者提供实践指导，促进幼儿通过童话剧表演获得语言表达、情感发展、社会交往等多方面的全面提升，实现家园共育的教育目标。
PCK视域下幼儿园音乐有效教学策略的探究 下载：0 浏览：36
摘要: 随着社会的发展，人们对教育的要求也在不断提高。尤其是对幼儿的教育，人们对幼儿的认知、认知都有着新的要求。在幼儿园教育中，教师不仅要进行专业知识的传授，还要注重对幼儿音乐素质的培养。通过音乐教学，可以提升幼儿对音乐的理解和欣赏能力，从而更好地提高他们的综合素质。教师要改变传统教学模式，将 PCK理论运用到幼儿园音乐教学中，以此提高幼儿园音乐教学效率和质量。本文主要分析了 PCK视域下幼儿园音乐有效教学策略，首先阐述了 PCK理论，然后分析了 PCK理论在幼儿园音乐有效教学中的应用意义，最后提出了 PCK视域下幼儿园音乐有效教学策略。希望通过本文研究能为幼儿园音乐教育提供一些参考。
创建良好教育生态，开展幼儿园线上线下混合式校本研修的实践研究 下载：0 浏览：46
摘要: 幼儿园开展线上线下混合式校本研修活动，应当基于地方的资源禀赋，精确校本研修方向和形式；同时，构建高效互动的研修平台，促进各方信息共享沟通；并且开展主题式、项目式研修活动，引进过程性评价，提高研修品质和效率。
基于儿童友好理念下的幼儿园生活课程实践 下载：0 浏览：51
摘要: 幼儿园教育中引入儿童友好理念后，应基于儿童权利保护与幼儿健康成长目标，调整、创新教育方法，构成一套全新的幼儿园课程实践框架体系。但目前，关于儿童友好理念下幼儿园生活课程建设与实施方面的研究仍处于起步阶段，急需更多实践经验辅助研究，探索更高效、可行，更符合儿童友好理念需求的策略。故此展开本次探究，旨在提出可行策略以供参考。
