基于“双减”政策下的小学数学计算能力培养 下载：115 浏览：1194
摘要: 随着“双减”政策的深入实施，小学数学教育迎来了前所未有的变革。如何在减轻学生课内外作业负担的同时，有效提升学生的数学计算能力，成为摆在我们面前的一大课题。本文将结合人教版小学数学课本《生活与百分数》的教学内容，探讨双减政策下小学数学计算能力培养的策略与方法。
怎样开展小学数学计算教学 下载：135 浏览：1649
摘要: 小学数学计算是数学学习的基础，对学生数学能力的提高起着重要作用，因此，计算教学在小学数学教学中占据了重要地位。但由于小学生在认知、能力、心理等方面存在一定的局限性，在计算教学中往往出现一些问题，如计算习惯不好、对计算方法缺乏理解、缺乏良好的计算策略等。这些问题导致学生在计算时容易出现错误，从而影响学生数学学习能力的发展。因此，小学数学教师应重视对学生进行计算教学策略的指导，从而提高学生的计算能力。
小学数学教学中如何提高学生的计算能力 下载：244 浏览：2380
摘要: 小学阶段有大量的运算类课程内容，学生学习数学也从计算开始，所以计算能力是学生必须掌握的能力之一。“计”和“算”是不同的能力，“计”为思维过程，“算”为执行过程，所以培养学生计算能力的过程其实是促进学生高阶思维发展的过程。学生能通过计算形成一定的数学基础运算意识，提升思维活性。
在农村小学数学教学中如何培养学生的计算能力 下载：328 浏览：2784
摘要: 小学学习的很多数学知识都与学生的日常生活息息相关，比如计算就是其中最重要的一环。而数学老师就应该把计算能力的提升与现实生活紧密联系起来。小学生要有一定的计算能力，这样可以为以后的学习奠定坚实的基础。基于此，农村小学数学教师在教学中要特别注意培养学生的计算能力。
小学数学低段计算多样化探究 下载：366 浏览：2770
摘要: 在小学数学的教学过程中，计算的教学是非常重要的一环，它始终贯穿在整个教育过程之中，数学的概念、数学的结论、数学问题的求解，都离不开计算的能力。这就要求在数学课堂上，如何在课堂上更好地开展算术教学，提高学生的算术水平。本文针对小学数学低段计算教学的有效策略，进行了教学实践的探讨，以提高小学数学低段计算教学的效率，提高学生的计算能力。
关于小学数学计算教学的几点见解 下载：339 浏览：2931
摘要: 在目前教育改革的大背景下，小学数学教学模式的变革尤为重要。传统的教学模式已不能很好地满足新的教学需求，因此，加强对小学数学计算教学的问题解决就比较关键。小学数学计算的教学是学生学习的关键，只有加强了这一环节，才能更好地提高学生的学习效率。本文重点分析了小学数学计算教学的重要性以及教学中存在的实际问题，并与实践相结合，对小学数学计算教学的策略展开了详细的探讨。
小学数学计算教学中培养学生核心素养 下载：284 浏览：2926
摘要: 在小学数学教学中，学生的计算能力是重要的组成部分。培养学生的数学计算能力，既能促进智力发展，又能使学生掌握数学逻辑，解决现实生活中的数学问题，提高学生的核心素养。可以说，计算能力的锻炼贯穿了小学的整个过程，所有的数学问题几乎都需要计算，因此对于小学生来说，计算能力的培养和提升非常重要，必须得到数学教师的重视。
农村小学数学计算能力培养策略研究 下载：377 浏览：3764
摘要: 在小学阶段，计算作为数学教学的主要内容，对学生的未来成长与日常生活具有重要影响。特别是在新课程改革的推动下，社会各方对小学数学的教学质量与水平提出了更高的要求，而数学计算能力作为学生数学 能力的重要组成，能够有效促进学生解题速度与解题正确率的提高。对此，本文将对农村小学生数学计算能力的培养与提高进行分析，旨在通过提高小学数学教学质量的方式，促进学生计算能力的提高。
农村小学数学计算教学的有效策略研究 下载：346 浏览：2942
摘要: 在小学数学学科中，一项非常重要的内容就是计算教学，优化计算教学，加强计算训练，可以有效提升其计算能力、数感和数学素养，为其今后的数学学习奠定坚实的基础。本文探讨了农村小学数学计算教学的有效策略，以期构建高效数学课堂， 达到事半功倍的教学效果。
小学数学教学中如何提升学生的计算能力 下载：391 浏览：3376
摘要: 在我们的日常生活中，最离不开的技能就是数学的计算，不论是在学习过程中，抑或者是购物活动中，我们都需要来计算价格、时间等。小学阶段是培养学生计算能力的最佳时期，但目前为止，小学生的普遍计算能力较差，不能将计算的相关知识活学活用。本文主要研究了如何在小学数学教学中提高学生的计算能力
小学数学计算教学的价值取向与学生计算能力的培养路径 下载：345 浏览：3136
摘要: 数学是整个义务教育阶段的重点学科，在素质教育的背景下数学的地位也愈发凸显，但是传统的教育模式没能激发学生的潜力，不能很好地促进学生的学习热情，因此与综合素养的教育理念有所背驰。本文针对小学数学计算教学方法特点进行分析，充分利用其趣味性和灵活性，并有效调动学生的主观能动性，为小学数学教学模式探索更多地思考角度。
核心素养指导下的小学数学计算教学研究 下载：367 浏览：2844
摘要: 数学计算能力是小学数学教学中的核心内容。锻炼计算能力不仅可以促进学生的大脑发育，而且可以增强学生对数学逻辑的理解，帮助学生解决实际生活中的问题，提高小学生的核心素养能力。计算能力的培养贯穿了小学数学教学的全过程。从小学生接触数学这门学科开始，一直到小学毕业，小学生都需要和计算打交道。由此可见，计算能力对于小学生来说是非常重要的。本文基于核心素养，对小学数学计算教学策略和方法进行了有效研究，并为构建小学数学高效课堂提供了可能。
