过刊文章-课程教育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

课程教育研究

《课程教育研究》系开放获取期刊，主要刊登课程教育及教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论课程教育教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-024X

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立德树人视域下小学道德与法治课程中法治教育的研究下载：418 浏览：3156

翁娟秋《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

小学阶段的学生正处于成长和发育初期，年龄尚小，心智也不太成熟，再加上如今社会的信息传播速度过快，所以特别需要小学道德与法治老师良好的引导和指导。从小学道德与法治教学现状来看，融入立德树人思想非常关键，不论是小学道德与法治老师，还是学生，都应该积极面临挑战，为构建小学道德与法治高效课堂而努力。因此，本文主要谈谈基于立德树人的小学道德与法治教学研究，仅供参考。

信息技术与小学数学课程整合实践探析下载：418 浏览：3200

王黟铖《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

在科学技术迅猛发展的大背景下，信息技术已经成为课堂教学中常用的一种教学手段，将其与课堂教学相融合不仅能为课堂教学增添趣味元素，而且能快速吸引学生的注意力，使学生积极主动地投入课堂学习中，从而大大提高课堂教学效率.数学具有一定的抽象性、思维性的特点，传统灌输式的教学模式不利于学生主动学习，而信息技术的引入能有效解决这一问题，为学生提供良好的教学服务，促进高效数学课堂的构建.鉴于此，本文将结合笔者自身教学实践的经验，对信息技术与小学数学课程的有效融合进行分析和讨论，并提出具体策略，以供参考。

民族地区中职服装制版“课程思政”路径探究下载：417 浏览：3210

莫杨《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

少数民族地区中职教育相对落后的情况下，以服装专业为例，对于高质量技能型人才的培养更是举步维艰，在立德树人背景下，如何调整专业实训课程教学内容显得格外重要。专业教学课程思政元素的融入是进行教学改革的举措之一。专业课程思政立足学科的学术内涵和传承脉络，发挥专业课程本身的特色，从课程内容本身提炼出爱国情怀、法制意识、社会责任、文化自信等要素，转化成进行社会主义核心价值观教育最具体、最生动的有效载体，丰富课程教育的内容，让课程内容更加有深度，让教学最终回归到“育人”的本真目的。

浅析中职美术课程中信息技术的有效应用下载：418 浏览：3261

蒋超《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

在教育中使用现代信息技术是优化中职美术教学的有效方式之一，也是激发学生的创造力和想象力的必要途径。教师需要在课堂上应用现代信息技术、多媒体等技术手段，让学生进行反复的实践和探索。信息技术的运用使得美术课堂在方法与思维上都发生了巨大的变化，教师通过图片、视频、软件等教学辅助工具对教学的内容进行合理的安排，从而促进学生综合能力的培养。基于此，本文立足于信息技术在美术课堂上的实践意义，对其在中职美术教学中的应用路径进行了具体阐述。

新课程标准下高中数学教学存在的问题及对策研究下载：418 浏览：3273

谢刚《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

针对目前高中数学教学中存在的问题，本文提出了一些改进措施，以提高教学效果。即确立新的教学理念，关注初中和高中数学知识与其他科目的关系，以信息技术来创新教学模式，强调培养学生的综合能力。

新课程标准下如何提高小学生计算的正确率下载：418 浏览：3259

林慧仪《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

《新课程标准》中明确要求小学生在数学计算方面必须达到"熟练"、"准确"、"会"三个层次。因而,必须高度重视对小学生掌握计算数字能力的知识培养。

幼儿园进行生命教育课程的实践探索下载：420 浏览：3312

叶珊珊《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

生命是人类进行一切活动的基础，是不可或缺的唯一，也是特别值得被重视并被珍惜的存在，所以说，一个新生命的诞生到老去的这整个过程，最需要向他们实施教育的便是生命教育。幼儿时期的孩子正处于对世界的一切事物感到新奇并快速吸收生活中一切思想以及价值取向的阶段，所以在幼儿时期为学生普及生命教育尤为重要。幼儿教育将能促使幼儿成长为一个身心健康发展、完整的、有个性的人。生命教育是教育学的原点，幼儿教育是人生教育的原点。因此，幼儿阶段的生命教育意义重大。

军队院校开展"课程思政"建设的思考下载：421 浏览：3289

董文杰《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

课程思政的基础建设，应与所教授课程的专业技能、所涉及课程的技术和专业特点、与战争的关系、历史时代的实际发展等密切相关。在教育、人文等方面，根据现代性、时效性、军事性等特点，探索课程的思政资源。按照目标提升、认知识别、规律启发、品格熏陶、作风锤炼，锤炼学生扎实的素质，让学生有不怕吃苦，接受挑战、坚韧不屈、顽强和拼搏精神，塑造对于专业能力熟能生巧，对文化知识精益求精不畏艰难险阻的军事人才。

应用技术大学通识教育课程建设现状分析与对策研究——以成都某高校为例下载：421 浏览：3279

邓振宇《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

高校通识教育是提升大学生综合素养的有效渠道，本文基于成都某高校通识教育课程建设的现状，从课程设置、师资配备、教学资源统筹、运营管理、美育建设等方面对应用技术大学通识教育课程体系所存在的问题展开对策探究。

新课程标准下初中数学课堂教学的有效性探究下载：425 浏览：3285

潘乔森《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

新课程标准背景下，素质教育理念的提出，给初中数学教学制定更高标准。初中生正处在思维发展与分化的关键时期，需要掌握大量数学知识与技能，通过初中数学有效教学的实施，使学生得到充分表达的机会，能够全身心投入课堂学习中，有效激发其学习兴趣，充分调动学生自主性。文章主要研究新课程标准背景下初中数学有效教学的实践策略。

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课程教育研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

762

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