过刊文章-教师教育与创新-人文社科-期刊-世纪中文出版社

教师教育与创新

《教师教育与创新》系开放获取期刊，主要刊登教师教育中的理论问题和实际问题的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教师教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9540

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基于“双减”政策环境下低年级数学教学创新下载：159 浏览：2224

郭惠玲《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

“双减”政策提出了要减轻学生负担，课业压力，构建良好的教育生态，提高学校育人水平。教师作为落实“双减”政策的重要角色，要创新传统的教学课堂，本文以低年级数学教学创新为例，以“双减”政策为教育背景，讨论如何开展趣味课堂教学，提高学生的学习能力，激发学习爱好。

浅论创新教育融入美术教学的策略下载：191 浏览：2320

杨世波《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

结合新课程改革提出的要求，为了能够更好地提升初中美术课堂教学成效，教师需要从学生的角度思考来进行美术课程教学的设计。优化初中美术课程，让学生能够以一种更好的状态投入到美术学习中，不断提升学生的美术鉴赏能力和感知能力，提高学生的美术综合素养。

小学语文教学中学生创新思维的培养下载：168 浏览：2317

时亭亭《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

随着我国新课改的不停深入，对学生的语文教学也受到了更多人的重视。培养学生的创新思维，增强学生的综合素质，给社会输出高质量的语言人才，这也是小学语文教学课堂的目标。所以，在现代化的语文课程中，老师要加强对培养学生创新思维的重视。

传承与创新多元形式的小学版画教学探究——以岭南版美术三年级为例下载：174 浏览：2378

彭晓燕《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

版画是众多绘画形式的一种，因其独特的表现形式，和独具魅力的制作方式流传至今。随着人们的传承与创新，版画对于儿童创造性思维的发展，以及对于美好事物的欣赏鉴别能力培养都是有着举足轻重的作用。在小学美术教学中融入版画教学，不但能传承版画这绘画形式，而且还能使得从小学起培养学生对于传统版画审美的能力，间接推进版画创新多形式的发展。本文将以岭南版美术三年级为例，浅要分析小学版画教学探究，在美术课堂教学实践中的效果。同时结合本人教学实践经验，探究版画教学在美术课堂中的实施策略。

浅谈创新教育如何在高中数学教学中实施下载：151 浏览：2203

杨建华《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

因为全球经济发展，各个国家的科学技术越来越先进，社会上对精英的定义也不像以往，完全发生了变化。现在所谓的精英既要拥有广泛的的知识，也要拥有正确的创新意识、清晰的创新思维和强大的创新能力。21世纪的人才竞争是关键。在学校实施学科教育中，数学一直受家长和孩子的重视。数学作为一门学科，具有多种功能，但数学的功能虽然多种多样，但其主要功能是鼓励学生创新，培养创新精神，使学生成为创新型人才。这样一来，找寻高效的教育模式来使学生的创新能力得到进一步提升，成为各个教师团队在教学实践中必须深深考虑的问题。

初中物理教学初中生创新能力的培养研究下载：115 浏览：2226

王健《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

在高质量教育理念下，培养学生的创新能力，是物理课堂教学的一个全新的教育目标。针对当前初中物理课堂教学现状的分析，教师需要从培养学生的学习习惯和学生学习物理的方法入手，逐步培养学生的物理创新能力。

浅析新课改下初中音乐课堂教学的创新模式下载：182 浏览：2373

高赛涓《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

新时代的来临给各个行业都带来了巨大冲击，教育行业也不例外。在新课改背景下，如何培养学生综合素质才能，已然成为广大教育工作者需要重点考量的问题。其中音乐等艺术课程作为培养学生审美情趣和艺术情操的主要科目，受人们重视程度也越来越高。以下本文主要以初中音乐教学为例，对新课改标准下教学模式的创新要点和实践路径进行了探讨分析，以期为相关行业工作者提供些许参考。

小学数学教学中如何培养学生的创新能力下载：165 浏览：2200

罗世贤《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

《小学数学新课程标准》明确指出：通过数学的学习使学生初步学会从数学的角度发现问题、思考问题，发展学生的应用意识。通过自主探索与合作交流，体验解决问题的多样性，发展学生的创新能力和实践能力。但是当前由于受传统应试观念的影响，在小学数学课堂教学中一些教师还在实施单一的讲授法，对学生进行“灌输式”教学，这不仅会使学生被动学习，也束缚了学生思维，不利于学生创造力的发挥。这就需要教师充分认识培养学生创新能力的重要性，在教学中不断调整教法，为培养学生创新能力做好准备。

如何在初中信息技术教学中培养学生的创新能力下载：184 浏览：2379

刘尚瑛《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

教育信息化向智能化时代转型时期，作为数字时代的原住民，信息素养已经成为中小学生生存必备的核心素养之一，信息素养的高低直接影响到他们在信息化社会中的学习、生活、发展、创新，而信息技术课作为中小学生信息素养培养的主要方式之一，本研究将立足信息技术教学的开展，研究如何在初中生信息技术教学中培养学生的创新能力，既能够指导信息技术的课程开展，又能够丰富学生信息素养培养的有效路径。

浅谈小学数学教学创新策略下载：164 浏览：2237

刘辉《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

小学数学是非常重要的一个学科，对小学生来说，小学数学的主要教学目标是培养他们对数学问题的思考能力，同时要巩固学生的基础知识。传统小学数学的教育只注重知识的传递，教师在课堂上讲，学生在下面听，这种“灌溉式”的知识传输是十分枯燥乏味的。随着新课改的出台，传统数学课堂上的一些问题被完全暴露了出来，相应地也出现了许多对应的解决方案。

翻转课堂模式下大学英语教学创新对策分析下载：187 浏览：2380

李卓《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

社会发展已经进入信息技术时代，传统的教学模式已不能适应新时代高校教育发展的需求。大学英语的教学模式一直具有随时代更新的特点，本文重点探究翻转课堂模式的特点，翻转课堂模式在大学英语教学中对具体教学设计的改变，以期能够提升大学英语的教学质量，促进教学水平提高。

浅谈“互联网+”环境下上海市体育局党建及干部培训的管理方式创新——以“党校微课堂”与“复兴壹号”平台融合建设为例下载：162 浏览：2072

王晨炜吴嘉宝《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

随着数字技术与人工智能的发展，“互联网+党建”方式成为党建的重要趋势。随着党建管理与干部培训的功能及业务不断拓展，上海市体育局党校（以下简称局党校）原有线下方式效率不高，使用不便捷问题日渐凸显。局党校通过将微信服务号“党校微课堂”与“复兴壹号”党建APP的双平台融合，实现了一个入口，两个操作系统，完成了党建、干部培训管理的信息化、网络化。

“教学竞创”四维融合下高职学生创新创业能力培养模式研究下载：156 浏览：2290

张媛《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

文章首先阐述了目前我国高职生创新创业能力的现状和问题，然后针对问题提出了“教学竞创”四维融合下高职学生创新创业能力培养模式，加强专业课教学改革，扎实专业知识学习，提升学生创新创业硬本领；以技能竞赛为突破口，激发学生创新思维，提升学生创业软实力。

探索农村小学数学创新教学策略下载：154 浏览：2379

陈伟禄《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

在小学各科的教学中，数学是最重要的科目，也是最难的科目。它繁琐的计算、一丝不苟的逻辑思维、抽象的概念，让小学生们无从下手，学习兴趣往往不高，成绩也不理想。为了避免让小学生们陷入数学难关，许多小学教师采用多种方法来提高学生的数学成绩，并且开始改变传统的教学方式和教学方法。尤其是农村小学，更要注重创新数学教学方式。文章主要分析了小学数学创新教学的重要性，并结合实际教学问题给出相关教学策略。

信息技术支持下的小学数学教学创新下载：183 浏览：2180

魏莎《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

多媒体已经成为小学教学中非常重要的工具，但是，在有效利用多媒体的同时，我们也要重视传统教材，重点研究如何提高它们的融合度，提高小学数学教学质量。

新时代创新性教学方法指导高中思政课教学实践下载：193 浏览：2086

刘树威陈子宁《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

新时代不仅让人充满希望，同时使人们面临很多挑战。思政课与其他学科相比较而言，最鲜明的特征就是时代性。当前形势下，思政课要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展的全局中来看待。进入新时代，对于高中思政课创新性教学方法的实践研究，已经逐渐引起了很多学者的关注。因此，对于高中思政课教学方法的改革创新势在必行。本文首先分析了我国高中思政课课堂教学现状，然后在高中思政课教学实践中提出了创新性教学方法的实施策略。

小学体育教学中创新思维的灵活运用分析下载：155 浏览：2222

王子霄《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

在小学体育教学中加强创新思维的培养十分有必要，可以激起学生的学习兴趣，促进教学质量更上一个台阶。为此，小学体育教师应该清楚认识到这一点，积极转变传统教学观念，摒弃传统教学方式，组织开展多样化的教学活动，以便有效激起学生的学习兴趣，促使学生主动思考和探究，最终达成理想的教学目标，在体育素养形成的同时，创新思维也能更上一个台阶。

高中化学教学培养创新能力的策略分析下载：177 浏览：2162

唐瑶瑶《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

现阶段，社会对创新型人才的需求与日俱增，国家也将培育具备创新思维学生的重要任务交给了学校、教师。高中化学作为一门实验与理论知识并重的学科，不仅可以提高学生的实践能力，而且能有效培养学生的创新思维，为学生创新能力的发展奠定基础。因此，教师应以学生的实际情况与学习能力为基础，引领学生探究学科本质，提高化学素养和创新能力。但高中化学教学依旧存在一系列的问题，阻碍学生创新思维的形成与创新能力的提高。本文对高中化学教学中培养学生的创新思维以及创新能力的有效策略进行分析。

研究生科研创新能力自我培养和提高的途径探讨下载：170 浏览：2168

王会《教师教育与创新》 2021年11期

摘要:

新时代背景下，研究生科研创新教育是深化高校教育教学改革、提升高层次人才培养质量、促进国家创新驱动发展战略和创业型经济发展的必由之路。我国高校针对研究生的科研创新教育起步较晚，尚未形成成熟的体系，主要问题表现在重视程度不足、培训体系滞后、师资力量不足等，大大制约了教育工作的高质量发展。以现状分析为基础，本文提出了以学校为基础、导师为引导、充分发挥研究生主体作用的三者联动式研究生创新能力培养理念，以适应新时代的创新人才培养要求。

浅谈初中英语教学中学生创新能力的培养下载：136 浏览：2093

杨丽娟《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

新课改的深入推进，使得各界对初中英语教学越加重视，而为提高英语教学质量，教育界也对英语教学提出了新的要求。而在实际的教学过程中，不仅需要对学生的英语综合能力与技能进行强化，还要对学生的创新思维与能力进行必要的培养。因此，教师应逐步改变自身的传统教学理念与方式，充分发挥学生的主体优势，使学生的创新能力得到有效培养。

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教师教育与创新期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

访问量 :

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总被引次数 :

539