摘要: 社会责任感是指主动承担相应的社会责任，形成一定的付出意识，是自我觉悟的表现，也是高中政治核心素养的重要组成部分。为了能够更好地培养学生的社会责任感，高中政治教师要转变自己的教学理念，创新教学手段，提升教学实效，从而培养出合格的建设者和接班人。基于此，本文将针对基于培养学生社会责任感优化高中政治教学的有效策略进行分析和探究。

摘要: 未成年人是国家和社会的未来，保护未成年人的权益和利益是每个社会成员的责任。为了更好的实现未成年人社区矫正的目标，本文从社会力量参与未成年人社区矫正的可行性与必要性、现存问题、原因和对策四个方面进行分析。社会力量参与未成年人社区矫正具有重要的意义和作用，但目前存在着资源不足、专业性不强等问题，解决这些问题需要政府、社会组织、专业机构和公众的共同努力。

摘要: 马克思对黑格尔国家观批判的核心内容，即国家与市民社会关系理论，一直是马克思主义思想研究的一大热点。马克思认为，黑格尔坚持的理性主义国家观体现了一种泛逻辑的神秘主义和“主宾颠倒”的国家与市民社会关系。因而，在“国家是自由的现实化”思想与现实困境的尖锐矛盾中，他选择从一条新的路径出发，重新思考国家形成的“逻辑起点”以及政治国家与市民社会的关系问题。

摘要: 中国特色社会主义进入了新时代，是我国发展新的历史方位，也是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景。

摘要: 随着我国进入新时代，人民的生活发生着翻天覆地的变化，对社会治理提出了新的要求。社区社会治理能力建设，关乎党长期执政、国家长治久安和广大人民群众的切身利益。笔者从社会治理现状出发为切入点，查找社区治理工作存在的问题，探究解决路径。以此达到发挥社区基层治理的重大作用，开创基层治理新格局。

摘要: 随着政府职能的转变、公民参与意识的提升，社会组织也得到了蓬勃的发展。党的二十大报告中也提出健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能，明确要求发挥社会组织的作用，从而实现政府治理、社会调节、居民自治的良性互动。文章从社会组织参与社会治理创新的背景及意义出发，分析了社会组织参与基层社会治理创新的现状及问题，提出了社会组织参与社会治理创新的对策措施。

摘要: 幼儿阶段是交往能力培养的重要时期，交往能力在角色游戏中表现比较突出，角色游戏有利于与同伴之间的交往。本文通过介绍角色游戏、交往能力的定义和为什么要在角色游戏中培养幼儿的交往能力，以及对教师在角色游戏中幼儿交往能力培养出现的问题进行分析，并提出对策帮助幼儿在交往中获得经验，掌握交往技能。

摘要: 每一个时代有每一个时代的精神，每一个时代有每一个时代的价值。作为国家的接班人，大学生更应自觉地践行社会主义核心价值。对社会主义核心价值观进行教育，不仅可以使人们的精神状态和思想观念发生变化，还可以使人们在社会中获得更高的综合素质和更好的交流能力，还可以成为当今大学推动大学生身心健康和科学发展的一个不可缺少的补充。随着专业和职业教育的不断发展，现在的大学教育越来越注重改善大学生的物质生活水平、提高基本技能和整个社会的发展需求，却忽略了学生在思想境界、逻辑思维、交往形式和方式等方面的迫切需要。大学生的世界观、人生观和价值观也在不同程度上受到了不同的影响。文章从目前我国高校中培养社会主义核心价值观念的模式入手，分析和探索出一条切实可行的途径。

摘要: 绘画笔触史在不同的语境下具有某些共同的特性，在这之中包含了社会的发展、工业的发展、权利的影响、需求的变化等。从绘画起源开始，绘画笔触就随之出现了，笔触语言的发展过程也体现了艺术史发展过程，并且因社会环境需求的不同而产生变化和发展。在这样的思考下，以材料的发展、科学的发展、教权与皇权的消亡三个主要方面按照时间顺序来分析绘画笔触史及其美学的社会成因，进而联系到艺术的发展和社会的发展，从而引发对当代艺术发展的深思。

摘要: 本研究基于社会化视角探讨初中生家务劳动的社会化阅读对家校协同劳动教育的有效性。研究发现,家务劳动的社会化阅读有助于初中生构建劳动价值观、培养劳动技能和形成劳动习惯,进而提高家校协同劳动教育的实效性。研究提出家校协同开展家务劳动的社会化阅读,搭建家长在校电话微信群,开设家务劳动体验活动等策略。