过刊文章-历史研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

历史研究进展

《历史研究进展》系开放获取期刊，主要刊登我国史学界研究成果，内容涉及中国古代史、近代史、现代史及世界史等方面的研究，刊登史学研究评介，报道史学研究动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1200

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中职历史教学中学生爱国意识培养研究下载：128 浏览：1514

罗辉《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

爱国教育是现阶段德育教学中的重点，也是历史课程中的核心素养之一。中职学生在历史课程的学习中发展爱国意识，有助于增强对历史知识的理解，有助于提高精神品质，有助于焕发学习的积极性等。根据爱国教育的特点，历史教师若想培养中职学生爱国意识，则需要从基础的教育出发，根据学生学习的情况，为学生制定合理的学习与发展的战略。因此，本文将探究在历史课程中培养中职学生爱国意识的方式，以提高教师教学的品质。

多模态话语视角下历史建筑纪录片双线叙事策略探析下载：134 浏览：1572

高俊虹《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

历史建筑纪录片承载着知识与文化传播的使命。以内容叙事为主，表现叙事为辅。本文以历史建筑纪录片为研究对象，从多模态话语分析视角着眼，探析历史建筑纪录片的多模态双线叙事的应用策略。

浅谈高中历史课外活动的策略研究下载：128 浏览：1510

罗应青《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

历史课外活动是在教师组织指导下，以课堂教学内容为基础，以学生自我教育和相互教育为主要形式的历史课外学习或实践活动，是历史课堂教学的重要补充。历史教师应加强对学生历史课外活动的正确指导，培养学生社会实践能力，增强学生对历史的学习兴趣

高中历史核心素养培养研究下载：138 浏览：1438

张富军《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

如今，在新课程改革理念的指引下，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，这就是核心素养的培养要求。新课程改革要求教师要在教学过程中，不断优化教学策略，通过运用多种教学方法吸引学生的注意力，激发学生学习历史的兴趣，从而增强学生主动获取知识的能力，同时培养和发展学生的核心素养。本文笔者对新课程改革之下高中历史核心素养教学的实施进行了探索，提出了一些行之有效的教学策略，以便更好地培养学生的核心素养，提高高中历史教学质量。

浅析高中历史课堂教学有效性研究下载：133 浏览：1420

蒋湘江《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

我国教育界在实施素质教育后，对课堂教学效果进行了深入的探讨，这对很多老师来说，对于自己教学领域来说，这是一个千载难逢的机会，也是一个巨大的挑战。文章从高中历史教学的实效性出发，阐述了自己的观点。

情境教学法在高中历史教学中的应用研究下载：148 浏览：1515

严中润《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

高中阶段的历史具备丰富的内容，历史教学往往会使高中学生感到非常枯燥乏味，所以对历史课的学习没有很大的兴趣。在高中历史课上运用情境教学法，既可以有效地提高高中阶段学生的学习兴趣，又可以提升高中历史教学质量。本文从这一角度出发对高中历史课堂中情境教学的运用进行了较为详尽的探讨。

“双减”政策理念下初中历史作业优化设计研究下载：138 浏览：1486

王亦红《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

在“双减”政策的影响下，教师在设计初中历史作业时要从作业量入手进行优化调整。兴趣是学生最好的老师，教师可通过历史重现、话说历史、演绎历史的作业形式让学生走进历史教材，感受历史人物和历史事件，在创新作业形式、减轻学生作业压力的同时，有利于使学生对历史知识的内化，最终形成良好的教学氛围，实现学生的全面发展。

初中历史教学中实现德育功能的有效性研究下载：132 浏览：1533

郑庆成《历史研究进展》 2023年2期

摘要:

初中历史教学中渗透道德教育有着得天独厚的条件，初中历史教学应着力探索提高道德教育实效的途径，挖掘历史中的道德因素，通过有吸引力和感染力的教学方法、手段，使学生学会做人，形成稳定内化的道德感。本人结合多年的课堂教学经验，就历史课堂教学中的德育教育提出了自己的一些看法。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

708

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