过刊文章-英语教学-人文社科-期刊-世纪中文出版社

英语教学

《英语教学》系开放获取期刊，主要刊登英语教学理论与方法，交流教学经验等相关的论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论英语教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1294

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初中英语教学德育渗透实践研究下载：177 浏览：2068

张娟《英语教学》 2024年2期

摘要:

初中阶段的学生身心尚未发展成熟，教师应当对其进行正确价值观念的引导，保障学生朝着正确的方向进行探索与学习，实现新课程改革的教学要求，更好地适应社会发展。初中英语课程作为学生的主修课程，应当充分发挥自身德育教育的职能。教师需要运用语言知识以及情感引导的方式，使学生获得身心的健康发展。不断提升自身的专业教学能力，促进学生全面发展的教学目标。初中英语教师在进行德育渗透教学时，应当科学利用教材，培育道德品质；重视课外活动，深化德育体验；关注言传身教，突出榜样作用。

指向深度学习的小学英语单元整体教学下载：176 浏览：2269

朱桂红《英语教学》 2024年2期

摘要:

深度学习是素质教育贯彻落实到小学英语课堂中的重要教学理念，而单元整体教学是实施深度学习的重要教学策略。在小学英语课堂中，小学生刚刚接触英语学习，对英语课堂容易产生孤立、浅层、碎片化的学习，小学英语教师应结合小学生的身心发展规律，开展英语单元整体教学，进行关联整体性的学习，通过创新单元整体教学策略，采取多元化的教学方法，创设高效的小学英语课堂，从而培养学生的深度学习习惯，促进学生英语核心素养的形成与发展。

基于“主题意义探究”的初中英语单元整体教学实践下载：178 浏览：2269

牟东梅《英语教学》 2024年2期

摘要:

主题意义探究是初中英语教育中一项重要的教学内容，它能够帮助学生深入理解课文的背景并探究其中的主题内涵。通过对主题的深入研究，学生可以在语言学习的过程中培养批判思维和英语表达能力，开拓视野，提升语言表达能力。

网络直播环境下技工院校英语听说交互式教学实践与探索下载：178 浏览：2312

许丽英《英语教学》 2024年2期

摘要:

随着互联网技术的发展，网络直播已经成为一种普及的传播方式。本文旨在探讨技工院校英语听说交互式教学在网络直播环境下的实践与探索，以期为技工院校英语教学提供新的思路和方法。

新高考背景下的高中英语课堂教学研究下载：179 浏览：2397

吴琼《英语教学》 2024年2期

摘要:

新高考背景下，当前高中英语课堂教学也发生了相应的转变。新高考所体现出的是英语科目的语言实用性，对学生的语言应用能力进行了重点考察。为此，教师应对学生英语实践应用能力做到全面提升，运用不同教学方法，提升班级学生英语整体学习效率，使学生能带着足够自信参与新高考，为实现自身的个人价值而努力。下文对新高考背景下的高中英语课堂教学策略提供几点建议，以供参考。

农牧区小学英语教学中口语能力的培养与训练研究下载：180 浏览：2380

米玛顿珠《英语教学》 2024年2期

摘要:

小学英语口语是农牧区英语教学的重点内容，也是很多农牧区小学英语教学的薄弱环节。本文讨论了农牧区小学英语口语教学的问题，结合问题分析小学口语培养思路，探索对学生口语的训练方法。通过研究帮助农牧区英语教师打开工作思路，使用更加科学、合理的方法，开展口语教学工作，提升农牧区小学英语的教学水平。

新课程理念下提高小学英语教学有效性的研究下载：181 浏览：2434

米玛次仁《英语教学》 2024年2期

摘要:

全球化和信息化的时代背景下，世界不同地区人们的交往越来越频繁密切。作为世界最通用语言的英语重要程度也日益提升。小学英语教学承担英语启蒙，初步产生语言意识的任务，必须提升小学英语教学有效性，才能满足日益发展提升的英语学习需求。本文简要分析小学英语教学中的困境，提出小学英语教学中提升有效性的具体策略。

基于项目化学习的初中英语教学模式研究下载：180 浏览：2430

宁波《英语教学》 2024年2期

摘要:

本研究旨在探讨基于项目化学习的初中英语教学模式，并分析其在提高学生英语综合能力方面的效果。通过文献综述和实地调查，我们发现项目化学习模式能够激发学生学习的兴趣，促进跨学科知识的融合，并提高学生的合作与问题解决能力。此外，本研究还探讨了项目化学习模式的设计原则和实施策略，以及教师在该模式下的角色转变。研究结果表明，项目化学习在初中英语教育中具有潜力，可以促进学生的综合素养发展。然而，成功实施该模式需要充分的教育资源支持和教师培训。因此，我们建议在教育实践中积极推广和应用基于项目化学习的教学模式，以提高学生的英语学习效果。

中华传统文化融入英语教学的思考下载：180 浏览：2492

梁芳《英语教学》 2024年2期

摘要:

中华传统文化是国家发展、社会进步与个人成长的精神动力。青少年正处于三观形成的关键时期，将中华传统文化融入英语教学不仅能够弘扬中华传统文化，也有助于学生塑造正确三观。基于此，本文旨在探索中华传统文化融入英语教学的多元路径。

初中英语阅读教学中思维导图的应用研究下载：180 浏览：2540

吴淑梅《英语教学》 2024年2期

摘要:

思维导图具有呈现完整信息网络、便于理解记忆等优势特点，可以有效促进学生深化认识所学内容，助推学生提升综合素质素养。基于此，本文以初中英语阅读教学为例，就思维导图的应用策略展开详细探讨。文章举例了基于思维导图设置完形填空，从而帮助学生全面认识阅读内容、文章结构的教学方法，以及通过思维导图引导学生思维迁移，促进学生掌握生词等。

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英语教学期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

712

访问量 :

126856

下载量 :

36058

总被引次数 :

307