过刊文章-当代音乐研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

当代音乐研究

《当代音乐研究》系开放获取期刊，主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-146X

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在音乐课堂教学中加强合作互动的应用研究下载：427 浏览：1457

姚佳《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在音乐课堂中，打破传统的传授式教育模式，转变教师角色，提倡师生共同感受音乐，体验音乐。作为一名一线的小学音乐老师，我们应该要做的是根据自己的教学经验，探究更多的方法和策略，促进课堂的趣味性，从而提高学生的审美情趣。引导学生主动参与，合作互动，突出学生的主体性，进而收获更高更有效的学习效果，促进教学相长。

高中音乐教学中提升学生鉴赏能力的有效措施下载：402 浏览：1416

杨雪《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

现阶段，为了全面加强高中音乐教学水平，教师要结合具体教学内容，全面的开展音乐鉴赏能力培养，通过提高学生鉴赏能力，利于构建更加高效的音乐课堂，能全面提高音乐教学有效性，基于此，在开展音乐教学实践研究过程，教师要全面加强对于学生鉴赏能力的培养。

浅谈小学音乐鉴赏下载：358 浏览：1400

彭飞霞《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

音乐欣赏教学是音乐教学的一个重要组成部分，但在新课程改革的背景下，音乐欣赏教学还存在一些问题。在小学音乐教学中，音乐教学既能与学生共享音乐文化，又能提高艺术欣赏水平。教师在小学音乐教学中的新课程，要创新教学方法，超越原有模式。培养了小学生对音乐学习的兴趣和欣赏音乐的能力。从新课程的要求出发，阐述了学生应如何欣赏音乐。

浅析如何提高小学音乐合唱教学的有效性下载：355 浏览：1402

黎荣《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在小学教育中，音乐学科属于十分重要的一门课程。音乐课程教学最重要的作用就是能够培养小学生的综合能力和素质。因此，广大音乐教师需要重视小学音乐教学工作，转变以往的教学形式和教学理念，提高音乐教学质量，促进小学生茁壮发展。音乐课堂教学活动可以促进学生与学生、学生与教师之间的交流互动，能够培养小学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。主要探究了在小学音乐教学中怎样才能更好地进行合唱教学。

浅谈中职音乐教学中审美教育的教学方法下载：408 浏览：1495

汪志远《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

音乐学科在实施审美教育中有其特殊的功能和作用，长期以来，音乐教学过于注重专业化，只把音乐作为一门教学生识别音符和歌唱的课程，忽视了音乐本身的美育功能，导致其许多教学价值没有得到充分发挥。在这种背景下，中职音乐教学必须做出一定的变革，实施审美教育，确保审美教育效果。在此基础上，本文对中职音乐教学中的审美教育作用以及开展审美教育的策略进行了探讨。

基于新课标的初中音乐教学模式探析下载：346 浏览：1467

白妮《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在新课程改革的浪潮中，教师必须更新和优化音乐课堂教学模式，以学生为主，采取先进的音乐教学理念和形式，展现音乐的特征和情感，与学生的兴趣相契合，提高学生的音乐学习积极性，给学生美妙的音乐体验，活化音乐课堂，注重学生对音乐的自我欣赏和感悟，提高学生的音乐审美能力，构建符合新课程要求的初中音乐课堂。

初中音乐教学中培养学生歌唱能力的策略探索下载：422 浏览：1546

马飞飞《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

初中音乐教学在学生全面发展中发挥着重要的作用，提高学生的音乐核心素养也成为初中音乐教学中的一项重要内容。其中培养学生的歌唱能力就是核心素养培养中的基础和关键，音乐教师如何能够通过有效的教学策略来加强对学生歌唱能力的培养是初中音乐教学改革中重点研究的问题。基于此，本文对初中音乐教学中培养学生歌唱能力的策略展开了探索，以供广大教师参考。

浅谈中小学音乐课程中的舞蹈融合下载：428 浏览：1466

李锦钰《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在中小学音乐教育不断改革的过程中，无论教学方式，还是整个教学环境都得到了极大的优化，社会各界对学生综合素质发展的关注也越来越多。推进素质教育的重要途径，就是要促进学科的融合与渗透，表现在各种美术教育形式之间的融合，以音乐与舞蹈的紧密联系，促进学生全面发展，从而为素质教育目标的实现创造条件。笔者根据自身经验，将对中小学音乐课堂的舞蹈融合进行简要分析。

新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究下载：415 浏览：1490

侯颖《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在教育改革的新时期，初中音乐教学的地位不断提高，成为人们所关注的重点学科。通过音乐欣赏教学，能够使学生产生具体的音乐感受，具备对音乐的分析能力。由此可见，音乐教师不仅要使学生学习到更多有用的音乐知识，并且要重视欣赏教学，使学生的审美能力得到有效提升。因此，本文提出了一系列新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的具体策略。

古典音乐与流行音乐在高校音乐教学中的有效结合下载：362 浏览：1578

丁浩东《当代音乐研究》 2022年2期

摘要:

在音乐学科范围内，古典与流行作为两种不同的音乐表现形式，自身所具有的魅力都比较独特。在高校的音乐教育领域，为了实现创新型人才的培育，教师不妨教两大音乐流派有效地结合，构建更具有特色和综合性的教育系统，从而实现学生音乐素养的有效培育和提升。下面，主要就在高校阶段的音乐教学实践领域，关于古典与流行有效结合的实践意义，以及具体的结合策略展开深入的分析。

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当代音乐研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

698

访问量 :

156238

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49832

总被引次数 :

473

影响因子 :

0.892

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