文章-世纪中文出版社

翟雪丽《体育学报》 2019年9期

摘要:

在中小学的体育教学中,体育舞蹈的教学受到很大一部分学生的欢迎,特别是受到大部分女生的青睐,而体育舞蹈在中小学体育的教学中也有着很高的应用价值。体育舞蹈可以帮助学生塑造体型、端庄姿态等,因此很受学生的重视。对美的追求是时代赋予人们的权利,也是学生的心理需求。学生在形体美、服装美和音乐美的体育舞蹈中产生对审美的各种心理效应,从而可以陶冶学生情操、净化精神,让学生感受心灵上的愉悦和感情的升华。同时,体育舞蹈还可以丰富学生的校园文化活动,通过体育舞蹈有助于同学之间思想和情感的交流,以此来增进同学之间的友谊。中小学生的身心都处在发展时期,而这个时期的生理和身体素质都将会影响终身,将体育运动中的体育舞蹈带入中小学的体育课堂,能够激发学生对体育学科的兴趣。

黔西南农村中小学体育教师继续教育现状及发展对策下载：59 浏览：419

段永华1 张娟1 胡军2 杨跃忠2 《体育学报》 2019年3期

摘要:

本文运用文献资料法和问卷调查法等,对黔西南农村中小学体育教师的继续教育现状进行全面调查,包括教师基本信息、对继续教育的认识和态度、参加继续教育培训的动机等,分析当前继续教育培训中存在的问题,并从"增强意识,树立正确观念""科学合理安排,突出地方特色""利用资源共享,实现共同发展"三个方面提出了完善黔西南农村中小学体育教师继续教育的对策。

美国中小学体育教育研究下载：64 浏览：471

史丹《中国体育科学》 2020年2期

摘要:

美国中小学体育教学在世界范围内处于领先的地位,我国学校体育工作在改革的一段时间里借鉴了很多的国外课程的精华。本文通过查找近些年文献的方法。对美国近30年学校体育发展的现状进行总结性分析。主要从管理的体制、宏观政策、课程的要求及其相关体育评价等方面进行简单的论述。为我国学校体育改革,增添更多的理论依据。

中小学体育课程与学生体质健康的关系研究下载：34 浏览：368

钟培文《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

本文深入探讨了中小学体育课程对学生体质健康的重要作用，分析了体育活动与学生身体健康之间的联系，并提出了针对性的教学建议。文章首先阐述了体育课程的教育目标和内容，随后讨论了体质健康的重要性及其评估指标，最终探讨了体育课程与学生体质健康之间的相互作用，并提出了优化体育教学的策略。

我国农村中小学体育教师社会经济地位现状及提升路径研究下载：227 浏览：2243

范叶飞王亮贺立娥《交叉科学研究》 2023年9期

摘要:

农村中小学体育教师社会经济地位状况已成为学校体育理论界和基础教育行政管理部门绕不过去的社会问题。运用文献资料法和逻辑分析法，以社会分层理论为视角诠释农村中小学体育教师社会经济地位，通过职务地位、经济地位、专业地位和职业声望4个方面解析我国农村中小学体育教师社会经济地位，并将社会场域、文化场域和专业场域3个方面作为其影响因素，提出了提高职务地位、强化经济地位、提升专业地位和维护职业声望的提升路径。

新课标视域下中小学体育田径教学的有效策略下载：47 浏览：424

马跃恒《体育学报》 2025年2期

摘要:

田径运动历史悠久，是中小学体育教学的重要组成部分。根据新课程标准的教学思想，中小学体育教师的重要教研任务是进行田径教学的创新改革。

中小学体育学科课堂教学模式探索下载：188 浏览：1802

张奎《体育研究》 2024年6期

摘要:

本研究旨在探索中小学体育学科课堂教学模式的有效性与创新方法。通过文献分析、问卷调查和实地观察等研究方法，本研究发现传统体育教学模式存在局限性，并提出以学生为中心，结合体能训练与体育兴趣培养的新型教学模式。实验结果表明，该模式能显著提高学生的体育参与度和运动能力。

中小学体育课堂的教学策略研究下载：136 浏览：1759

王俐棚《体育研究》 2024年2期

摘要:

随着新课改的逐步深化，体育教学的地位在中小学阶段也得到了不断提高，且中小学校也明确意识到了体育教学开展具备的重要性，注重人力、资金的投资，以促使体育课程的教学实效性增强。同时，中小学的体育教学不仅能对学生自身的体育素养进行培养，而且还能实现学生身体素质的强化。因此，中小学校需制定体育课程的教学方案，促进体育课的教学科学性与系统性提高，以促使中小学生自身的体育素质得到显著提高。

“健康第一”理念下中小学体育课堂“学、练、赛”教学模式的实践与研究下载：230 浏览：2325

王雪《体育研究》 2023年3期

摘要:

“健康第一”是我国中小学体育教育的总方针，它要求在保证学生健身安全的前提下，采用有效的教育方法，有意识地提高学生对体育的积极性，从而提高其对体育活动的兴趣。藉此提升运动技巧，并养成有意识的运动习惯。

中小学体育教学与专业水平测试的目标一致性分析及教学策略优化研究下载：74 浏览：765

秦春红《体育学报》 2024年10期

摘要:

在教育领域不断发展与变革的当下，中小学体育教学正逐渐受到更多的关注与重视。本文旨在深入分析中小学体育教学与专业水平测试的目标一致性，并基于此探讨相应的教学策略优化方案。通过对相关教育理论和实践的研究，揭示两者之间的紧密联系与潜在差异，为提高中小学体育教学质量、促进学生全面发展提供理论支持和实践指导。

组建体育专项研训中心助力万州区中小学体育教育发展新跨越下载：110 浏览：1145

刘平平《中国体育科学》 2024年12期

摘要:

本论文聚焦于万州区中小学体育教学专委会成立的26个专项研训中心。深入探讨研训中心的概念内涵，剖析其成立对提升体育教师教学水平、促进学生全面发展的重要意义，并详细阐述这些研训中心如何通过课程体系实施、校本教材编写、裁判知识培训和组织运动竞赛等方式发挥积极作用，旨在全面揭示其在万州区中小学体育教育发展进程中的关键价值。

发球机在中小学体育乒乓球教学中的应用研究下载：144 浏览：1377

刘涛涛《体育学报》 2023年10期

摘要:

乒乓球是一项集力量、速度、技巧、耐力、灵敏为一体的球类运动，可提高学生的身体素质，增强学生体质。但是在日常教学中，由于乒乓球难度较大，学生学习积极性不高，导致乒乓球教学效果不佳。如何解决这一问题，笔者认为可以利用发球机的功能进行辅助教学。发球机是一种集发球和发球辅助练习为一体的智能设备，通过“五点式”设计，让学生在训练时能够避免手部负担，有效地提高训练效率。发球机除了具备传统发球机的基本功能外，还增加了电子计时功能、球网监测功能、可调高度功能、手机APP功能等，这些都为乒乓球教学提供了新思路。发球机可以使学生在练习中避免手部负担，提升训练效率。在乒乓球教学中运用发球机可以使学生在练习过程中减少不必要的动作重复与练习时间，提高学生的训练效率。同时，发球机还可以通过调节高度使学生进行训练时身体更加舒展。下面就如何在中小学体育教学中利用发球机辅助乒乓球教学进行阐述。

花球啦啦操在中小学体育教学中的运用研究下载：115 浏览：1038

秦珑珊《中国体育科学》 2024年9期

摘要:

运动是少年儿童健康成长的必要基础，亦是中小学体育课程的重要组成部分。但常规体育教学方式常显乏味单调，难以激发学生学习兴趣与热情。故而，探索具有个性化、多样化、有趣化的体育教学方式，培养学生积极心态与健康生活方式十分关键。花球啦啦操作为融合体育、舞蹈、音乐等多种艺术元素的运动项目，备受广泛关注。花球啦啦操既能提升学生身体素质，又可培养其个性特点与团队意识。

体教融合背景下提升中小学体育教学效果的策略研究下载：117 浏览：1129

黄超《中国体育科学》 2024年7期

摘要:

在“体教融合”及新时代体育教育改革理念的引领下，学校、教师、学生及授课等多方需协同努力，突破传统界限，紧抓课程改革核心。通过创新教学方式，强化体育教学的育人功能，实现体育与教育的深度融合。此举旨在全方位促进学生身心健康，确保改革顺利推进。多元主体共同发力，推动体教融合改革向纵深发展，提升教育效能，从而助力广大青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

提升中小学体育教师专业素养的有效措施下载：116 浏览：1142

胡云涛《中国体育科学》 2024年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，中小学体育教师的专业素养对于提高教学质量、促进学生身心健康的发展具有重要意义。本文针对当前中小学体育教师专业素养存在的问题，提出了一系列有效的提升措施，以期为相关教育工作者提供参考。

中小学体育思政课程建设的现实困境及路径研究下载：214 浏览：2059

焦付顺1 李冉冉2 《体育研究》 2022年4期

摘要:

运用文献资料、专家访谈法、个案分析法等方法，梳理我国中小学体育教学发展现状，分析新时代中小学体育教学改革任务及措施，探讨体育思政课程存在的现实困境：中小学体育教师的思想政治意识薄弱、中小学生的思想政治理论缺乏、体育课程与思政教育融合缺乏体系化、体育思政课程育人理念不足。提出实施路径：加强体育教师思想政治意识、提高体育课程的育人效果、提高学

提高中小学体育教学质量的策略探究下载：196 浏览：1923

哈斯额尔敦《体育学报》 2023年3期

摘要:

在新的时代背景下，中小学体育教师要对素质教育的发展要求有更深刻的认识，从根本上提高学生的体育综合素养，在体育教育质量不断提升的引领之下，让学生在体育课堂上能对体育运动更加的感兴趣，在课后也能积极的体育锻炼，实现个人身体素质的提升。

刍议中小学体育教学策略研究下载：96 浏览：1061

马小燕《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

体育教学是中小学教育体系中的重要组成部分，与学生的健康成长有着密不可分的关系。在素质教育背景下，如何提高体育教学质量，促进学生全面发展已经成为了中小学教育体系中的重要议题。随着新课程改革的深入发展，体育教师在教学过程中应积极探索，创新体育教学方法，提高课堂教学效率。

关于不同运动项目对中小学体育课安全问题影响的研究下载：150 浏览：1528

吉红林《中国体育科学》 2023年12期

摘要:

体育课的安全问题屡见不鲜，体育课作为学校教育中非常重要的组成部分，其教育属性的特殊性也使得体育课成了一个烫手的山芋，谁都不愿过多染指，体育课的安全问题也成了学校常规管理中提上会议日程的问题，可见其安全问题的严重性；体育课本无罪，罪在我们的学生太柔弱；本文通过对体育课中常见选题的运动项目利用对比分析等方法进行探究，得出不同项群运动对体育课安全的影响程度，旨在提出减少体育课安全隐患的对策。

游戏竞赛法在中小学体育教学中运用的研究下载：144 浏览：1540

耿海柱《中国体育科学》 2023年12期

摘要:

游戏竞赛法与中小学体育教学工作要求有着良好融合性，可以有效强化教学工作质量，让学生感受到体育运动的乐趣，对体育课程产生学习兴趣。对于新课标落实趋势，教师开展中小学体育教学工作，需要关注高质量教学方法的运用，对课堂教学做出创新，灵活运用游戏竞赛法教学方式。本文以游戏竞赛法运用为基础，探究中小学体育教学中运用游戏竞赛法的重点，探究有效建立高质量中小学体育课堂的对策，并提出建议以供参考。

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