人本思想起源于春秋战国时代，主要是指对学生的个性差异进行分析，并提出有针对性的教学对策，以实现学生整体素质的提升。在初中教育管理中应用“以人为本”的理念，可以更好地满足初中生的个性化需要，增强他们的学习动力，激发他们的学习积极性，促进他们的整体素质的发展，从而使中学的教学质量得到进一步的提高，使初中的教育效果得到最大的改善。

以人为本,促进教师职工的自我发展、促进幼儿的自我发展,是幼儿园管理的核心内容。当下许多家长开始关注学前教育的问题,学前教育也越来越受到重视,但是也暴露出一些问题。以人为本的科学管理对促进幼儿园持续稳定发展具有重要作用。但不得不承认的是以人为本的管理思想还处于初级阶段,还不成熟,对幼儿园以人为本管理思想的研究还不到位。因此,我们必须重视幼儿园教师的人性化管理。