文章-世纪中文出版社

贾浩艺《医学研究杂志》 2021年12期

摘要:

Hippo信号通路是一种果蝇研究中所发现的观察指标，包括MStl/2、 WW45、 Mobla/lb 和 LatSl/2几个组成部分，其能够借助系列酶联反应过程，将转录辅激活因子 YAP 进入细胞核的通路彻底阻断，有助于人体内环境与组织器官的稳定以及细胞凋亡与增值过程的平衡。如果Hippo信号通路发生表观遗传学特征改变或是组件基因突变等，都会导致其活性丧失，使得人体细胞核内YAP会出现过度活化或是过度表达的特征，诱发细胞过度增殖和抑制凋亡的情况，这也是肝癌发生和发展的主要影响因素之一。本研究对肝癌中的Hippo-YAPTAZ信号通路进行了系统分析，现报道如下。

提升预防医学专业学生岗位胜任力的实践探索下载：127 浏览：1567

陈云香《预防医学杂志》 2023年11期

摘要:

本文旨在探讨提升预防医学专业学生岗位胜任力的实践探索。预防医学作为保障人民健康的重要领域，培养具备全面能力和专业素养的预防医学专业学生至关重要。然而，如何有效提升学生在实际工作岗位上的胜任力仍然是一个挑战。通过系统地介绍教育模式、实践项目和评估方法等方面的经验和研究，本文旨在为预防医学教育提供有益的参考和启示。

将“服务—学习”融入高职院校预防医学专业传染病学的教改探索下载：127 浏览：1567

何耀《预防医学杂志》 2023年4期

摘要:

“服务—学习”在我国高校中已逐渐融入课程，这是新型的教学模式。结合当前我国公共卫生事件不断发生，针对高职院校教师对预防医学专业学生传染病学教学的现状，将传统教学与课程中融入“服务—学习”进行比较，课程中融入“服务—学习”更能满足社会所需求的应用型人才。为缩短学生岗位适应期，并思考怎样将“服务—学习”更好地在高职院校预防医学专业传染病学教学中实施，其中方法有建设线上线下“服务—学习”资源平台、激励学生自主参与“服务—学习”等，为培养具备扎实专业知识和拥有自主服务意识的高素质公共卫生人才提供新思路。

将“服务—学习”融入高职院校预防医学专业传染病学的教改探索下载：129 浏览：1560

何耀《预防医学杂志》 2023年3期

摘要:

“服务—学习”在我国高校中已逐渐融入课程，这是新型的教学模式。结合当前我国公共卫生事件不断发生，针对高职院校教师对预防医学专业学生传染病学教学的现状，将传统教学与课程中融入“服务—学习”进行比较，课程中融入“服务—学习”更能满足社会所需求的应用型人才。为缩短学生岗位适应期，并思考怎样将“服务—学习”更好地在高职院校预防医学专业传染病学教学中实施，其中方法有建设线上线下“服务—学习”资源平台、激励学生自主参与“服务—学习”等，为培养具备扎实专业知识和拥有自主服务意识的高素质公共卫生人才提供新思路。

将“服务—学习”融入高职院校预防医学专业传染病学的教改探索下载：163 浏览：2051

何耀《预防医学杂志》 2022年12期

摘要:

“服务—学习”在我国高校中已逐渐融入课程，这是新型的教学模式。结合当前我国公共卫生事件不断发生，针对高职院校教师对预防医学专业学生传染病学教学的现状，将传统教学与课程中融入“服务—学习”进行比较，课程中融入“服务—学习”更能满足社会所需求的应用型人才。为缩短学生岗位适应期，并思考怎样将“服务—学习”更好地在高职院校预防医学专业传染病学教学中实施，其中方法有建设线上线下“服务—学习”资源平台、激励学生自主参与“服务—学习”等，为培养具备扎实专业知识和拥有自主服务意识的高素质公共卫生人才提供新思路。

依托中国传统节日文化开展高校思政教育的实践探索—基于医学专业大学生的研究视角下载：292 浏览：2962

刘畅王月李长生《中国教育探索》 2021年7期

摘要:

传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀的过程，具有极为丰富的精神内涵，发挥着弘扬民族精神、强化民族记忆、凝聚民族情感等作用。传统节日文化作为思想政治教育的载体，既能拓宽了大学生思想政治教育的途径和内容，提升育人实效，又能弘扬中华优秀传统文化。在充分发挥医学专业师生在传统文化底蕴、文化传承创新等方面潜力的基础上，积极探索传统节日文化与思政教育相结合的路径，为高校大学生思想政治教育提供可参考的模式。

基于多重结局案例的PBL教学法在临床医学专业中的应用与探讨下载：146 浏览：1110

和静《临床医学杂志》 2023年6期

摘要:

目的：将多重结局案例运用于基于问题式学习(problem-based learning,PBL)教学中，以创新的医学案例形式，旨在更好地培养学生的批判思考与解决问题的能力。方法以某医学院48位临床医学生为研究对象，通过问卷调查了解多重结局案例运用于PBL教学的成效，并从中邀请24位学生进行一对一深度访谈，以探讨学生在创新医学案例学习中的收获以及困难。结果多重结局案例较传统PBL案例更能提升学生的学习成效及能力，但学习压力也更大。结论：多重结局案例运用于PBL教学有很好的应用前景，但其良好运作需在课程设置安排、老师角色发挥等多环节进一步完善和探索。

探究临床医学专业实习生带教管理模式存在问题及对策下载：147 浏览：1258

唐红李静李铁亮《临床医学杂志》 2023年1期

摘要:

目的：对分层递进式带教管理模式在临床实习中的运用进行分析，以期为临床实习人员持续改进带教质量提供借鉴。方法：选择2019年6月-2021年10月我院临床医学系学生60例，随机分成对照组30人，观察组30人；对照组采取常规的带教管理，观察组在常规的带教管理下，采取分层递进式的带教管理，并对两组学员的带教效果和满意度进行了分析。结果：实习结束时观察组的理论知识、操作技能考试成绩、病例分析成绩和满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论：分层递进式带教管理模式在临床医学实习生带教中的应用，可有效提高带教质量，提升临床医学专业实习生的综合素质。

对于高职医学专业创新型医学人才培养的相关研究下载：25 浏览：749

王娜《医学研究前沿》 2024年1期

摘要:

在当前快速变化的医疗领域，培养具备创新能力和实践能力的医学人才已成为高职医学专业的迫切需求。传统的医学教育模式注重学生的理论知识掌握和临床实践技能培养，然而，随着医学科技不断发展和社会需求的变化，仅有传统教育模式已不能满足现代医学行业对人才的全面要求。因此，针对高职医学专业，如何进行创新型医学人才的培养模式探索和改革已成为一个重要议题。

新医科背景下医学专业创新创业教育课程教学设计与实践下载：242 浏览：2397

朱红艳《中国医学研究》 2022年3期

摘要:

现如今，新轮科技逐渐改革，促进了医学教育与大数据技术、人工智能技术、互联网等现代化技术实现深层融合，为了符合中国战略的健康发展需求，要求社会加强培养复合型、专业性、创业型人才，新医科据此掘地而起、基于新医科趋势下，为了正常落实中国的健康战略，提升医学专业产业的发展需求，高等院校作为创新性与创新精神高质量人才的主要培养摇篮，满足时代的发展趋势，转变创业教育系统的创新，致力于从教学观念变革、实践平台改善、保障系统优化等层面促进新医科背景下医学专业创业教育系统创新设计的积极重构，保证培养方法满足新医科背景下的医学创新创业教育课程教学的具体设计。

中医药院校法学专业与医学专业良性互动研究下载：233 浏览：3000

刘恩强《当代中医药》 2022年3期

摘要:

近年来，伴随着市场对特色性高素质法律人才需求日益增加，部分中医药院校先后设置法学专业，但我国中医药院校法学教育仍然呈现出起步晚、发展快、数量少的发展现状，存在师资力量不足，基础设施不完善、学校投入不足，科研经费较少、培养方案不明确，特色性不够突出的发展问题，针对上述现状，如何实现中医药院校法学专业与医学专业良性互动成为中医药院校法学教育发展的重中之重。

动物医学专业学生实践能力的培养途径下载：174 浏览：1858

林长郁《医学研究前沿》 2021年12期

摘要:

本文以动物医学专业的学生培养工作为例，介绍了理论课程和实践课程之间的关系，找到了合理实现理论结合实际教学目标的方法。目前，各个院校都开始意识到培养实用型人才的重要作用，并重点从投入资金建设专用实验室、改革考核制度、组建专业教师团队、组织趣味性活动、让学生参观动物医疗过程、参与体验实际医疗工作等多种方式，完成对人才的培养工作，目标是提高学生的就业成功率。

纸质化医学专业术语拍照翻译app的理论下载：232 浏览：2287

周欣宇张倩《医学研究前沿》 2021年5期

摘要:

医学领域的专业术语较多，且专业性非常强，因此，对医学专业的文献进行软件翻译时，往往得不到正确的翻译结果，甚至与原句含义相差巨大。而目前手机的性能越来越高，拍照翻译已经实现。本文将对纸质化医学专业术语拍照翻译app的相关理论进行探索。

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