文章-世纪中文出版社

张录法《社会科学研究进展》 2020年12期

摘要:

分级诊疗体系建设事关医改的成败,虽经多年的改革仍存在很多的突出问题,其严重性和紧迫性在新冠疫情下更加彰显。本文首先分析了分级诊疗体系的价值基础,阐释了理想分级诊疗体系的运作模式,进而阐释了分级诊疗体系中涉及的主体及其核心利益诉求;然后,基于利益相关者框架分析了当前分级诊疗体系主要问题的形成机理;探究了新冠疫情对分级诊疗体系改革带来的机遇和挑战,并在此基础上从短期和中长期两个阶段,从不同利益主体视角提出了后疫情时代分级诊疗切实奏效的综合策略。

后疫情时代大学生创新创业教育新模式研究下载：177 浏览：2578

万静雯《中国教育研究》 2022年7期

摘要:

“新冠肺炎”疫情的到来，不但打乱了人们的正常生活规律，也在一定程度上影响了我国大学生创新创业的模式。因此，在后疫情时代开展大学生创新创业教育，学校需要打破原有的教学模式，将大学生择业观、线上教学模式等进行有效融合，发展大学生创新创业教育新模式，以此来面对疫情带来的挑战。本文通过对大学生创新创业教育的重要性和现状进行阐释，探究后疫情时代大学生创新创业教育新模式。

后疫情时代积极心理助力生涯教育的实践探索下载：135 浏览：1324

袁锟《中国教育研究》 2023年9期

摘要:

本文探讨后疫情时代如何运用积极心理学开展大学生生涯规划教育，并提出具有可操作性的对策措施及建议，从而完善学校生涯教育体制机制，营造积极心理环境，增强学生抗逆力心理品质培养，提升学生生涯规划意识和能力素养。

在线优课建设:后疫情时代成人继续教育内涵式发展的取胜之道下载：39 浏览：323

王艳凤《中国教育学报》 2020年9期

摘要:

新时代新起点,促进成人继续教育内涵式发展已刻不容缓,成人继续教育质量提升成为重要议题。本文从成人继续教育发展的社会环境和内在需求出发,明确提出在线学习是成人继续教育内涵式发展的必然选择;同时分析了成人继续教育在线教学暴露出的现实问题,指出优质课程("优课")建设是提升成人继续教育在线学习质量的重要抓手,结合疫情期间其他教育应用提出了优质在线课程建设的基本途径:课程设计是基础,资源建设是核心,团队组建是关键,课程评价是保障。

后疫情时代体育赛事赞助商的融媒体营销策略下载：41 浏览：467

王怡朦《中国体育科学》 2025年1期

摘要:

本文的主要目的是以2022北京冬奥会为例，将媒介放置在大型体育赛事之中，以基础的传播模式分析研究后疫情时代大型体育赛事“空场”举办下赞助商借势融媒体实现的的一系列营销成果。

后疫情时代线上心理咨询SWOT分析及发展策略下载：61 浏览：658

李文怡《心理学研究》 2025年3期

摘要:

后疫情时代线上心理咨询已经逐渐成为一种趋势。本文采用SWOT分析法对后疫情时代线上心理咨询发展优势、劣势、机会和威胁进行了全面系统分析，在此基础上探讨了后疫情时代线上心理咨询发展策略。

后疫情时代我国科技伦理治理研究下载：38 浏览：500

郑翼1 唐昆2 《国学研究》 2025年1期

摘要:

以高技术为核心的数字经济将持续驱动中国经济在后疫情时代的发展。生物、信息以及人工智能等技术正加速进场，科技伦理治理问题日益成为迫切需要研究的问题。文章从马克科技伦理观出发，从科技异化的角度分析后疫情时代我国科技伦理的特征和风险点，从组织、制度和监管等维度为后疫情时代我国科技伦理治理提出了强化科技伦理治理组织体系建设、强化科技伦理治理制度体系设计和强化科技伦理治理监管体系构建等相关政策建议。

高校法学实践课程线上教学模式常态化之思考下载：150 浏览：1911

孟晟《中国法学研究》 2022年9期

摘要:

本文通过将法学实践课程的常态下教学模式现状进行分析，总结出几种常见的法学实践课程教学模式，然后指出现行模式下存在的问题，最后通过比较分析疫情期间与常态下的法学实践教学模式，指出后疫情时代法学实践教学线上线下相结合教学模式的创新发展路径。

后疫情时代下环境法治再认识下载：154 浏览：2560

宋书琴《争议解决研究》 2021年11期

摘要:

随着2020年席卷全球的新冠肺炎疫情肆虐爆发，引发了人们对如何处理好人类生存发展和保护生态环境的进一步思考，也愈发意识到环境法治关乎人民健康、社会安定，国家长治久安，同时也对环境法治提出了更高要求。我国新冠肺炎疫情得到了有效控制，率先进入后疫情时代，环境法治深化改革发展进入深水区。本文将通过对法治和法制的理解比较后明确环境法治的概念和含义，并对现代化环境法治加以分析，对环境法治存在的问题加以明释，进一步提出后疫情时代完善环境法治的建议，加快生态文明建设促进社会经济可持续发展。

后疫情时代高职学生思想政治教育路径与长效机制—基于成都航空职业技术学院实证分析下载：123 浏览：1466

魏巍1 杨斌1 梁潘2 《中国航空航天科学》 2022年9期

摘要:

后疫时代，疫情防控成为常态，高职学生的思想政治教育环境发生显著变化。文章就疫情防控常态化中高职学生思想政治教育现状进行调研，发现疫情防控中高职学生思想政治教育还存在“云上思政”实施开展不及时、规则意识等主题教育亟待加强、安全和生命教育急需加强、思想政治隐形教育欠缺等问题。提出了加强顶层设计健全预警机制、聚焦精神教育弘扬抗疫精神、利用网络媒体拓宽教育途径、加强生命教育护航学生成长、融入主题实践红色基因引领等思想政治教育路径与长效机制。

后疫情时代医护人员替代性创伤影响机制研究--基于应对方式和社会支持的链式中介作用下载：378 浏览：3825

陈白霞《交叉科学研究》 2021年1期

摘要:

基于应对方式和社会支持的链式中介作用，探究思考后疫情时代医护人员替代性创伤影响因素，为缓和医护人员心理问题提供借鉴。在分析的时候对300名医护人员展开问卷调查，综合问卷调查的方式展开探究，得到替代性创得分为（80.37±16.94）；在社会支持方面，要关注女性医护人员的性格特征，降低对医护人员的情绪干扰。要对未婚人员的心理素质等展开引导，提高情绪控制能力。随着新冠疫情事件管理日臻完善，医疗防控物资供给逐渐充足使得医护人员救援信心增加，后期阶段的医护人员心理压力减轻。替代性创伤各因子与积极因对呈正相关，与消极应对呈负相关。

后疫情时代数字经济赋能经济增长动能转换路径探析下载：140 浏览：1351

杨怡1 赵超军2 黄璨3 《中国经济》 2024年1期

摘要:

数字经济是我国未来经济的重要发展方向，能够推动我国经济增长的新旧动能转换。本文通过从宏观、中观、微观视角分析，得出数字经济影响经济增长的作用路径，并基于目前数字经济在我国发展面临的制约，提出相关建议。

后疫情时代口岸经济发展思考下载：173 浏览：1741

罗全贵《中国经济》 2023年8期

摘要:

通过对口岸、边境口岸贸易等相关概念的区分，着重对边境口岸贸易的理论进行归纳整理。

后疫情时代基于智慧教育MOOC为支撑的无边界教学模式研究下载：298 浏览：3569

郭亚男高华云《中国教育研究》 2021年1期

摘要:

在后疫情时代“互联网+”智慧教育教学背景下，教学模式需要从以往单一性向多元综合要求方向提升、从教师主导教学向学生主体转移、从知识建构到价值引领、从注重教育教学质量到注重教育教学影响力、从课堂内向课堂外延伸、从显性到隐性、从现实到虚拟、从学校到社会的无边界教学模式发展。本课题通过以MOOC为支撑的无边界教学模式研究，自主交互式多元化学习，健全优化评价方法，提升交互式体验来共享智慧教育，形成推动学科主动发展的研究体系。

分析后疫情时代医疗器械企业“走出去”战略：挑战、机遇与对策下载：105 浏览：1058

陆忍赵然刘琦《预防医学杂志》 2024年2期

摘要:

医疗器械企业在后疫情时代的特殊市场环境下，医疗器械企业原有的经营战略必须要获得全面的调整。现阶段的医疗器械企业需要应对多个层面的市场转型挑战因素，同时医疗器械企业也面临着医疗发展、政策支持、技术创新等转型机遇。因此，医疗器械企业只有准确把握医疗器械市场的良好发展机遇，才能够在进出口贸易市场中确立竞争优势，实现良性发展。鉴于此，本文主要探讨医疗器械企业在后疫情时代发展环境下的“走出去”战略措施，合理完善医疗器械企业现有的经营管理实施方案。

后疫情时代医学生心理健康问题的预防及干预机制探讨下载：129 浏览：1549

姜平《预防医学杂志》 2023年11期

摘要:

通过剖析后疫情时代医学生心理健康问题的基本情况，围绕普遍开展心理健康筛查、分类提供心理健康服务、持续扩容心理健康工作队伍、强化心理服务宣传与推广、深入推进全员育人心理育人、积极开展学业和就业指导等方面对后疫情时代医学生心理健康问题的预防及干预机制机制构建思路进行探讨。

后疫情时代高中数学教师信息化教学能力提升策略研究下载：93 浏览：1396

钟业荣《数学教学与研究》 2023年10期

摘要:

疫情防控期间，高中数学教师不仅面临着线上教学的挑战，还面临着提升自身信息化素养的问题，信息化教学能力直接影响到了教师是否可以快速适应线上教学模式、混合式教学模式，自然会影响到学生的学习质量。后疫情时代，高中数学教师要重视信息化教学素养的提升，更好地服务学生。本文就后疫情时代高中数学教师信息化教学能力提升策略展开相关研究与探讨。

后疫情时代独立学院就业指导课程教学改革研究下载：462 浏览：3692

严继玲《课程教育研究》 2021年3期

摘要:

独立学院迎来转设发展期，转设后无论是公办还是民办，就业始终是一个学校最大的民生。2020年受新冠肺炎疫情的冲击，就业形势变得更加严峻，学生应对复杂就业形势的能力亟待提高。就业指导课程是贯穿学生大学四年的必修课，是帮助学生循序渐进提高就业本领的一门系统学科，课程在当前独立学院开设的现状、创新模式和教学方法与独立学院转设期间的就业发展有着密切联系，课程教学改革对后疫情时代解决大学生就业问题、提高就业能力具有重要参考价值。

后疫情时代背景下航理课程线上线下混合式教学策略研究下载：467 浏览：3755

张硕路璐《课程教育研究》 2021年1期

摘要:

为响应疫情期间教育部提出的“停课不停学，停课不停教”的号召，各航空院校的航理课程采用线上授课的方式进行。本文对航理课程线上教学模式进行了分析，讨论了影响航理课程线上教学效果的诸多因素，并从航空院校的政策保障、学生自主学习能力的提升和教师信息化水平能力的培养等方面，提出了在后疫情时代背景下，航理课程线上线下混合式教学的策略。

后疫情时代高中生地理实践力水平测评研究下载：69 浏览：781

臧跃燕1 蓝之言2 冯诗宇3 刘学梅3 《地理研究进展》 2024年6期

摘要:

地理实践力是地理核心素养的重要组成部分，随着高考改革和新一轮基础教育改革的推进，地理实践能力逐渐成为地理教育关注的焦点。由于近几年的的疫情以疫情影响，后疫情时代下高中生地理实践力水平依旧需要提升。本研究以安徽省铜陵市铜陵一中为例，通过问卷对其后疫情时代高中生地理实践力水平进行测评，并且提出相关教学改进策略，期望对地理实践力的培养有所帮助。

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