文章-世纪中文出版社

工程师是工程活动的主体,在工作过程中会遇到各种伦理问题。研究生在走向工作岗位前，通过《工程伦理》课程的学习，学生的价值观将在思想政治、职业素养、伦理精神三个方面得到深刻塑造。其中，工程师的职业伦理事关公众的利益,工程师要对工程活动的长远社会影响建立自觉的伦理意识,承担起全部的社会责任。本文论述了通过在线课程建设加强理工科高校研究生工程伦理教育的具体实践。首先给出了教学建设的切入点，然后设计了一个具体案例。

浅析外倾性性格特征的学习者与平面设计在线课程学业表现的相关性下载：467 浏览：3588

王信《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

在传统的面对面课堂教学中，学习者的性格特征与其课堂参与程度和学习表现息息相关。但是随着网上课堂的逐渐普及，在线教育规模的不断扩大，这种新的学习模式和与其相适应的人格类型的看法也多有不同。本文研究了人格构成五因素中外倾性性格特征的学习者在平面设计类在线课程中的表现和学习效果，讨论了这种性格特征与学习者的学业表现是否存在正相关的联系。

在线课程开发及其在职业教育中的利用下载：128 浏览：2062

翟毅涛《中国职业教育》 2023年3期

摘要:

随着数字时代的到来，线上线下混合教学正在成为职业教育机构教学和学习的新标准，促进了职业教育过程的重组和结构调整。在线课程是职业院校深化教学改革和推动课堂革命的重要手段，也是实施以学生为中心的在线和离线混合教学的重要平台。本文将从强化顶层设计、构建混合教学模式以及在线开放课程的体系化发展等方面分析如何在职业教育中更加充分地利用在线课程。

持续提升军事职业教育在线课程建设质量下载：196 浏览：2180

徐新原《中国职业教育》 2021年3期

摘要:

在线课程组织实施是通过网上教学组织与管理完成的，加强在线课程网上教学组织与管理是搞好在线课程建设的重要方面和组织保证。严格的在线课程组织管理，能够提升课程建设质量，在线课程教学组织管理包括运行管理和质量管理两个重要组成部分。运行管理主要包括在线课程组织领导建构，重点环节把控等方面；质量管理主要包括：在线课程设计、制作实践、网上运行、教学效果评价等方面；运行管理主要确保在线课程制作质量的严密性，质量管理主要促进在线课程建设质量的提升，二者互相促进，缺一不可。

扎实抓好军事职业教育在线课程建设思考下载：187 浏览：2083

任禾一《中国职业教育》 2021年3期

摘要:

在线课程建设，是军事职业教育基础性、战略性、全局性工程项目，把它建好建强，不断提升建设质量，才能实现党在新形势下建设世界一流军队的强军目标。

互联网背景下《前厅运行与管理》课程在线开放课程的思考与实践下载：213 浏览：2107

吕尤《教学管理研究》 2022年11期

摘要:

网络信息与高职教育教学深度融合的新机遇给我国高职教育提供了新思路，怎样使学生的学习内容变得更加生动有趣，推动教学理念和教育方法的同时，又能满足不同层次高职学生对文化知识的需求，这是我们高职教育教学工作者需要考虑的问题。正是基于在线开放课程建设是高水准且高效的学习方式，所以有必要在高职院校教学活动中推行。

陕西国际商贸学院中药化学在线课程教学改革的探索与实践下载：356 浏览：1662

王珊《中国中医药》 2021年4期

摘要:

对传统的中药化学课程教学和考核模式进行了改革。采用线上与线下相结合的教学模式，实现了以学生为学习主体，更加注重学生的学习过程，充分调动了学生的学习积极性和主动性度，有效地提高了教学效果。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com