“实用性阅读与交流”学习任务群强调语言运用的工具性、学习行动的目标性和情境设计的现实性，于学生的智性发展和德性培养均有重要意义。教学实践中，应在设计和整合学习主题、学习情境、学习任务和语文活动的过程中着力突出现实性、目标性和实践性，同时注意联动现实资源，构建多元的学习样态，确保“实用性阅读与交流”学习任务群的顺利开展和其“实用性”价值的真正落地。