我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

优质护理改善小儿脑肿瘤患者心理状态影响 下载：92 浏览：1148

张文娟 《心脑血管病研究》 2024年11期

摘要:
目的 探讨分析对小儿脑肿瘤患儿实施优质护理的效果。方法 选取我院2021年2月到2023年2月期间收治的96例小儿脑肿瘤患儿进行研究，根据随机数字表法进行分组，参照组48例接受常规护理干预，研究组48例接受优质护理干预，观察对两组的护理效果。结果 研究组护理后的焦虑评分以及抑郁评分较参照组更低，患儿家长护理满意度较参照组更高，去甲肾上腺素以及血清皮质醇水平较参照组更好，并发症发生率较参照组更低，以上指标对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 对小儿脑肿瘤患儿实施优质护理，能够对其进行有效地安抚，帮助其保持稳定的心理状态，防止出现严重的应激反应，这样就可以有效降低手术的风险性，还可以保障手术的有序进行，改善患儿的预后。同时，能够显著降低患儿的并发症发生率，加快其术后恢复速度，从而获取患儿家长对护理工作的认可，防止出现护患纠纷问题。

心血管内科护理潜在的不安全因素分析及预防对策 下载：65 浏览：554

张文娟 翟雪亚 《预防医学杂志》 2025年2期

摘要:
目的：通过调查和分析住院的心血管病病人的护理不安全因素，提出相应的对策，以达到减少不安全因素的目的。方法：本研究以2022年1月-2023年1月住院的200例心血管病病人为研究对象，随机将其分为对照组和观察组各100例，对照组以常规护理为主，观察组除了常规护理外，还针对不安全因素采取了预防护理措施。结果：经过比较两组病人的调查，发现实施护理风险管理的观察组在护理差错发生率、病人满意度和医患纠纷发生率方面均明显高于对照组。结论：加强护士的全面护理技能和风险防范能力，增强法律意识，加强与病人和家人的交流，营造一个和谐的医患关系，可以减少护理工作中风险事件的发生率，以此来增加病人的总体满意度，减少医患冲突。

“产教融合、校企合作”在创新人才培养模式实践路径研究 下载：223 浏览：2182

张文娟 郭鹏 容旭巍 《教育实践与创新》 2021年11期

摘要:
本文首先分析“产教融合，校企合作”创新人才培养模式目前存在的问题，然后探讨“产教融合、校企合作”协同创新人才培养模式的实践特色和实践路径，培养具有市场导向的实用型创新人才，促进创新型、复合型技术技能人才的发展，提升企业的市场竞争力，推进教育与产业共同实现健康可持续发展。

优质护理模式在心血管内科护理工作中的应用研究 下载：32 浏览：718

翟雪亚 张文娟 田永艳 《医学研究前沿》 2024年10期

摘要:
探讨优质护理模式在心血管内科护理工作中的运用。方法：选择我院于2022年5月-2023年5月住院的90例病人，将其随机分成两组，即对照组和观察组各45例。对照组采用传统的护理方式，观察组采用优质的护理模式。对两组病人进行护理不良事件的调查，并对其进行问卷调查。结果：优质护理模式介入后，观察组的 SAS和 SDS得分明显好于对照组（P<0.05)，观察组病人对临床护理的满意度明显高于对照组（P<0.05）。讨论：优质的护理模式在心血管内科的护理工作中，能有效地改善病人的依从性、满意度，降低不良反应的发生率，在临床护理中值得推广。

综合性护理干预在胸椎骨折治疗中的应用效果分析 下载：134 浏览：2498

邵星星 张文娟 《中国医学研究》 2022年2期

摘要:
目的：分析综合护理干预在胸椎骨折治疗中的应用效果。方法：选择2020年10月至2021年9月我院收治的胸椎骨折患者70例，随机分为对照组和观察组，每组35例。对照组给予常规护理，观察组实施综合护理，观察并比较两组的护理效果。结果：观察组患者满意度（94.29%）与对照组（80.00%）差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者睡眠质量评分与对照组比较，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对胸椎骨折患者进行综合护理可有效提高护理服务满意度，提高患者睡眠质量。

小学数学教学中学生审题能力的培养策略 下载：0 浏览：50

张文娟 《国际教育论坛》 2021年6期

摘要:
数学审题能力是理解数学概念和定理的基础，对于提升学生数学问题解决能力、拓宽数学视野和兴趣都有着重要作用。随着新课标改革的不断深入，小学数学教学中学生审题能力的培养越来越受到重视，被视为核心素养的要素之一。基于小学数学教学的现状，培养学生的审题能力，实现学生的个性化学习已经成为当下教学的重要变革目标。本文主要论述了小学数学教学中学生审题能力的培养策略，以期进一步贯彻小学数学教学要求，优化教学模式，提升小学生的数学核心素养和学习能力。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享