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道德与法治课堂学生思辨能力培养模式探究 下载：95 浏览：1026

黄东 《中国法学研究》 2024年2期

摘要:
“思辨”即思考辨析，“思辨力”则是指思考辨析的能力，它是一个人独立思考、辩证思维的能力，包括多角度发散思维力、多层次分析思维力、综合性辩证思维力等，是小学生道德与法治学习的关键能力。在小学道德与法治教学中，教师要充分发掘相关的课程资源、素材，研究教学方法，引导学生进行思辨性评价，促进学生的“德法素养”的圆融、提升，让学生过上有意义、有价值、比较崇高的“有道德的生活”！

倡导核心价值观 重视培养思辨力——高考作文的命题 下载：170 浏览：2129

凌瑜 《哲学研究进展》 2021年8期

摘要:
近几年，高考作文命题常常具有鲜明的时代特征，并且重点都围绕着核心价值观展开，核心价值观指的是一个群体中对于事物判断能力的标准以及一系列行为准则。我国文化发展的首要任务就是建设社会主义核心价值观，倡导新时代青年树立正确的价值观，重视培养学生思辨能力。本文主要介绍高考作文的命题中的核心价值观。
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