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案例教学在护理学基础教学中的应用分析 下载：182 浏览：2479

高欢 《国际护理学》 2021年6期

摘要:
目的：探讨在护理学基础教学中结合案例教学法的应用效果。方法：选取2019.6-2020.6期间在护理学校学习的学生，选取其中90例作为研究对象。随机分成2组并采取不同的教学方式，对照组采用传统教学方式，研究组开展案例教学法，对比两组学生的教学效果。结果：研究组学习兴趣、思维能力等学习效果提升优于对照组，研究组学生考试成绩优良率高于对照组，P＜0.05。结论：在护理学基础教学中应用案例教学法效果显著，学生的学习成绩明显提升，建议广泛应用。

青年教师在中医药教学中的“教”与“学” 下载：165 浏览：1433

郭红(通讯作者) 庞松 《中国中医药》 2024年3期

摘要:
青年教师在中医药教育体系中是一股思想活跃，敢于创新的力量，是教学中坚力量的源泉，在中医药教学活动中起着非常重要的作用。其要经历“入门-成长-成熟-精业”的过程才能成为优秀的中医药教育工作者。这一过程离不开“教”与“学”两个方面，正确把握好这两方的内容和关系，能使青年教师和学生“双赢”。一方面能助青年教师在中医药教学过程中迅速成长，缩短成为优秀中医药教育工作者的周期；另一方面能使青年教师为中医药学专业的学生提供更为优质的教学服务，使学生学有所得，德才兼备。

从中医药文化渗透浅谈中职药剂学课程思政建设 下载：99 浏览：1142

张艳 陆建美 《当代中医药》 2023年11期

摘要:
在中职院校展开药剂学教学工作时，为保证课程思政教育可发挥育人职能，助力学生的学习、成长，提出以中医药文化的角度渗透思政元素，使学生在获取理论知识的同时，形成良好的道德品质。本文结合教学实践，探讨从中医药文化的角度出发，提出中职药剂学课程思政建设的有效策略，以期提高课程思政建设效果，助力中职学生的良性发展。
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