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基于学科核心素养的高中地理情境教学研究 下载：105 浏览：1502

欧志温 《教育研究与发展论坛》 2022年2期

摘要:
近年来，学科核心素养培养问题受到广大教师和教育学家的关注。学科核心素养的培养意义就是使学生通过学科知识的学习逐渐形成正确的价值观、品格和生活能力。当前，地理教学的重点之一是培养学生的学科核心素养，高中地理教师可以通过构建情境的方式开展教学，以达到培养高中生地理学科核心素养的目的。
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