文章-世纪中文出版社

董璋璋《当代音乐研究》 2024年12期

摘要:

当前，对于小学音乐学科来讲，创新教学模式的运用，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。作为小学音乐教师来讲，应该如何通过创新教学模式，提升小学音乐教学呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索小学音乐创新教学的策略。

陈桂婷《当代音乐研究》 2024年8期

摘要:

中学生因各自家庭情况不同、生活经历不同，因此其认知水平、学习能力也各有差异，对音乐同样也有着不同的理解，同样的课程对于不同同学来说其课堂深入程度、掌握程度各有所异。因此，在音乐课中正确的牵引和导入是必不可少的。课堂导入的成功与否，将直接影响到学生对于当堂课程的“第一印象”，也直接影响到初中音乐课堂教学的整体成效。

浅探新课程标准改革下的高中音乐教学下载：170 浏览：698

林欣《当代音乐研究》 2024年8期

摘要:

随着新课程标准的具体实施，我国教育界实行了新一轮的教学改革，以培养适应新时期发展的新的人才。在新时期的高中教育里都是00后，他们的个性特征会比90后更加突出，因此，在高中音乐教学中，我们应该重视它的多样性和独特性。而就我国当前的高中音乐教育现状而言，形势不容乐观。当前，广大音乐教师所面对的问题，既要提高其教学质量，又要从学生的实际发展需求入手。在这样的大环境下，音乐教师必须在教学中不断地深化教学方法的变革。为此，文章重点分析了新课改背景下的高中音乐教育的创新对策，以期对今后的高中音乐教育改革有所裨益。

浅探教学评一致视域下的小学音乐教学探究下载：110 浏览：623

曹霄洁《当代音乐研究》 2024年1期

摘要:

“教”，即以目标为导向，指向音乐学科核心素养的培养；“学”，即以发展核心素养为目的，与“教”保持一致；而“评”则是建立教与学之间关系、维持二者平衡的有效纽带，发挥着导学助教的教学作用。三者环环相扣，构成了高效音乐课堂的整体，能够有效促进学生核心素养的发展。在实际教学中，教师应处理好三者之间的关系，使之保持一致性，形成以评促教、以教促学的良好环形链。本文立足于小学音乐教学角度，分析了教学评一致视域下的小学音乐教学策略，希望具有一定参考价值。

关于数学作业分层设计的浅探下载：57 浏览：492

曹晓丽《数学教学与研究》 2020年3期

摘要:

从课堂学习的巩固和内化的角度出发,作业设计显然是教学设计中缺一不可的重要环节之一.它有效链接了师生的思维,促进了知识技能的深化和发展.文章从分层作业设计的角度出发,基于目标分层、难度分层、数量分层、评价分层四个方面探讨分层作业的实施.

朗读教学的高效课堂实施策略浅探下载：71 浏览：385

孔杏格《语文教学与创新研究》 2018年9期

摘要:

朗读教学,是语文课堂重要的教学方式之一。学生在朗读中学习语言,感知意境,逐步提升其思维能力和鉴赏水平。通过朗读,学生能够把握文意,培养语感,学习作者的精妙构思和表达技巧。打造朗读教学的高效课堂,教师要引导学生在朗读中品味文本语言、把握文本内涵、掌握朗读规律,进而提高学生的鉴赏能力。

浅探如何优化高中物理学科核心素养教学下载：23 浏览：267

韩立峰《现代物理学报》 2025年3期

摘要:

高中物理学科核心素养教学优化是教育界一直关注的重要课题，如何提高学生的物理学科素养，让他们更好地掌握物理知识和运用物理思维解决问题，是教师需要思考并不断努力探索的方向。基于此，本文笔者结合具体的教学进行探究。

浅探初中数学如何培育学生建模能力下载：53 浏览：440

桂淑萍《建模与系统仿真》 2025年3期

摘要:

在中学阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，中学的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对中学数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程实效提升。

小学语文古诗词与音乐融合教学浅探下载：76 浏览：765

董成凤《中文研究》 2024年4期

摘要:

小学语文古诗词与音乐的融合教学，能够提升学生的文化素养与审美能力。本文从小学语文古诗词与音乐融合的教学价值、相互促进作用、教学策略三个方面做一些粗浅的探究。

基于项目式学习的小学语文古诗词教学浅探下载：86 浏览：830

郭丽娟《中文研究》 2024年1期

摘要:

近几年，在广大中小学教师的不断探索和不断地实践下，项目型学习在我国基础教育中已逐步得到了广泛的运用。文章通过对小学语文古诗项目式教学的实例分析，提出了一种新的方法，即项目式教学模式在小学语文的教学设计和理论上的应用。

浅探群文阅读背景下的高中语文诗词教学下载：167 浏览：1514

盛茶女《中文研究》 2023年4期

摘要:

群文阅读可以改变高中阶段诗词教学的思维定式，群文阅读是指在一定的基础规范上选定多篇不同文本进行结构、内容等方面的对照比较，其可有效提升学生的鉴赏能力，从而让学生们能够在各个方面都得到发展。以此为依据，本文在对高中语文诗词群文阅读教学价值进行全面分析的基础上，旨在探索出一条可行的实现途径，从而让高中阶段的诗词教学更加高效。

浅探初中美术课程中书画装裱策略下载：92 浏览：941

许青青《国学研究》 2024年5期

摘要:

书画装裱课程给美术教师带来新的教学体验。书画装裱是一门综合性的艺术，对场地、工具、材料、流程都有比较专业的要求，通过调查在以往的教学实践中，很多积极上进的美术老师想开展这方面的课程，但是不知从何下手，书画装裱在初中美术课程中探索研究给一线的美术老师提供了新的思路，促使了教师态度上的转变。教师在设计、进行书画装裱的课程中，也得到了专业的成长。本文通过查阅相关文献资料，并结合走访调查书画装裱在初中美术教学中的运用现状，从中发现问题，并提出书画装裱在初中美术课程中的实施策略。

浅探小学语文课程如何培育学生古诗词诵读能力下载：193 浏览：1868

马英《中文研究》 2022年12期

摘要:

古诗词是承载和传承人类文化的重要载体，它反映了古代先贤的崇高道德标准和深刻人文思想。在小学语文教学中，古诗词教学占据了举足轻重的地位，它不仅有助于丰富学生的知识体系，也是让学生领略我国优秀传统文化、传承中华民族精神财富的重要途径。在当前的素质教育背景下，小学语文古诗词教学更加强调诵读能力的培养，这不仅是对传统教学模式的创新，也是一种有效的教学策略，有利于加强小学生的古诗词诵读体验，激发情感共鸣，提升思想境界。基于此，本文旨在探讨在小学语文课堂环境中，如何优化古诗词教学策略，提高学生的诵读能力。

浅探群文阅读背景下的高中语文诗词教学下载：202 浏览：1957

谢梦梦《中文研究》 2022年10期

摘要:

在当今社会，群文阅读已经成为高中语文教学中的重要组成部分。而诗词作为中国传统文化的重要载体，其教学对于学生的文学素养和审美情趣的培养具有重要意义。本文旨在探讨在群文阅读背景下的高中语文诗词教学，包括如何结合群文阅读的理念，设计丰富多彩的诗词教学内容，如何引导学生深入理解诗词的内涵与情感表达，以及如何通过诗词教学促进学生的审美情趣和文学修养的提升。通过本文的研究与探讨，旨在为高中语文诗词教学提供更加符合当代教育需求的教学策略，激发学生对诗词的兴趣，提高诗词教学的实际效果。

浅探高中语文教育如何落实古诗词教学下载：223 浏览：2167

段丹《中文研究》 2022年6期

摘要:

古诗词作为我国悠久历史文化的传承代表，其间蕴含中海量丰富的文化艺术，这一文学形式自我国义务教育阶段一直贯穿到高等教育结束。当今时代，加强对学习、传承、发扬中国古典文化的兴趣，提高学生对汉语的整体素养，培养学生正确的人生观、价值观及审美情趣，已成为语文教学中的一个重要课题。基于此，笔者根据自身教学经验，就高中语文如何有效落实古诗词教学进行简要探讨。

平朔露天矿生产作业区小窑采空控制“地质深探+穿爆钻浅探+三维激光扫描精探”三步探测法的应用下载：213 浏览：3235

苗成文《光电子进展》 2023年9期

摘要:

露天矿区内关闭煤矿遗留采空区平面分布无规律和采高不确定的特点，平朔公司为保障露天矿大型设备生产作业安全，经不同探测技术比对分析总结应用，探索出一套有实效的采空探测方法，做同行及有类似情况的露天矿参考与商榷。

浅探小学语文古诗词教学中智慧课堂构建策略下载：231 浏览：2289

钟轶冯阳《中文研究》 2022年3期

摘要:

古诗词是我国传统文化的瑰宝，也是代表我国古代文学最高成就和独特风格的主要载体，其中蕴涵着丰富的社会情怀和鲜明的道德理念，具有较高的教育和研究价值。不可否认的是，当前很多小学语文教师在开展古诗词教学时仍沿用比较传统的教学策略，存在教学流程公式化、思维引导“师本位”化以及内容理解表层化等问题。不但不利于古诗词文学和教育价值的充分开发，也会极大地挫伤学生学习古诗词的积极性。由此可见，在古诗词课堂教学中构建智慧课堂以促进学生相关素养的实质提升，也已成为摆在全体教师面前的当务之急。

初中语文古诗词教学方法浅探下载：141 浏览：1590

朱岸英《中国文学》 2023年10期

摘要:

随着新课程教育改革的不断推进，培养学生们核心素养能力的教学目标逐渐被从教者重视。古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，在初中语文教学中注入古诗词教学内容，能够有效培养学生们对中华优秀传统文化的认同感和归属感，同时可以使学生们深入了解古诗词意境，并充分领略到诗词作者所要表达的思想感情，有利于培养学生们的文学修养，对于形成良好的道德品格来说尤为重要。同时，古诗词越来越受到社会各界的重视，从初中阶段打好基础培养学生良好的古诗词功底十分重要。

浅探初中数学如何培育学生建模能力下载：246 浏览：1179

朱红斌《建模与系统仿真》 2023年3期

摘要:

在中学阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，中学的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对中学数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程实效提升。

浅探中职计算机图形图像处理教学实践下载：163 浏览：1670

梁丽伟《信号处理与图像分析》 2023年9期

摘要:

在中职教育的众多课程中，“图形图像处理”无疑是其中的明星课程，其重要性不言自明。特别是在信息高度发达的当今社会，对于精通计算机图形图像处理技术的人才的需求与日俱增，进一步强化了该课程的关键地位。本文聚焦于中职院校“图形图像处理”课程的教学改革意义，深入分析了当前该课程教学的现状及其所遇到的瓶颈。笔者期望，通过相应的课程改革和创新措施，每一位学习“图形图像处理”课程的学生，都能凭借所学的知识和技能，在信息时代的广阔天空中自由翱翔，绽放自己的光芒。

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