世纪中文出版社

陈彦芳1 谢日华1 熊紫玉1 张颖兰2 周乐鹏1 罗静兰3 王洁1 刘靖萍1 郭丽兴4 李曼曼5 李伟健6 刘春华7 2020年9期

摘要:

探索新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情期间的预检分诊管理模式,以期减少疑似患者漏检、院内交叉感染和提高患者就医满意度。方法将预检分诊关口外移,分别在门诊、急诊、住院部关键入口搭建帐篷,设置预检分诊点;加强预检分诊人员及物品的精细化管理和预检分诊流程及信息的精准化管理。结果 2020年1月25日—2月20日,累计预检分诊37 698例次,其中新冠肺炎发热门诊患者301例,普通发热门诊患者639例,新冠肺炎疑似病例收住隔离区160例,确诊新冠肺炎患者并转诊3例。在此期间,新冠肺炎疑似患者零漏检,院内交叉感染零发生,患者及家属零投诉。结论 "1移2精"预检分诊管理模式行之有效,在新冠肺炎疫情期间起到控制疫情传播的作用,将来可推广和应用于其他传染病疫情。

小学数学建模思想培养策略实践分析下载：326 浏览：1548

王洁云《建模与系统仿真》 2022年8期

摘要:

近年来，国家教育局出台了一系列的教育政策，为的就是对中国的下一代人才进行全方位、综合性的培养，成为我们国家的栋梁之才。小学数学的教育也应着国家出台的政策做出调整，教师在教学过程中对传统的教学理念作出更深层次的创新与改革。教师为了使学生在学习数学时，能够更加轻松容易的掌握理论知识，为初中、高中数学的学习打下基础，就增加了新的教学内容，就是培养学生的建模思想。

综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的效果观察下载：195 浏览：2547

王洁《预防医学杂志》 2021年10期

摘要:

目的：对综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的效果进行分析。方法：选取2017年5月～2018年5月在本院接受口腔检查的80例儿童作为本次研究对象，将80例儿童以随机抽取的方法分为对照组和对照组，每组各40例，对照组实施常规护理，对照组在常规护理的基础上给予综合口腔护理干预，对比两组儿童对防龋操作过程的配合度以及经护理干预后的正确刷牙率、龋齿发生率、相关保健知识掌握良好率和对护理工作的总满意度。结果：对照组儿童对防龋操作过程的配合度以及经护理干预后的正确刷牙率、对相关保健知识掌握良好率和对护理工作的总满意度均明显高于对照组，对照组儿童龋齿发生率明显低于对照组，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合口腔护理干预对预防儿童龋齿的效果显著，值得临床积极推广。

幼儿体育活动中的问题及指导策略研究下载：248 浏览：2409

王洁《中国体育科学》 2021年7期

摘要:

幼儿园体育发展是幼儿全面发展教育的重要组成部分。适合幼儿身心发展的体育活动，不仅能发展幼儿的基本活动能力，提高幼儿的身体素质，而且能有效培养幼儿的毅力、勇气、自律等优秀素质，从而促进幼儿人格的全面和谐发展。但目前幼儿园体育活动还存在一些问题，这就要求教师真正从幼儿的实际情况出发，切实提高体育活动的质量，让幼儿充分体验和享受参与体育活动的乐趣。在此基础上，研究了幼儿园体育教学中存在的问题及对策，以供参考。

电力营销稽查与电力营销风险管理下载：118 浏览：1145

王洁杨亚菊吕洪李志华张旭张超《当代市场营销》 2023年9期

摘要:

随着我国电力事业的不断进步，用电量的不断增多，企业也要加大对自身的管理力度，以便其能够更好地发展。电力营销作为电力事业最重要的一个组成部分，在其发展的过程中，存在着一定的风险，尤其是电费风险，因此，要对这些风险加大管理力度，降低风险度。其中营销稽查是控制电力营销风险的关键措施，为此，本文主要对其展开探讨。

基于智能抄表核算的电力营销业务模式创新下载：103 浏览：1054

杨亚菊王洁张超张旭吕洪李志华《当代市场营销》 2023年8期

摘要:

智能抄表核算工作的有效落实，一方面能够基于自身技术特点，为后续地区电力功能环境使用提供完善的数据保障条件，从而加强电力企业经济掌控能力，避免了工作期间易出现的风险；另一方面在相关工作有效落实过程中，能够将实时化的参数提供给用户进行审查，以便整体电力服务质量有效提升。本文基于智能抄表核算的电力营销业务模式创新展开分析，期望能够为后续电力企业经济发展提供良好参照。

生活化教学模式在高中生物课堂中的有效应用下载：109 浏览：1093

王小柯白杨王洁李蒙颖《生物学报》 2024年9期

摘要:

高中生物学内容涉及生命活动规律、现代生物技术等方面，与人类生活和社会发展息息相关。生物课堂的生活化将会推动生物教学的发展，提升教学的效率，所以，生活化教学一经提出，便在高中生物教学中得到了广泛应用。然而，怎样才能让它的作用最大化，就成为当前迫切需要解决的问题。基于此，本文将针对生活化教学模式在高中生物课堂中的有效应用进行分析和探究。

基于新课改创新高中生物实验教学的有效路径下载：108 浏览：1066

白杨王洁李蒙颖王小柯《生物学报》 2024年8期

摘要:

生物是学生在高中阶段必须学习的学科，对于学生的实验操作能力也有一定的要求，通过实验学生能将理论知识内化为自身的技能，助力创新能力和实践能力的发展。因此，教师应高度重视实验教学的设计与实施，不仅要在课堂上精心准备演示实验，更要创造条件让学生亲自动手操作。基于此，本文将针对基于新课改创新高中生物实验教学的有效路径进行分析和探究。

核心素养背景下高中生物教学策略下载：127 浏览：1319

王洁王小柯白杨李蒙颖《生物学报》 2023年9期

摘要:

基于高中生核心素养发展要求提炼生物课程内核心概念、选定生物教学主题并设计课程内容，增强课程内容与育人目标的联系，凸显生物教学的实践性与探究性。《新课程标准》的发布与即将正式实行为高中生物教学开辟了新思路，但也对生物教学模式提出更高标准，高中生物教师要深入研读新课程相关政策性、指导性文件，把握其对生物教学的新要求并结合学生特点、实际情况以优化改进生物教学模式。

电气二次回路故障检修措施研究下载：197 浏览：2548

王洁琼《能源学报》 2021年1期

摘要:

随着科技发展，电力工程相关技术也有很大进步，特别是继电保护与二次回路部分，并呈现出智能化、自动化及集成化等特点。在智能电网建设中，逐渐凸显出传统继电保护与二次回路的劣势，信息网络技术、神经网络及自适应保护等已成为技术发展的重要趋势。本文在分析继电保护及二次回路的基本概念及现状的基础上，对其发展趋势及继电保护及二次回路新技术进行了探讨。

情境教学在高中生物教学中的应用下载：864 浏览：1881

王洁王中平王小柯《生物学报》 2022年5期

摘要:

在新课改和素质教育得到推行的背景下，教育应当着眼于培养学生的综合素养，不同的教学理念就要应用相对应的教学方式来满足教学需求。以高中生物为例，在以往更注重学生理论学习的背景下，传统的教学模式就能达到教学目标，在新课改和素质教育的背景下，就必须要应用全新的教学模式。因此文章中将在高中生物的实践教学当中探讨情境教学法应当如何应用于高中生物教学，结合新课改的教学理念，将教育的重点投入在学生学科素养的提升上，全面提升高中生物课堂教学的质量。

新课标下高中生物实验教学模式的转型研究下载：152 浏览：1979

王小柯王洁王中平《生物技术研究》 2022年5期

摘要:

生物实验教学是高中生物教学的重点内容，教师不断优化高中生物实验教学，不仅可以锻炼学生的探究能力、实践能力、思维能力、整理能力与阐述能力，还可以使学生深入理解生物知识，提高学生的生物水平，培养学生的生物核心素养，发展学生的科学思维。本文从以下几方面入手，阐述了优化高中生物实验教学的有效策略。

核心素养下高中生物生活化教学研究下载：184 浏览：2330

王中平王小柯王洁《生物技术研究》 2022年5期

摘要:

“生活即教育”理论重新论述了教育的功能，其认为一切教育活动都要为生活服务，指向生活中的客观知识，开发生活中的教育资源，才能改变学生的生活学习态度。高中阶段的生物教学活动具有更强的系统性、层次性特点，以单元认知为核心的生物教学机制已经无法满足学生的学习需求。设计生活化教学模式，重视学生核心素养的开发与培养，才能有效创新生物教学。

数学绘本在小学数学教学中的应用下载：136 浏览：2010

王洁《数学应用》 2024年6期

摘要:

通过详细地剖析了小学生的数学知识的学习心理特点和认识层次，把详细的数学知识和有趣的数学绘本的内容有机地融合在一起，既突出了兴趣，又让学生们积极地去学习数学。要充分运用好数学绘本，要避免孩子在学习过程中分心。在减少学习困难的过程中，数学绘本持续地进行着对小学数学的教育方式的革新，从而让它的运用功能得到最大程度地发挥。

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