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小学音乐有效合唱教学课堂的构建
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新媒体下国有煤炭企业新闻工作的策略思考
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建筑业智慧工地建设的关键技术研究
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小学教育中优秀育人经验的策略探索
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摘要:
在我国教育事业不断发展的今天,小学教育作为其中非常重要的教育阶段,起到了非常重要的作用。而在小学教育中,德育工作更是一项十分重要的工作,尤其是对于小学生而言,由于他们的心理、思想以及知识等方面都还在发展之中,因此,更需要教师能够及时发现小学生身上所出现的问题并对其进行有效指导。因此,教师就需要能够结合小学生的实际情况以及他们自身所处的成长环境等,开展有效的德育工作。首先,教师要结合学生自身实际情况,采取科学合理的方法对学生进行有效引导。其次,教师需要充分发挥出自身在育人方面的积极作用。最后,教师在进行德育工作时还要积极培养学生形成良好的个人品质。作为小学教师不仅要了解小学生所处的成长环境等,还要能够对其进行科学合理的引导。小学阶段学生由于正处于身心发展的重要时期,因此,在此期间也需要能够对其进行有效引导。同时,德育工作还需要能够及时发现小学生身上所出现的问题并进行有效解决。只有这样才能不断地提高小学教育工作水平及质量。
早期床上脚踏车运动对剖宫产产妇术后恢复的影响
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早期功能康复锻炼对乳腺癌术后患者生活质量、上肢淋巴水肿的影响
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摘要:
目的 分析早期功能康复锻炼对乳腺癌术后患者生活质量、上肢淋巴水肿的影响。方法 选取某市三级甲等医院2022年5月-2023年5月期间手术的患者80例作为研究对象,采取随机数字表法将患者分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组实施常规锻炼,观察组实施早期功能康复锻炼,比较两种不同干预方式对患者上肢淋巴水肿、生活质量(QLQ-C30)的影响。结果 干预后,两组患者上肢周径差、上肢体积差均有所降低,上肢淋巴流量显著升高,且观察组上肢周径差、上肢体积差低于对照组,上肢淋巴流量高于对照组(P<0.05)。干预后,两组患者生活质量评分均有所改善,且观察组改善程度高于对照组(P<0.05)。结论 对乳腺癌术后患者应用早期功能康复锻炼能够缓解上肢淋巴水肿程度,促进其生活质量的提高。
CgLOX4基因在长牡蛎幼虫发育中的表达特征
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摘要:
为研究长牡蛎(Crassostrea gigas)LOX4基因(CgLOX4)在幼虫发育中的表达特征,采用PCR技术扩增CgLOX4的全长cDNA序列,利用荧光定量PCR和整体免疫荧光技术检测CgLOX4在幼虫不同发育时期的表达特征。结果表明:CgLOX4的cDNA全长为1 862bp,开放阅读框为834bp,可编码277个氨基酸,等电点为8.36,预测其氨基酸序列只含有一个保守的HOX结构域;CgLOX4在长牡蛎成体各组织中均有表达,其中在闭壳肌中的表达量显著高于肝胰腺、鳃、血淋巴、性腺和唇瓣组织(P<0.05);CgLOX4在所检测的早期胚胎中均有表达,其中在受精卵和4细胞期的表达量相对较高;CgLOX4阳性信号主要分布在担轮幼虫壳形成区、D型幼虫内脏团和壳顶幼虫消化腺中。研究表明,CgLOX4是长牡蛎早期发育过程中较早激活的转录因子之一,可能在调控幼虫壳形成和消化器官形成等方面发挥重要作用。
研究不同微生物检验技术在食品安全中的应用效果
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核心素养背景下初中语文古诗词教学策略研究
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摘要:
古诗词是中华文化的瑰宝,它是一种用高度凝练的语言,或委婉含蓄,或饱含感情地表达作者的丰富细腻的情感,集中反映了当时的社会生活,人情思想,具有一定节奏美、韵律美和情感美的文学体裁。中国是一个“诗之国度”,自古以来,古代诗词就占据着中国文学的主导地位,中国文化的精髓可谓是“诗”,正是“诗”营造了我们这个民族的人文思想、精神世界。因此,古代诗词已经成为了我们初中学生必修的一门课,古诗词教学是中学语文课程的一个重要组成部分,对古代诗歌进行教学研究具有十分重要的意义。现代教师应该在语文核心素养的理论指导下,与语文核心素养的四个维度相结合,制定出与之相适应的古诗词教学策略,从而提升课堂教学的效率和学生的诗词鉴赏能力,提升学生的文化自信,文化自豪感。
儿科溶血性贫血患者输血安全管理与护理策略研究
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中医护理技术对肛肠病术后疼痛的影响
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初中语文教学中提升学生古文水平的策略探讨
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摘要:
古文,就像是历史长河中闪闪发光的宝藏一样,吸引着人们的目光,给人们带来了神秘的感受,诱导着人们不断探索,感悟古文的魅力,透过历史的影像,达到了思想融合的目的。初中生学习古文,有助于更好地理解语文,了解语文学习的价值,知道怎样才能提升自己的个人素养,在古文中进步。初中语文教师在教学中发展学生的古文能力,给学生展示了古文语言的简练、优美等的特点,让学生对古文有了更进一步的认识。教师带领学生走进生活的深处;能够让学生联合生活对古文进行联想,了解生活对古文的影响,知道古人是如何在生活中感悟的,教师带领学生走近问题的深处;能够刺激学生动脑思考,让学生明白学习是要自己探索的,不能等待他人的“投喂”,教师带领学生走进实践的深处;将学生置入了学习的战场,促使学生不断向语文高地发起冲锋,努力摘取古文这枚成果。
小学语文古诗词审美教学策略探析
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袋鼠式护理对早产儿操作性疼痛及喂养的影响
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多样性心理护理对宫颈癌患者围手术期的影响研究
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综合护理对老年冠心病患者心律失常护理的效果观察
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