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膝关节骨折患者的骨科-康复联动模式康复护理作用 下载：125 浏览：1216

宋鑫 白嘉慧 袁佳玉 杨智慧 《现代康复医学》 2024年1期

摘要:
目的：探析膝关节骨折患者的骨科-康复联动模式康复护理作用。方法：在2021年10月-2023年10月期间我院收治的膝关节骨折患者中选取90例展开分析。遵从双色球法分组，45例归入参比组并执行常规康复护理，45例归入探析组并执行骨科-康复联动模式护理。比较2组的膝关节功能、生活质量、并发症情况。结果：在护理前，2组的膝关节功能、生活质量对比无差异（P＞0.05）。在护理后，探析组的膝关节功能、生活质量均高于参比组（P＜0.05）；探析组的并发症情况少于参比组（P＜0.05）。结论：在为膝关节骨折患者护理时，执行骨科-康复联动模式护理能够恢复患者膝关节功能，提升生活质量，减少并发症情况，建议使用。

新课程课堂教学艺术研究 下载：78 浏览：2427

秦卫贞 袁佳星 胡丽莉 《当代艺术》 2024年8期

摘要:
随着社会的发展和进步，传统课堂教学模式的各种弊端和问题逐渐显现， 新课程教学改革工作的力度也随之加大。因此，现在的课堂不仅要创新教学模式，激发学生的学习动机，更要提升学生的探究创新能力和合作交流能力。

探索“互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践 下载：90 浏览：402

袁佳 《英语教学》 2025年2期

摘要:
“互联网+”是互联网不断发展的新形态,也是时代发展必然趋势。身处在“互联网+”时代背景之下,其在各个领域之中都得到了广泛应用,其中也包含了教育领域,将“互联网+”与教学工作有效融合在一起,能够有效创新教育、推动教育事业良好发展。初中英语教学作为教育体系重要构成,经常因为缺少直观语言学习环境而无法保障教学效果,而“互联网+”时代则能为英语教学提供创新课堂,所以本文也就“互联网+”时代初中英语创新课堂教学模式与教学方法的实践展开了分析。
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