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小学语文课堂中提升古诗词教学效率的有效策略 下载:34 浏览:641

梁智雯 《中文研究》 2024年12期

摘要:
根据新课标要求,在小学阶段学生必须掌握150首古诗词,古诗词教学在语文教学中具有非常重要的地位。教师应以核心素养为目标构建以学生为主体的古诗词特色教学模式,让学生从古诗词中品味文化的多彩、语言艺术的精巧、思想的深邃以及美学的情趣,从而助力学生成长。基于此,本文将针对小学语文课堂中提升古诗词教学效率的有效策略进行分析和探究。

创新吟诵法教学对提高小学语文古诗词教学效率的价值探讨 下载:115 浏览:1174

吴梅平 《当代中文学刊》 2023年9期

摘要:
古诗词作为中国传统文化的重要组成部分,在小学语文教学中占有重要地位。然而,由于古诗词语言难度较高,学生往往难以理解和记忆。如何提高古诗词教学效率,成为小学语文教师关注的问题。本文将探讨创新吟诵法教学在提高小学古诗词教学效率方面的价值。

浅谈提升小学语文古诗词教学效率的策略 下载:179 浏览:1621

李鹏玲 《中文研究》 2023年1期

摘要:
古诗词语言精练,具有鲜明的节奏性与韵律性,是中华文化的瑰宝。新课标视域下的小学古诗词教学,教师要引导学生读思结合,体味古诗词的内容和情感,培养学生的理解力、表达力、思维力与审美力,促进古诗词教学评一体化,从而提升古诗词学习力,自主构建古诗词学习新格局。

利用信息技术提升初中古诗词教学效率的策略探究 下载:215 浏览:2177

曾芳 《当代中文学刊》 2022年2期

摘要:
古代诗歌语言简短精练,且感情鲜明,意境优美,其作为中华文化财产中的瑰宝,还有着回味无穷的底蕴和内涵。信息技术作为现代科技发展的产物,在教学中具有独特性和新鲜感,可以帮助学生更好地融入古诗歌鉴赏的氛围,进一步提高学生的学习效率和课堂质量。

浅谈提高小学语文诗词教学效率的几点方法 下载:276 浏览:2803

汲怀珍 《当代中文学刊》 2021年12期

摘要:
语文诗词一直是语文教学的重点,诗词中蕴含着先人的智慧、品德、思想、人生态度,学习诗词能够架起学生和古人之间的桥梁,但是诗词教学要求与现代文教学要求有一个最为显著的区别就是诗词都要求背诵,这也就常导致教师教学重点出现偏移的情况出现,过于重视背诵反而对诗词内涵讲解甚少,这不利于学生掌握诗词内涵,为此教师应该转变教学观念,创新诗词教学方法。

吟诵法教学对小学语文古诗词教学效率的积极作用 下载:338 浏览:2360

​黄兰芳 《文学研究》 2022年12期

摘要:
随着社会的不断进步,社会教育也取得了较大成果,社会各界也对于小学阶段的教育十分重视,最近新教改提出必须对学生的综合素质进行培养,不仅仅局限于理论知识,同时也要推动传统文化进校园,让传统文化陪伴学生成长。所以古诗词在小学教学中的比重就有所增加,但是因为改革时间短,教学实践有限,所以就会造成教师无法对小学语文古诗词教学准确拿捏,针对这种情况教师可以采用吟诵法教学的方式,帮助学生学习古诗文。运用动静结合的方式帮助学生深入理解古诗文,体会古诗优美的意境;把音乐的韵律与古诗的美感相结合,从而提高学生学习古诗文的兴趣和效率。所以,本文主要针对吟诵法教学对于小学古诗文教学效率的积极作用展开讨论。

浅谈提升小学语文古诗词教学效率的策略 下载:354 浏览:2955

王小妮 《中文研究》 2021年5期

摘要:
古诗词对于学生语文素养的提高有着十分重要的作用。对于小学生来说,古诗词毕竟不同于现代文,在学习过程中学生难免遇到字词句方面的障碍,况且很多古诗词也需要学生去体会其中的思想情感,去感受其中的意境,这都决定了学生学习古诗词并不是一件简单的事情。对此,作为小学语文教师,应该切实积极探索良好的教学方法,从多方面出发,为学生提供良好的引导,促使学生攻克古诗词这一难关。本文对于提升古诗词教学效率的策略进行了具体分析。

浅谈如何提升小学语文古诗词教学效率 下载:357 浏览:2967

杨雪 《中文研究》 2021年5期

摘要:
在中国,有着许多流传千年之久的传统文化,古诗词便是其中之一。随着时代的发展,人类物质文明得到高度丰富的同时,也对人文思想有了更高的追求,所以古诗词在各个学段都是语文教学中的重要组成部分。基于此,作为一名小学语文教师,要充分认识到从小培养学生学习古诗词的兴趣爱好是自身的重要责任与义务,进而拿出积极探索有效教学策略的实际行动,为学生产生腹有诗书气自华的气质提供助力,使学生对古诗词这一中华传统文化的喜爱愈来愈深。
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