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浅析新时期背景下初中音乐合唱教学的策略 下载：501 浏览：3864

王建平 《当代音乐研究》 2021年1期

摘要:
合唱教学是初中音乐教学中的一个重要部分，对学生的音乐感受力、表现力及审美力等方面的形成都具有很大的帮助。本文首先分析出当前初中音乐课堂合唱教学的现状，包括学生的自身音乐素质较低、教师缺乏对音乐教学的重视等情况。其次合理选择三种途径，不断增强学生的合唱能力与音乐水平，培养学生良好的音乐节奏感与感受力，帮助学生逐渐掌握合唱的技巧与方法，从而实现高质量的音乐合唱教学。

立足生活化课堂提升初中物理学科核心素养的路径分析 下载：114 浏览：1157

张选章 《物理进展》 2024年8期

摘要:
针对立足生活化课堂提升初中物理学科核心素养的路径。本文阐述了初中物理生活化教学的必要性，然后从四个方面分析了提升学科核心素养的具体路径：树立生活化教学观念并制定教学目标、优化物理教材以落实生活化教学理念、选取生活化的物品进行实验以提升学生科学探究能力，以及通过解决生活中的实际问题来培养学生的科学态度与责任。旨在提高学生的学习兴趣、实践能力和科学素养，从而全面提升初中物理学科的核心素养。

建筑工程领域混凝土建筑材料检测及质量控制 下载：211 浏览：2387

范泽忠 《新材料》 2023年11期

摘要:
本论文深入研究建筑工程中混凝土建筑材料的检测方法和质量控制策略。通过对相关文献的系统回顾和实证研究，详细分析混凝土建筑材料的关键性能指标，提出了一系列切实可行的检测手段。针对混凝土质量控制，本文探讨了最佳实践方法，包括原材料选择、生产工艺控制以及工地施工等方面的有效策略。通过全面的分析，本研究旨在为建筑工程提供科学可行的混凝土质量管理方案，以确保结构安全、耐久性和可持续性。

初中物理生活化教学的应用研究 下载：124 浏览：1644

李尾英 《教育研究与发展论坛》 2022年3期

摘要:
生活化教学可以将课堂上呈现的内容，以一种更为熟悉的方式向学生进行讲述，而且能够让学生从另一个角度来看待事物，深化学生对知识的理解程度。生活化的教学方法犹如在学生与知识之间搭建了一座桥梁， 将生僻的知识和熟悉的内容相结合，用生活实践来解释物理知识的同时，增强学生解决日常生活问题的能力。本文围绕物理教学，探究生活化的教学方法在物理课堂上的具体实施策略，希望能对广大教师的教学起到一定的借鉴作用，优化教师在课堂上的教学模式。
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