文章-世纪中文出版社

舒建海《中国职业教育》 2022年5期

摘要:

中等职业培训一直坚持以就业市场为引导、以提升就业水平为宗旨,而职业拉能鉴定制度是搭建在学校中等职业培训和社会职业培训之间的桥梁,传统学校课程设计和社会实践工作之间的脱节,做不成学校课程和社会职业资格挂能证书考试对标的完成,从而导致了学生资源、时间和资金上的严重浪费;此外,在教学流程中,学生的读书热情度也没有充分调动,整体上课的教学均不提升,从而限制了整体教学的提升。所以,教师通过职业技能鉴定对中职教育相关教学做出改变,有着非常重要的作用。

农村初中历史教学有效性的提升策略下载：569 浏览：4602

黎广旭《历史教学研究》 2021年1期

摘要:

正处于青春期的初中学生性格张扬、叛逆，内心敏感，教师在教学中必须考虑到学生的年龄和性格因素，如果仍然延续单一、枯燥、乏味的传统教学模式，很容易引起学生的逆反心理，甚至会让学生完全丧失对历史学科的学习兴趣历史学科应该是充满趣味性的，因为其中涉及了大量真实的、有教育意义的历史故事，在有限的课堂教学时间内，教师如何利用有限的教学资源向学生传授丰富的历史知识是一个巨大的考验。鉴于此，本文对农村初中历史教学有效性的提升策略进行了探索。

物理课堂教学中相异构想有效暴露的探索下载：184 浏览：2023

杨华《物理进展》 2022年4期

摘要:

为了让学生在学习中获得优异成绩并且在未来生活和工作中获得更好的发展，初中物理教师在教学中要注重学生自主学习能力的培养。文章通过行动研究法、案例分析法、经验总结法探讨初中物理教学中如何让学生的相异构想有效暴露，怎样有效解决，从而提升学生的学科素养。实践结果表明，培养学生自主学习能力有助于改善师生关系，激发学生潜能。新课改明确强调自主学习的意义，并要求教师在工作中去落实它，改变过去直接向学生“投喂”知识的教学方式，转变为引导学生自主学习，让学生暴露个体的相异构想，再经过老师的引导教学。从而实现学生学习的主动性、课堂教学的有效性。

双减政策初中物理作业设计的思与行下载：196 浏览：1995

王一董艳丽《物理进展》 2022年4期

摘要:

为了更好地配合“双减”政策要求，达到“双减”理想效果，在正常教学不受影响的同时，减轻学生心理压力，使其身心得以健康成长，初中物理教师不但需要在教学主体环节进行合理调整，同时也要在作业设计方面做出适度变革，考虑到现在的初中物理学科作业设计实际问题，变革的方向应当以作业设计形式的新颖性为突破口，本文也正是据此展开进行一些探索。

如何将思政元素融入初中生物教学下载：108 浏览：1882

陆芳蕾《生物学报》 2022年11期

摘要:

学生的思想政治教育是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径和方法，而在学校的课堂上，则是实现课程育人，全面发展学生的基本素养的重要环节。初中生物教学要思政元素融入到课堂教学之中，与生物学学科的特征紧密联系，深度发掘学科内涵的思政元素，把生命观念、辩证思维能力、科学精神、家国情怀、社会担当等贯穿于教学中，提高学生的认知水平和思想境界，是贯彻落实国家教育政策，充分发挥生物课堂育人功能的有效探索。

小学数学教学中的跨学科融合与创新实践下载：30 浏览：683

韩宇《教育实践与创新》 2024年12期

摘要:

在小学教育中，学科融合是一种有效的教学方法，它结合了学生的认知特性和学习基础，将不同学科的知识、技巧和内容整合成一个统一的教学体系。在小学数学教学中采用跨学科方法，不仅能够改善教学流程，还能促进学生的深度思考。本文探讨了小学数学跨学科教学的重要性及其相关问题，并尝试将数学与语文、英语、科学、道德与法治、体育与健康、音乐、美术等学科相结合，总结了跨学科教学的策略。

文化传承与初中语文教育的创新实践下载：30 浏览：669

邓丽苹《教育实践与创新》 2024年11期

摘要:

在全球化浪潮与信息技术飞速发展的今天，文化传承成为了教育领域的重要议题。初中语文教育作为培养学生语言能力与人文素养的基石，在文化传承中扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨文化传承在初中语文教育中的创新实践，通过丰富的案例与实证研究，展示如何在语文教学中融入传统文化元素，以促进学生全面发展，增强文化自信。

计算机信息管理技术在网络安全中的应用下载：276 浏览：2910

杨金波《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

随着科技水平的不断提高与国民经济的稳定增长，计算机已经走进千家万户，人们的日常生活以及工作办公都离不开计算机，从某种意义上来讲，计算机的出现不仅改善了人们的生活质量，还推动了社会的发展与进步，乃至对于人类文明的进化都具有重要意义。而今网络横行，虽然在信息传递的效率与质量上得到了保障，但是也暴露出了一些安全问题，因此，网络安全成为当下网络发展的首要任务。而计算机信息管理技术作为现阶段重要的先进手段，在网络安全中的应用十分关键。基于此，以下将针对计算机信息管理技术在网络安全中的应用展开全面分析，研究网络安全的相关影响因素与问题，并提出相应的应用措施，希望以此提高网络的使用安全，促进行业的计算机发展。

农村留守小学生学习习惯培养策略在“双减”背景下的创新与实践下载：48 浏览：759

姚贵《教育实践与创新》 2024年5期

摘要:

在“双减”政策的深入推动下，农村留守小学生的学习习惯培养成为教育领域亟待解决的重要问题。对此，本文针对农村留守小学生学习习惯培养的重要性、在“双减”背景下创新与实践农村留守小学生的学习习惯培养策略进行研究。

初中生物学教学中的情境教育实践下载：864 浏览：1707

迟喆《生物学报》 2022年4期

摘要:

情境教学现已成为生物课堂教学改革的重点。在初中生物课堂中通过打开不同侧面，综合设置；联系生活实践，直接设置；寻找知识联系，间接设置；选择典型事件，分解设置；引导自主实验，活动设置等策略，促进学生知识体系的建构以及完成知识的迁移。

小学技术装备与教育教学融合创新的实践研究下载：52 浏览：781

黎颖超《教育实践与创新》 2024年3期

摘要:

从教学形式来看，传统教学存在“一支粉笔、一本教材”的单一教学形式，而智能技术可以根据学生的学习需求、兴趣爱好等个性化特征，提供多样化的教学形式。随着教育教学改革不断深入和新一轮基础教育课程改革的全面展开，现代教育技术装备在教学中已广泛应用，以信息技术为核心，多元化学科整合，多种教学材料、器具进入课堂，极大地丰富了课堂教学内容和手段，改变了课堂教学结构，使课堂教学进入了一个新的发展时期。

提高初中物理课堂教学效率的实践探索下载：2125 浏览：242

林武《物理进展》 2021年9期

摘要:

新课改的推进使得初中物理课堂教学效果得到了有效提高，但教学效率低下、教学目标不明确等问题严重影响了课堂教学的有效开展。通过对初中物理教学效率的进一步考察，提高了实施过程中的工作质量，教师应明确课堂教学的目标，知道如何优化教学效果，从而减轻师生的压力，提高教学效率。

“兴趣学习”应用于初中化学实验课堂的探讨下载：137 浏览：1571

胡值胜《化学研究前沿》 2023年2期

摘要:

化学作为依托实验而产生的学科，依托实验教学设计更能调动学生参与的积极性，促进学生逐步构建化学知识体系，从而更快获取化学基础知识和实践能力，有利于实验能力和观察分析能力的提升。同时，借助实验来提升学生“兴趣学习”，有效促使学生形成敢实践、勇于创新的主观意识。因此，化学教师要发挥“兴趣学习”的作用，增强其在学科中体现最大价值。鉴于此，本文将从学科素养视角出发，探讨“兴趣学习”应用于初中化学实验课堂的策略，以期为初中化学教师的教学提供参考依据。

小学数学教学中提升学生计算能力的有效策略探究下载：119 浏览：1047

陈爱霞《计算数学学报》 2024年9期

摘要:

计算是数学学习的基础，几乎所有数学问题的解决都离不开计算。本文旨在探讨学生数学计算能力提升的有效策略，通过理解新课改背景下小学数学教学的新要求，分析当前学生在计算过程中存在的问题，提出一系列针对性的教学方法和措施，以期帮助学生提高计算能力，为他们的数学学习和未来发展打下坚实的基础。

信息技术与中小学教育教学融合创新实践下载：172 浏览：1728

夏明《教育实践与创新》 2023年4期

摘要:

信息技术的快速发展从整体上推动了我国各行业的创新发展与变革，将信息技术融入到中小学教育教学中，可以实现教育现代化水平的提升。因此，良好的利用信息技术是中小学教师提升教学效率的重要选择。基于这一点，作为教育研究人员以及中小学教育教学工作者应该加大对教学改革与创新的重视，并认识到信息技术的融入对于推动中小学教育教学创新发展的重要性，教师应该对信息技术进行深入的分析，通过良好的策略将二者进行结合，促使中小学教学活动得以高效地呈现出来。

探究小学数学计算教学的有效性下载：142 浏览：1258

刘晓媛《计算数学学报》 2024年5期

摘要:

在小学数学教学中，计算教学的重要性，就是要把学生的学习热情、主动地调动起来，让他们学会多角度、多角度地看待数学问题。为此，本论文将对目前小学数学计算教学中存在的问题进行了深刻的剖析，认为由于小学数学计算教学模式过于僵化、过于单调，导致其教学内容脱离了现实生活，教师过于注重学生的学业成就，而忽略了诸如计算思维能力这样的数学核心素养。在小学阶段，数学是非常重要的，而小学又是一个打基础的教学阶段，这个阶段是大家刚刚开启数学之门的时候，教师要起到引导性的作用。每一位同学都对自己所不知道的事物很感兴趣，因此，教师应努力让他们了解数学，热爱数学。

提高小学生数学计算能力的有效措施下载：103 浏览：158

曹约秀《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

数学计算能力是小学生数学学习的基础，也是他们今后学习和发展的重要能力。然而，当前小学生的数学计算能力普遍不高，要想对小学生的计算能力进行有效训练，必须注重学生的基本特征，遵循实事求是的原则，探究合适的教育指导方法。因此，教师应发挥好引导作用，利用多元化教学方法，创建良好学习环境，激发学生兴趣，逐渐帮助学生养成良好计算习惯，使学生掌握正确的计算方法，从而提高计算素养。

初中化学实验教学的优化策略分析下载：154 浏览：1748

龙国晴《化学研究前沿》 2022年7期

摘要:

随着新课程改革的普及，教师在进行教学的过程中必须要对原有的教学内容进行优化，使教学水平得到有效提升。在传统的教学过程中，很多教师对于带领学生进行化学实验并没有引起足够的重视。教师在进行化学教学的过程中，如果能够对化学实验教学设计进行有效优化，则能够有效提升学生的学习兴趣，并且能够激发学生进行化学学习的热情，使学生的学习效率得到有效提升，促进学生的全面发展。基于此，本文针对初中化学实验教学的优化策略展开研究，以供各位参考。

浅谈如何提高初中生的生物实验探究能力下载：178 浏览：1717

于爽《生物技术研究》 2022年1期

摘要:

初中生物实验是一门实践性和应用性很强的学科，生物实验更是其重要组成部分，也是人类发现世界、认识世界、对世界提出问题然后解决问题的重要部分。开展高效的生物实验教学，有助于提高学生的实践探究能力，也有助于帮助学生建立正确的世界观，让学生正确的观察与看待这个世界。

积极心理学视角下班级管理创新实践探讨下载：181 浏览：1722

齐研捷《教育实践与创新》 2022年10期

摘要:

随着教育的科学化和现代化，教育的应用越来越广泛，越来越多的人开始采用积极的心理。文章阐述了在班级管理中应怎样将积极心理应用于课堂教学，从而更好地发挥其潜力，促进其更好地发展。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com