文章-世纪中文出版社

叶武国《体育研究》 2025年2期

摘要:

随着小学体育教学理念在教学过程中的不断深入，小学体育教师应如何有效提高学生对体育的兴趣，鼓励他们参加体育活动，是当前小学体育教学的最重要的学习目标。而在目前的新课改下，我国涌现出了多种有效的教学策略，其中翻转课堂是第一个被引进我国的高效率的教学方式，它在各个年级都得到了广泛的应用，它的功能与价值得到了广大教师的认同。同样，小学体育教师可以利用翻转课堂教学模式发展小学体育教育，并利用其优势激发学生的体育兴趣，提高其运动技能。

小学数学教学中对学生计算能力的培养策略研究下载：77 浏览：743

顾娟《计算数学学报》 2025年1期

摘要:

小学生数学计算能力的培养是需要进行长期锻炼的。教师在教学过程中应该注重计算能力的培养，增强计算能力培养的意识，并通过多种途径引导小学生开展计算能力的锻炼。并且在教学中教会学生应该怎样审题、运算、自我验算、错题总结等，通过不断的实践提高学生的计算能力。

着眼核心素养下小学美术课堂教学中的留白艺术下载：36 浏览：1503

贾亚萍《当代艺术》 2025年4期

摘要:

在中国画的创作中，留白是非常重要的艺术表现方式，从字面上就能够看出来，留白主要是指在艺术创作中留出一定的空白，这样就能够留给人们更多的想象空间，为欣赏者借助留白进行审美想象和联想创建一定的意象空间。将这一艺术手法引入到教育教学实践中，则被称之为“课堂留白”。课堂留白能够为学生构建一个“思”的平台，创建一个“想”的空间，它可以激发学生在课堂中的主体意识、拓展学生思维，培养学生的美术素养。为此，本文结合教学实践，深入探究美术课堂教学中的留白艺术，力求更好地发挥美术在教学中的美育功能，不断提升学生的美术核心素养。

让书法三境界融入语文课堂教学策略初探下载：97 浏览：910

林彩贞《国学研究》 2024年12期

摘要:

写字在小学课文课堂教学中占很大的比重，如果做到以下几点：一、创境—创设语境，熟记生字、正确书写；二、融境一悟出规则，领悟技巧，美观书写；三、悟境一融入意境，自成一体，创新书写。如果把创境、融境、悟境融入语文课堂教学，学生们在长期有效的学习熏陶、练习感悟中爱学书法、爱上书法、写好文字也是一件功德无量的事。

拓展训练在高中体育课堂教学中的应用研究下载：36 浏览：337

李维峰《体育研究》 2025年2期

摘要:

高中阶段的体育教育对学生身体素质和心理健康发展具有重要的作用，传统的高中体育教学中存在着诸多问题，例如，体育课堂教学模式过于单一、内容过于枯燥等。为了解决这些问题，要将拓展训练应用于高中体育课堂教学中。拓展训练是一种新兴的教育形式，通过对学生进行专业的拓展训练，可以提升学生的综合素质。教师可以在体育课堂上通过对学生进行拓展训练来达到教学目标。随着我国教育事业的发展，高中体育课程得到了广泛的重视和关注，同时也对高中体育课程提出了新的要求。

优化古诗词课堂教学，体现教学趣味性的小学语文教学研究下载：157 浏览：1440

冬梅《中文研究》 2023年6期

摘要:

古诗词作为中国优秀传统文化的代表，是小学语文教育不可忽视的一部分。然而，传统的古诗词教学方法往往以记忆的方式为主，缺乏趣味性，难以激发学生的学习兴趣，影响教学效果，还容易令学生产生抵触情绪。本文结合小学语文教育的特点，贴合小学生的语言习惯和学习特点，提出了优化古诗词课堂教学，体现教学趣味性的教学方法和策略，旨在提高古诗词教学的趣味性和教学效果。

以高阶思维问题进行驱动，打造深度学习的诗词课堂下载：140 浏览：1423

覃宏樟《当代中文学刊》 2023年11期

摘要:

“以人为本”“生本教育”等教育理念逐步成为课堂教育的重要指导思想，激发学生独立思考、创新学习、合作探究、解决问题、应用知识就成为了高中语文教学的关键。高阶思维问题进行驱动旨在突破传统教学困境，以问题解决思维、独立思考习惯、合作探究素养、总结概括能力等高阶思维问题为引导，以深度学习为目标开展教学。文章概述了高阶思维问题驱动开展教学的基本概念，论述了以高阶思维问题驱动高中生深度参与诗词课堂的策略。

初中体育课堂教学评价的实施策略研究下载：40 浏览：498

陈建福《体育研究》 2025年1期

摘要:

传统的体育教学评价方法因其众多局限性，已经成为提高体育教学效果的一个显著障碍。但随着新课程标准的不断深化，我国体育教育评价在目标设定、内容选择以及评价手段上都经历了一系列的根本性改革和创新。这些改革强调了学生在学习过程中的主导作用，对于促进学校体育教学质量的提升具有重要的促进作用，同时也更能激发学生的参与热情，鼓励他们更加积极地参与到体育活动中去。本文旨在深入分析当前我国初中体育教学评价中存在的问题和不足，并从多个维度探讨在新课程标准背景下的中学体育评价的新理念。通过这些探讨，我们期望能够探索出更加高效的体育教学评价方法，从而进一步提升我国学校体育教育的整体质量，确保每一位学生都能在体育学习中体验到快乐，并实现全面的成长和发展。

巧用信息技术优化道德与法治教学下载：95 浏览：1013

彭国强《中国法学研究》 2024年11期

摘要:

道德与法治学科教师应秉持现代化教育理念，积极运用信息技术融入教学之中。通过信息技术的恰当运用，可以显著提升师生间的互动频率与深度，从而进一步加强道德与法治课程中思想教育和道德教育的实施效果，达成其教育目标。精准把握整合点，使信息技术成为提升课堂教学质量的得力工具，从而提高学生的思想道德修养，引导他们形成正确的价值观。

浅谈微观史学理论在高中历史课堂教学改革中的运用下载：85 浏览：904

李志翔《国学研究》 2024年6期

摘要:

微观史学理论是在上个世纪50年代由美国学者诺曼・福山提出的，该理论认为，历史研究不应仅着眼于历史事件的宏观变迁，而是要把更多的精力放在研究历史事件的微观结构上，将个体的人或群体置于历史发展中的关键地位。这样不仅可以解决以往史学研究中“宏观叙述”和“微观考察”失衡现象，还能加强学生对历史现象的理解。微观史学理论应用到高中历史课堂教学中，是对传统教学模式的一次改革创新。

探究如何构建小学语文古诗词课堂教学新样态下载：129 浏览：1312

庄铭迪1 朱黎叶2 《当代中文学刊》 2023年7期

摘要:

语文古诗词是我国文化长河中的一颗璀璨明珠，也是中华民族数千年精神文明的传承与沉淀，其作为小学阶段的重点教育内容必须引发教师高度关注。基于此，本文首先总结出构建小学语文古诗词课堂教学新样态的要点，并提出小学语文古诗词教学原则，如学生自发性原则，教学灵活性原则，评价特色性原则，再以此为基础具体提出构建小学语文古诗词课堂的策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究保证学生与作者产生心灵上的共鸣与情感上的共通，提高学生的古诗词学习能力。

小学语文古诗词课堂教学策略下载：177 浏览：1596

张蓝《中文研究》 2023年2期

摘要:

在小学的教育过程中，因为小学生的年纪所限，他们缺少丰富的经验和眼界，所以在学习文字这样比较抽象的东西的时候，不可避免地会产生一些问题。另外，小学生的语言运用和阅读能力本身就很差，这就造成了很多学生在不了解古诗词的情况下，还在不断地进行着语文知识的学习，最后让语文课堂显得更加枯燥乏味，从而降低了学生对语文的兴趣和积极性。伴随着教育界的进一步发展，教师在课堂上的作用越来越大，所以，关于小学语文古诗词的教学策略的研究具有明显的实际意义。

浅谈道德与法治课堂教学中如何激发学生的学习兴趣下载：95 浏览：998

刘佳《中国法学研究》 2024年6期

摘要:

建立良好的师生关系，提高学生的成就动机和学习兴趣，因材施教，充分提高学生的学习兴趣，才能提高他们自主学习的能力。

例谈高中数学课堂教学中数学建模的落实下载：164 浏览：866

董娟《建模与系统仿真》 2024年4期

摘要:

数学是一门综合性和实践性很强的学科，而掌握和运用这些学科的技能又是一个人最基本的素养和能力。怎样激发学生的学习热情，针对实际情况进行最优设计，开展丰富多彩的教学活动，提高学生的数学建模能力，是教师的首要任务。文章阐述了新课标下高中数学建模教学的目标、原则及实施策略。

浅谈在数学课堂教学中关注学生的心理健康下载：41 浏览：530

莫远萍《心理学研究》 2025年1期

摘要:

心理健康课程是20世纪教育体制改革中突然出现的新概念。在全球很多国家及周边地区,特别在还是一些发达国家和地区,心理健康专业教育正逐渐发展成为了现代学校的重要形成标志。新时期的小学生,在基本掌握了现代科学传统文化基本知识的基础上,其健康的心理身体和精神品质的不断培养与人格形成都受到了更高的社会关注。心理健康教育教学并非仅仅是一种额外的附加教育,而是一项完整的育人教学工程,应该深入地将其渗透到整个学校的教育与课堂教学的整个发展过程中。

小学语文古诗词教学策略的探索下载：192 浏览：1881

张瑞鑫《中文研究》 2022年12期

摘要:

古诗词作为小学语文教学内容的重要组成部分，不仅可以促进学生语文综合素养的提升，而且能增强学生传承中华传统文化的意识。基于新课程改革的要求，现阶段的小学语文古诗词教学应当注重整体的优化与改进，以期实现更好的教学效果。

新课程课堂教学艺术研究下载：78 浏览：2438

秦卫贞袁佳星胡丽莉《当代艺术》 2024年8期

摘要:

随着社会的发展和进步，传统课堂教学模式的各种弊端和问题逐渐显现，新课程教学改革工作的力度也随之加大。因此，现在的课堂不仅要创新教学模式，激发学生的学习动机，更要提升学生的探究创新能力和合作交流能力。

幼儿园艺术教育模式的创新路径下载：87 浏览：2376

许方园《当代艺术》 2024年6期

摘要:

幼儿园所采取的艺术教育模式还存在一些问题，幼儿在教学活动中主体地位薄弱，教师的教学方法单一、教学能力不足、教学评价体系不健全等，严重影响了幼儿艺术教育价值的体现。如何通过有效路径创新幼儿园艺术教育模式，是眼下幼儿园所面临的重要课题。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿园艺术教育模式的策略，希望具有一定参考价值。

“翰墨飘香书法育人”——书法对促进学生良好品格形成的策略下载：41 浏览：414

谢翔《国学研究》 2025年4期

摘要:

小学书法教育是书法教育系统工程中的一个部分，也是最基础的工程。没有中小学书法教育，就没有中国书法的未来。中国书法必定是中华民族伟大复兴中不可或缺的艺术之一。本文立足于小学书法教学角度，分析了小学书法教育策略，希望具有一定参考价值。

“三新”背景下高中数学建模课堂教学有效性的实践研究下载：143 浏览：865

林向超《建模与系统仿真》 2024年3期

摘要:

“三新”背景下，数学建模的研究无疑是当下的教育教学研究热点。在平常的课堂教学及研究中发现：教师在进行教学的过程中避开关于数学建模的章节，甚至很多教师对于数学建模的章节基本不讲。但是数学建模章节是新教材的一大特色，也是新课程改革的重点内容。所以我们希望通过“三新”背景下高中数学建模课堂教学有效性的实践研究，借助新课程改革的东风，结合新教材，引领学生有效地经历数学建模活动的过程，促进学生积极主动地展开数学思维活动，在获得数学基础知识与基本技能的基础上，感悟数学思想方法，积累数学活动经验，发展数学核心素养。

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