文章-世纪中文出版社

吴亿《教师教育与创新》 2024年6期

摘要:

随着“双减”政策的实施，初中数学教学面临着新的挑战，同时对初中生的素质也有了新的认识。为此，我们必须准确把握新一轮新课改的发展动向，准确把握目前初中数学教育中出现的一些问题，找到相应的解决办法，推动中初中教育改革，提升教育质量。然而，由于“双减”政策刚起步，很多教师对此还不甚了解，所以在实际操作中没有将双减的理念融入到课堂，这将严重影响到数学教育的深度发展。为此，作者结合“双减”政策，对初中数学教学模式进行了初步的探索。

“双减”背景下小学数学分层作业设计与管理的应用策略探究下载：101 浏览：1979

魏莉《教学管理研究》 2024年3期

摘要:

随着双减政策逐步实施，当前教育注重减少学生学习负担，提高学习质量。完成课后作业是一项艰巨任务，也是家长头痛的问题。教师应重视作业分配，改善作业内容，让学生解答较少题目，获取更多知识。同时，须根据学生特点规划差异化任务，以满足教育改革需求。文章首先研究了小学数学分层作业的重要性，接着指出了当前小学数学作业设计的不足之处。随后着重探讨了在双减政策下，小学数学分层作业设计的策略，供读者参考。

“双减”背景下小学语文教学中劳动教育的渗透方法探究下载：121 浏览：1164

运婧《语文教学与创新研究》 2024年8期

摘要:

在“双减”政策背景下，小学语文教学不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展和综合素质的提升。劳动教育作为培养学生实践能力、创新精神和责任感的重要途径，应当在小学语文教学中得到有效渗透。本文旨在探讨如何在小学语文教学中渗透劳动教育，通过多样化的教学方法和活动设计，让学生在掌握语文知识的同时，体验劳动的乐趣，培养劳动习惯，提升劳动品质。

“双减”背景下初中英语教学生活化创新研究下载：90 浏览：941

廖晓鸿《教师教育与创新》 2023年12期

摘要:

“双减”政策的提出是为了减轻青少年的学习压力，均衡教育资源，促进教育的发展公平。除了减轻学生的学习压力，双减政策还有一个要求，那就是提高教学活动的质量。在双减政策的背景下，要提高教学质量，就要在传统的教育模式下进行创新，以学生的具体学习情况为主，具体情况具体分析，制定符合学生学习需求的学习目标，展开教学活动。在教学活动的开展中，帮助学生更加快乐自在的学习。在传统的教学活动中，英语教学是初中教学活动的一个重难点，英语学习的任务很重，但是学生英语学习的质量却并不高。英语的学习不仅仅是一门语言的学习，更是一种文化的学习，同时英语的学习也需要培养学生的独立思考能力与创新思维能力，综上，改革初中英语课堂教学已经刻不容缓。文章从双减政策出发，分析了初中英语课堂的教学改革策略。

解析初中历史教学如何创新推进作业设计下载：91 浏览：962

胡南南《教师教育与创新》 2023年12期

摘要:

随着“双减”政策的实施，作业设计已经成为了巩固知识基础与“减负提质”的重要手段，优化作业的设计与实施策略是落实“双减”政策的有效举措。
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。减轻义务教育阶段学生作业负担的关键是全面压减作业总量和时长，提高作业设计质量，健全作业管理机制，加强作业指导反馈，引导学生科学利用课余时间，全面实施素质教育。以初中历史学科为例，文章论述了初中历史作业减负创新设计的策略，以期构建高质量历史作业体系，为学生的全面发展奠定基础。

试析“双减”政策下的小学语文作业设计下载：132 浏览：1286

任秀美《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

在当前“双减”政策的背景下，小学语文作业设计的重要性与有效性成为了教育界关注的焦点。这一政策旨在减轻学生课业负担，优化教育环境，因此，如何设计既符合政策要求又能有效提升学生语文能力的作业，成为了教师们必须面对的挑战。教师要通过创新作业形式和内容，以实现教育的全面发展目标。

“双减”背景下初中体育作业的设计与实施研究下载：66 浏览：888

崔志雄《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

在“双减”政策的指导下，要在体育作业的设计、组织和实施上进行优化，防止枯燥无味、单调乏味、缺乏有效性和科学性。体育作业应该对学生的运动技巧和运动训练方法有所帮助，还可以提高学生对体育运动的兴趣，形成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育的锻炼意识，促进亲子关系的发展，促进家庭的健康发展。“双减”政策实施后，学校的体育作业要充分利用好，满足保证学生每日运动1小时，增强学生体质。文章从“双减”政策的要求出发，分析了当前初中体育作业实施中出现的一些问题，并就如何科学、合理地设计和实施体育作业进行了探讨。

“双减”背景下初中体育创新教学思考下载：88 浏览：937

李惠香《教师教育与创新》 2023年11期

摘要:

在初中体育课程中，体育的重要性日益凸显，它被视为提升学生综合学科素养的有效途径。在“双减”政策背景下，初中体育课堂正经历变革，体育教师需应对这种变化，实施课程改革以提高教学实效。针对当前教学方法单一、缺乏创新的现状，本文提出了适应“双减”要求的全新初中体育教学模式。

课后习题的教学化助力小学语文“提质减负” 下载：146 浏览：1432

朱春辉《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:

“双减”政策旨在减轻学生的学业负担，并促进教育的健康发展。我国的小学语文教师正积极探索如何将课后习题有效融入教学流程中，以提升教学效果并减轻学生的学业压力。这不仅关乎减轻负担，更重要的是确保学生在节省出的时间内能够获得有效的语文能力提升，同时避免对关键知识点的忽视。随着教育改革的深入，小学语文的教学模式持续创新，教师们致力于提供更加优质的教学资源。

“双减”政策下初中英语教学的创新策略下载：98 浏览：1030

包翠兰《教师教育与创新》 2023年10期

摘要:

“双减”政策是基础教育阶段的一项重要政策，其核心是在保证学生学习质量的前提下，减轻学生过重的学习负担，提升学习效率。在实践教学过程中，初中英语教师需要重视“双减”政策中的标准，并积极应用相关策略，使“双减”能够融入英语教学流程，减轻学生的课业负担，让学生能够获得更多的自由时间，参与到拓展活动或自主研究中，实现教学目标。基于此，本文将针对“双减”政策下初中英语教学的创新策略进行分析和探究。

双减视域下构建高效初中语文课堂的有效策略下载：160 浏览：1596

刘劲松《语文教学与创新研究》 2024年4期

摘要:

“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担，提升学生的整体素质和幸福感。在这一政策背景下，初中语文教学需要适应新的要求，提高教学的有效性。初中语文教师要结合“双减”的基本要求，灵活地构建高效语文课堂，以此提升学生的学习效率。基于此，本文将针对双减视域下构建高效初中语文课堂的有效策略进行分析和探究。

“双减”背景下小学数学计算作业设计的研究与实践下载：75 浏览：1139

杨洋《教育研究与发展论坛》 2023年11期

摘要:

“双减”政策的提出与实施就为教师们提供了科学指引，对教师进行作业设计提出了相应的要求。目前这个阶段的小学生，在认知水平、学习能力等方面都有必然的差异性，那代表在计算作业设计中要结合学生差异。教师就需要在减少量的前提下优化作业设计，尽力将学生作业练习兴趣与热情充分调动起来，进而优化其实际练习效果，最终切实推动学生数学学科水平发展到理想高度。本文针对的是“双减”背景下小学数学计算作业的现状和“双减”背景下小学数学计算作业优化设计的研究。

浅谈“双减”之下如何做好班主任管理工作下载：306 浏览：2861

黄伟丽《教学管理研究》 2023年8期

摘要:

班主任在小学教育教学活动中承担着至关重要的作用，不仅承担着相应的科目教学任务，还需要照顾到每一个学生的身心发展情况，关心学生家庭环境、成长问题，为学生提供帮助。时代飞速发展过程中，学生的特点也出现了变化，传统的管理方式和管理方向能够起到的作用逐渐削弱，甚至于给学生管理带来负面影响，教师要结合时代特点，全面分析学生情况，落实针对性管理手段，明确管理方向和管理技巧，灵活地展开班级管理工作，为学生的综合发展奠定基础。

“双减”背景下小学语文作业创新设计思考下载：91 浏览：985

李乐《教师教育与创新》 2023年7期

摘要:

“双减”政策背景下，小学语文教学既面临着教学重心回归的机遇，也面临着如何平衡“减负”与“增效”的挑战。在作业设计紧扣教学目标、进行系统思考以及创新内容形式的要求下，小学语文教师要从多方面入手，切实推动“双减”政策落地生根，全面提升小学语文教学成效。

基于“双减”政策的中小学教育教学管理新策略下载：231 浏览：2861

李雪华《教学管理研究》 2023年7期

摘要:

中小学管理工作的开展对于学校的健康发展具有十分重要的意义，提高中小学学校管理质量已经成为中小学管理者开展工作的重要方向。“双减”是落实立德树人的内在要求，也是建立良好教育生态的迫切需要；是尊重教育规律的必然要求，还是回应人民期盼的适时之举。“双减”政策出台，是教学领域改革的重要举措、系统举措、务实举措，同步将带动中小学校管理方式的全面变革。“双减”政策下的学校管理理应聚焦教学的育人塑人功能，发挥教学管理在各要素中的配置作用，以使“双减”政策达成预期目的。

基于“双减”政策背景下小学语文作业设计的创新策略下载：81 浏览：882

和志红《教师教育与创新》 2023年7期

摘要:

作为语文课堂教学的重要补充，语文作业在教学过程中的重要性不言而喻。在“双减”背景下，教师应创新作业设计理念，结合学生实际情况，为其布置多样性作业，充分调动学生完成作业的兴趣与热情，助力学生全面发展，确保“双减”政策落到实处，提高学生的学习质量。

浅论初中班主任管理工作存在的问题下载：246 浏览：2143

赵文《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

在初中，班主任是一个班的领导核心，其管理风格直接影响着整个班的学习气氛。初中班主任既是初中生学科知识的传授者，也是学生日常事务的管理者，更是他们在学习和生活中的指导者。所以，为了提升学生的整体成绩，班主任一定要提升自己的管理能力。

双减政策下小学语文作业的有效性与创新性研究下载：250 浏览：2103

李丽娜《语文教学与创新研究》 2023年12期

摘要:

“双减”政策的实施，让学生在学校的学习时间缩短了，学生需要在课前做好充足的准备，课上认真听讲，课后积极完成作业。这样才能让学生将课堂所学知识更好地掌握。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，在小学阶段进行“双减”政策下语文作业的有效性与创新性研究，能够更好地提高小学语文教学效率。同时，“双减”政策下小学语文作业的创新性与有效性研究能够更好地引导学生进行自主学习，让学生形成良好的学习习惯和学习方法。因此，教师在进行“双减”政策下小学语文作业的有效性与创新性研究时，要明确“双减”政策下小学语文作业的现状，通过对“双减”政策下小学语文作业的现状进行分析，从而对其提出针对性策略。

“双减”背景下小学语文教学策略创新研究下载：253 浏览：2030

王永刚《语文教学与创新研究》 2023年12期

摘要:

《义务教育语文课程标准（2022版）》指出：语文是一门学习语言文字与运用的综合实践性课程。语文教学要以核心素养为导向，培养学生适应社会和自身发展的基本能力。针对当前语文教学中课堂教学质量不高，学生主体参与性不强的问题，小学语文教学要更好地以“双减”为指导，探索如何实现课堂教学提质增效，培养学生自身良好的语文学习意识。

双减背景下小学教育教学管理探索下载：201 浏览：2337

王亚峰《教学管理研究》 2023年5期

摘要:

在“双减”的大背景下，对中小学教学品质的探讨在持续深入中，“双减”也逐步得到了贯彻和实施。学校必须肩负着教育的重任，加强对“双减”的学习和分析，使其发挥出最大的作用，必须在教学的各个环节上进行更加科学、有效的规划和科学的培训，并对学校的课程设置、作业设计和家庭协作进行一套最优的改进方案。

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