围绕医院药物管理展开研究，探讨如何做到优化管理，达到减少药物不良反应的目的。方法：采取随机抽取的方式，在2019住院的患者中，抽取1500份病例，作为研究的对照组，筛选出不良反应的病例，探讨具体原因，同时提出合理的用药制度，为医院优化管理提供意见。随机抽取2020住院病例1500份，作为本次研究的观察组，同样筛选不良反应病例，做出合理的对比研究，观察优化管理起到的实际作用。结果：经过一系列的观察研究，发现观察组不良反应发生率相对更低，仅有2.33%，而对照组则高达11.20%。结论：在医院运营期间，要加强对医院药物管理工作的优化，尽可能降低不良反应发生率，科学实行一系列的管控措施，才能做到合理用药，做到科学治疗，降低发生率。

随着教育改革的不断推进，迸发出了许多新的教学模式和教学观念。因此，教育部要求教师摒弃过去的教学模式和教学观念，在课堂中体现学生的主体性，丰富课堂内容等等。目前数学课堂中有很多问题，教师可以在课堂中利用不同的教学方式解决这些问题，也可以提高自己的教学水平。对此，教师可主要针对在初中数学课堂中如何创新数学教学方法进行具体说明。

核心素养下的小学文言文言意共生教学策略研究，教师需要发挥主导作用，在诵读、鉴赏、演绎、读写等方面作出积极探索，为言意共生教学创造良好条件，让学生在多重学习互动中形成言意共生学习认知，进而实现学科核心素养的成长。学生是学习主体，教师围绕学生展开教学设计，以形塑学生学科核心素养为宗旨，引导学生进行多种形式的学习训练，都能够有效提升教学品质，促进学生综合能力的成长。

探究肿瘤内科危重患者的护理效果。方法：选择本院2018年4月至2021年2月收治的60例肿瘤危重患者，对其进行优质护理。比较患者护理前后的生活质量、满意度及死亡率。结果：护理后的生活质量及满意度均高于护理前（P<0.05），且护理后的死亡率低于护理前（P<0.05）。结论：肿瘤内科危重患者进行优质护理后，患者的死亡率明显下降，生活质量和患者满意度明显提高。

伴随着教育事业的快速发展，教学中要加强对学生创新思维的培养，这直接关乎其未来成长与发展，所以应结合实际教学状况制订可行的培养方案，以此来提高学生创新思维能力以及推动教育活动有序展开。文章对初中数学课堂教学中学生创新思维的培养路径展开探讨，并对当前教学现状加以分析，结合问题总结出几点对策，希望能够为相关人员提供参考依据。

探讨定期口腔护理对正畸固定患者的影响。方法：本文重点研究2018年1月至2019年1月在我院进行正畸固定的患者76例。护理被随机分为两组，每组有38位患者。对照组中有38例患者接受了定期口腔护理，观察组中有38例患者接受了个人口腔护理。护理后，记录患者的SAS和SDS分数。结果：观察组患者的SAS和SDS评分高于对照组，且具有统计学意义。结论：正畸患者应定期接受口腔护理。对上述患者进行个体口腔护理的有效性非常重要。不仅可以改善医疗服务的质量，而且可以改善患者的SAS。因此，在将来的正畸固定过程中，可以加强个体口腔护理方法的应用。

随着工业自动化水平的提高，机电一体化人才缺口在不断加大。中职学校是培养机电一体化人才的重要基地。为了进一步满足行业发展对专业人才的迫切需要，中职学校要在机电一体化教学模式上不断创新，结合市场需求和学科特点建立理实一体化的教学模式，提高人才专业素养，增强人才培养与市场需求的匹配度。本文简单介绍中职机电一体化专业的教学模式及特点，并对具体的教学创新实施策略展开深入的探究和论述，供给参考。

小组合作学习作为一种既蕴含历史韵味又具有时代特色的学习模式，它不仅体现教学的认知功能，还充分发挥教学的情意功能，在提高学生学习成绩、改善课堂气氛、培养学生合作交流能力等方面都具有重要的作用。本文结合实际教学工作经验，尝试把小组合作学习这一具有旺盛生命力的学习模式应用到成本会计课程的教学中，以提高课程的教学效果，提升课程的教学质量。

中药合理销售的三项主要原则是“方证对应”、“药证对应”、“品证对应”。在药店药品销售过程中，遵循上述原则，可以提高药品销售阶段的准确性，提高消费者对经销商的满意度，进而促进相关制药企业的发展。本文论述了药店销售中药的三大原则，希望能为相关商家提供参考。

中西药药品是药店的主 产品，在药店营销过程中，经常出现一些道德问题，严重扰乱药品市场，侵害消费者权益，为此有必要加强道德建设工作，从中西药药品营销工作入手，实行一系列的建设措施，才能营造出和谐正规的医药零售市场。本文主要围绕药店中西药药品营销展开研究，探讨如何加强道德建设工作。本文先概述药店中西药药品营销中存在的道德问题，提出一些药店道德建设策略，希望为今后的药店中西药药品营销提供参考借鉴。

班本课程是捕捉班级幼儿的共同兴趣点结合幼儿已有经验生成，充分利用各种课程资源，教师运用自己的教育理念及教学智慧和幼儿共同建构课程，给予幼儿自主权，留出自主探索空间，优化互动，促进幼儿深度学习、帮助幼儿及教师共同发展的过程。本文以中班“神奇中药”为例，借助“中草药”文化贯穿幼儿的中华优秀传统文化教育，探索幼儿园中班班本课程的建构与实施方案。

学生的家庭教育一直以来都是受到我国的高度重视,因为家庭教育贯穿于学生的一生，所以学校必须重视对家庭教育的培养，党的十八大已经把立德树人作为教育的根本任务，可见立德树人这四个字是学校的基础,立德树人其目的是为了培养建设者和接班人,在家庭教育中实施立德树人，不仅可以提升学生的综合素养，而且培养了中国未来的优秀接班人。

中药材的重金属污染是影响其质量安全的重要因素之一。重金属污染严重制约着我国中药材的生产和发展，本文分析了我国中药材重金属污染的现状，总结了国内外中药材重金属的相关限量标准以及中药材重金属的分析方法，以期为我国中药材重金属污染控制提供理论依据。

本文以《中级财务会计》课程为例，将“业财融合”理念结合课程学院会计专业进行实践,旨在培养学生从业务的视角学习会计核算,提高学生专业课程理解力,为社会输送既懂财务又懂业务的“业财融合”复合型财会人才。

目的：探讨中医汤剂对胸腔镜肺癌术后干咳治疗效果。方法：通过应用前瞻性分析方法，选取胸腔镜肺癌术后早期应用两种治疗方法患者80例，随机两组，记录术后咳嗽症状及肺功能指标，进行统计学分析研究。结果：统计学研究发现，两组患者咳嗽症状、肺功能指标方面比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：中药在减轻肺癌术后咳嗽症状，促进肺功能恢复，提高生活质量效果明显。

分析研究优质护理在提高供应室消毒质量中的应用价值。方法：时段：2017年04月至2020年01月，收集本院接治的住院患者开展研究，共收入100例，采取分别抽样法分组，即采纳常规护理的对照组（n=50）和优质护理的观察组（n=50），对比消毒质量、护理方式满意度及护理质量。结果：分析护理方式满意度，和对照组（84.00%）相比，观察组（98.00%）更高，P＜0.05。观察组洗涤质量（92.46±2.16）、消毒杀菌（93.81±2.94）、回收情况（95.31±2.65）、包装情况（97.56±2.23）等评分较对照组高，P＜0.05。护理后，观察组护理质量评分较对照组高，P＜0.05。结论：实施优质护理，对住院患者具有提高消毒质量、护理质量及护理满意度的效果。

继续贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》,以培养学生核心素养为理念指导教学改革，进一步转变教育教学观念和行为，明确艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容。在教育教学中关注每个学生的个性特点，充分调动学生的主体意识，为他们创设参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动；帮助学生认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美情趣，培养学生的竞争意识和合作精神，让学生在宽松自由、没有压力的环境中自主学习，树立自信的人格，让艺术课堂成为孩子们心中向往的乐园。制定音乐学科“3+X”习惯培养计划。1.“倾听”的习惯。2.“大声回答问题”的习惯。3.“说完整话”的习惯。4.“拍击稳定节拍”的习惯。

现代科技飞速发展，信息技术已广泛应用于生活及工作的各个方面。会计工作信息化是顺应时代发展的迫切需要，进一步完善会计信息系统是会计工作的基础和前提，也是提高会计工作效率的重要保障。本文重点探讨会计信息化对会计实务的影响，为企业会计信息化建设与发展提供参考。

在小学语文教学中课堂评价是非常重要的，适当的课堂评价能够让学生获得学习上的满足感，进而可以激发学生的学习兴趣，促使学生养成积极的学习习惯。 但不恰当的课堂评价会对学生造成一定的心理伤害， 打击学生的表现积极性，致使学生对语文知识的学习兴趣下降。 因此，为了有效发挥课堂评价的教学价值和引导作用，为了能够切实提升课堂教学质量和教学效率，教师应对课堂评价的方式和内容等进行深入的探究。

目的：探讨针刺结合疗法对腰椎间盘突出症患者疗效及安全性的影响。方法：对照组采用传统疗法，观察组采用中药针刺结合疗法，并对两组的临床疗效及疼痛评分进行对比分析。结果：28例患者的临床疗效与35例患者的临床疗效比较，分别为75.7%和94.6%；对照组在护理后的 VAS和 ODI分别为3.17±0.53和2.97±0.16，而观察组在护理后的 VAS和 ODI分别为0.83±0.25和1.17±0.24；对照组和观察组的SF-36得分分别为74.23±2.64和90.44±2.55。两组比较，有显著性差异（P<0.05)；两组之间未见明显的毒副作用，差异无显著性（P>0.05）。结论：采用中药和针灸相结合的方法，可以有效地缓解病人的临床症状，缓解病人的疼痛，使病人的各个关节功能得到有效的恢复，从而提高病人的生活质量。